下列現(xiàn)象或事實，可用金屬活動性作出合理解釋的是

①黃銅（銅鋅合金）外觀與黃金相似，但可將兩者放入稀鹽酸中加以區(qū)別 ；②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說明鋅比鋁活動性強；③用硫酸銅、石灰水配制農(nóng)藥波爾多液時，不能用鐵制容器；④銅的導(dǎo)電性比鐵強

A．②④                B． ①③                 C．②③              D． ①②③

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)方程式的書寫不正確的是(  )

A.CO2＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O

B.H2SO4＋BaCl2BaSO4↓＋2HCl

C.Al＋CuSO4AlSO4＋Cu

D.Na2CO3＋CaCl2CaCO3↓＋2NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室有一瓶久置的氧化鈣，因吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳而變質(zhì)，經(jīng)測定該固體中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為0.8％，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為2.4％。則已變質(zhì)的氧化鈣占變質(zhì)前純氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)為(   )

A．80％    B．66.7％    C．40％     D．18.8％

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


中國南車株洲時代集團生產(chǎn)的油電雙動力公交車因省油、環(huán)保而在全國推廣，雙動力公交車制造需要大量使用金屬材料。下列有關(guān)金屬材料的說法正確的是

A．金屬材料中一定不含有非金屬元素        

B．多數(shù)合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬更好

C．雙動力公交車所有部件都是由金屬材料制造的 

D．地球上的金屬資源是取之不盡、用之不竭的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（  ）

A．生鐵比純鐵硬，故黃銅比純銅硬    B．燒堿屬于堿，故純堿也屬于堿

C．金剛石很硬，故石墨也很硬   

D．氫氧化鋁可治療胃酸過多，故氫氧化鈉也可治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


課外興趣小組的同學(xué)為探究X、Y、Z三種金屬（都不是銀）的活動性順序，做了以下實驗：（1）把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；（2）把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，在Y的表面有銀析出，而Z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實，下列金屬活動性順序由強到弱排列正確的是(　　)

A、X >（H）>Z >Y     B、X>Y>Z>Ag   C、Y>Z> X>Ag  D、X>Y> Ag > Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“低碳節(jié)能、保護環(huán)境”是我們共同關(guān)注的話題。

⑴“可燃冰”主要成分為甲烷的水合物，是未來的重要能源。甲烷屬于        （填“有機物”或“無機物”）

⑵在日常生活使用燃氣的過程中，有時燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色。此時，可將灶具的進風(fēng)口調(diào)大，這樣做的目的是          。

⑶請你設(shè)計一個用pH試紙測定雨水的酸堿度的方案（要求簡要說明主要實驗操作）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是

A．減少煤的浪費                  B．減少氧氣的消耗

C．減少二氧化碳的排放            D．減少酸雨的形成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于溶液的敘述正確的是

A．溶液一定是均一、穩(wěn)定、無色、透明的液體       

B．溶液中各部分性質(zhì)相同

C．某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液

D．硝酸銨固體溶于水形成溶液時僅發(fā)生擴散吸熱的過程

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同步練習(xí)冊答案