1．為減少污染并變廢為寶，某化學(xué)小組在實驗室探究工業(yè)廢水的綜合利用，設(shè)計了以下流程圖并完成了從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅和硫酸亞鐵的實驗．

（1）操作a的名稱是過濾．
（2）固體X的成分為鐵、銅．
（3）寫出加入過量A時反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（4）寫出加入適量B時反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

分析 除雜時要注意“除去雜質(zhì)，不引入新的雜質(zhì)”的原則，因此應(yīng)該加入鐵，不會引人新的雜質(zhì)；根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)化學(xué)方程式；考慮把銅全部置換出來或得到全部的銅．

解答 解：（1）根據(jù)活潑金屬可以將不活潑金屬溶液中置換出來，鐵和鋅都能除去硫酸亞鐵中硫酸銅雜質(zhì)，但除雜時要注意“除去雜質(zhì)，不引入新的雜質(zhì)”的原則，因此應(yīng)該加入過量鐵的目的是把銅全部置換出來或得到全部的銅，不會引入新的雜質(zhì)；操作a的名稱是過濾；
（2）固體X的成分為過量鐵、還有鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成的銅，故填：鐵、銅；
（3）加入過量A時反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（4）加入適量B時，稀硫酸和鐵反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
故答案為：
（1）過濾．（2）鐵、銅．（3）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．（4）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．．

點評 本題主要考查了金屬活動性順序表的應(yīng)用，難度不大，熟記金屬活動性順表、理解其應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵，另外還要熟知除雜的原則及化學(xué)方程式的書寫．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省襄陽市襄城區(qū)九年級中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

含有高價態(tài)元素的化合物，通常具有氧化性，如在氯化鐵溶液中，氯化鐵能將單質(zhì)銅氧化成氯化銅，自身被還原成氯化亞鐵。試回答下列問題：

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為______________________。

（2）向上述反應(yīng)后的溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是_______，濾液中一定不含有的物質(zhì)是____。向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有的物質(zhì)是___________，濾液中可能含有的物質(zhì)是________。（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　　）
A．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B．河水經(jīng)沉淀、過濾后得到的水仍是混合物
C．水由氫原子和氧原子構(gòu)成
D．向水中加入氫氧化鈉后，溶液溫度升高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖是元素周期表中某元素的信息示意圖，從中獲取的相關(guān)性信息錯誤的是（　�。�
A．元素名稱是“硫”B．最外層電子數(shù)是16
C．元素符號是“S”D．相對原子質(zhì)量是32.06

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�
A．加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
B．t1℃時，將30ga物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液（a物質(zhì)不含結(jié)晶水）
C．將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a=c
D．分別將等質(zhì)量的t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，a溶液中析出的晶體最多，c溶液中無晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．已知對苯二胺是一種常用的著色劑，各種染發(fā)劑的成分中都含有它．長期使用含有對苯二胺的染發(fā)劑染發(fā)，可能會對染發(fā)者的身體造成傷害，甚至有致癌性．如圖是對苯二胺的分子結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)對苯二胺的說法不正確的是（　�。�
A．對苯二胺的化學(xué)式為C6H8N2
B．對苯二胺的相對分子質(zhì)量為108
C．對苯二胺可被皮膚少量吸收
D．對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3：4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用化學(xué)符號表示：
（1）三個汞原子3Hg；
（2）兩個氧分子2O2；
（3）三個碳酸根離子3CO32-；
（4）標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3；
（5）氧化鋁看到化學(xué)式Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列物質(zhì)用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系合理的是A
A．金剛石用于劃刻玻璃--硬度大
B．氧氣用于氣焊--可燃性
C．二氧化碳用于滅火--能與水反應(yīng)
D．活性炭用于凈水--吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是實驗常用的裝置，請據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中標(biāo)有數(shù)字序號的儀器名稱：②鐵架臺．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑），可選用AD或AF（填字母序號）裝置組合制取并收集氧氣．
（3）用過氧化氫制取氧氣的實驗中，添加試劑的方法有兩種，方法A：把少量的二氧化錳加入過氧化氫溶液中；方法B：把過氧化氫溶液緩緩加入少量的二氧化錳中．其中方法B（填“A”或“B”）可以得到平穩(wěn)的氧氣氣流，如圖裝置中的C（填字母序號）裝置也可以達(dá)到形成平穩(wěn)氣流的目的．
（4）若用圖G裝置收集氧氣，氧氣須從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．
（5）研究顯示：O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時就可使帶火星的木條復(fù)燃．因此，O2驗滿時采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法不可靠（填“可靠”或“不可靠”）．為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用排水法集氣瓶．

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同步練習(xí)冊答案