實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
MnO2粉末用量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
所用時(shí)間 | 17 | 8 | 7 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% | 30% |
MnO2粉末用量/克 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
收集到540mL氣體所用時(shí)間/秒 | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
分析 【問(wèn)題一】根據(jù)控制變量法的實(shí)驗(yàn)要求,結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知在一定范圍內(nèi),二氧化錳的用量越大,反應(yīng)越快進(jìn)行分析;
【問(wèn)題二】根據(jù)控制變量法的實(shí)驗(yàn)要求,結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越快進(jìn)行分析;
【問(wèn)題三】根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率因素進(jìn)行分析.
解答 解:【問(wèn)題一】通過(guò)分析可知,二氧化錳的用量不同,所用一個(gè)控制過(guò)氧化氫溶液的量、濃度相同,所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):每次均用同體積同濃度的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑來(lái)反應(yīng),測(cè)定各次收集相同體積氧氣時(shí)所用的時(shí)間,由表中數(shù)據(jù)可以得到相應(yīng)的結(jié)論是二氧化錳的量會(huì)影響過(guò)氧化氫的反應(yīng)速率,且在一定范圍內(nèi),二氧化錳的量越大,反應(yīng)速率越快;
【問(wèn)題二】通過(guò)分析可知,該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證溶液濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響,所以做了一組實(shí)驗(yàn):每次均取同體積不同濃度的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),由表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快;
【問(wèn)題三】影響過(guò)氧化氫分解生成氧氣反應(yīng)速率因素:二氧化錳顆粒大小、環(huán)境溫度、氣壓、是否振蕩等,所以我的一個(gè)猜想是:溫度,實(shí)驗(yàn)方案為:分別取相同體積相同濃度的過(guò)氧化氫溶液、等量的二氧化錳粉末,在不同溫度下反應(yīng),測(cè)定收集相同體積氧氣時(shí)所用的時(shí)間.
故答案為:【問(wèn)題一】同體積同濃度;收集相同體積氧氣時(shí)所用的時(shí)間;二氧化錳的量會(huì)影響過(guò)氧化氫的反應(yīng)速率,且在一定范圍內(nèi),二氧化錳的量越大,反應(yīng)速率越快;
【問(wèn)題二】同體積不同濃度;過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快;
【問(wèn)題三】溫度;分別取相同體積相同濃度的過(guò)氧化氫溶液、等量的二氧化錳粉末,在不同溫度下反應(yīng),測(cè)定收集相同體積氧氣時(shí)所用的時(shí)間.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,找到事物的內(nèi)在聯(lián)系,考查了學(xué)生分析問(wèn)題的能力,同時(shí)也是對(duì)影響反應(yīng)速率因素這一知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)考查.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭完全燃燒后,生成水和二氧化碳的質(zhì)量和等于蠟燭的質(zhì)量 | |
B. | 鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量增加了 | |
C. | 高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體的質(zhì)量與反應(yīng)物的質(zhì)量相等 | |
D. | 100g水與100g酒精混合后總質(zhì)量為200g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ![]() 用相等質(zhì)量的雙氧水來(lái)制取氧氣 | |
B. | ![]() 加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣 | |
C. | ![]() 等質(zhì)量的鎂和鐵分別與足量的同一濃度稀硫酸反應(yīng) | |
D. | ![]() 電解水生成氧氣和氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能與大多數(shù)金屬反應(yīng) | B. | 氮?dú)庠诳諝庵械馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78% | ||
C. | 二氧化碳通入石蕊溶液能使其變紅 | D. | 稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪 |
探究所用澄清石灰水是否變質(zhì) | ①用一支試管另取少 量原澄清石灰水 ②取稀硫酸與碳酸鈉 反應(yīng)制取CO2 ③將生成的氣體通入原澄清石灰水 | 步驟③中現(xiàn)象為: 石灰水不變渾濁 | 步驟②中反應(yīng)方程式為: Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:所用澄清石灰水已變質(zhì) |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
探究小琳的假設(shè)是否成立 | 將氣體X通入AgNO3溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀(或變渾濁) | 反應(yīng)方程式為:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小琳的假設(shè)成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①單質(zhì) ④含氧化合物 | B. | ②化合物 ③氧化物 | ||
C. | ①單質(zhì) ③化合物 | D. | ②化合物 ④氧化物 |
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