8.小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫制取了氧氣,實(shí)驗(yàn)又展開了下列思考與探究:
【問題一】:催化劑MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢?
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):每次均用同體積同濃度的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑來反應(yīng),測定各次收集相同體積氧氣時所用的時間.
小剛進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后(其它實(shí)驗(yàn)條件均相同,所得數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次序12345678910
MnO2粉末用量(g)0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用時間17875432222
由表中數(shù)據(jù)可以得到相應(yīng)的結(jié)論是二氧化錳的量會影響過氧化氫的反應(yīng)速率,且在一定范圍內(nèi),二氧化錳的量越大,反應(yīng)速率越快.
【問題二】H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢?
他又做了一組實(shí)驗(yàn):每次均取同體積不同濃度的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下:(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行,其它實(shí)驗(yàn)條件也均相同)
實(shí)驗(yàn)次序12345678
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%15%20%25%30%
MnO2粉末用量/克0.20.20.20.20.20.20.20.2
收集到540mL氣體所用時間/秒6602202058025943
由表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快.
【問題三】還有那些因素可能影響該反應(yīng)速率呢?請你說出一個猜想:溫度.
可驗(yàn)證你猜想的實(shí)驗(yàn)方案為:分別取相同體積相同濃度的過氧化氫溶液、等量的二氧化錳粉末,在不同溫度下反應(yīng),測定收集相同體積氧氣時所用的時間..

分析 【問題一】根據(jù)控制變量法的實(shí)驗(yàn)要求,結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知在一定范圍內(nèi),二氧化錳的用量越大,反應(yīng)越快進(jìn)行分析;
【問題二】根據(jù)控制變量法的實(shí)驗(yàn)要求,結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越快進(jìn)行分析;
【問題三】根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率因素進(jìn)行分析.

解答 解:【問題一】通過分析可知,二氧化錳的用量不同,所用一個控制過氧化氫溶液的量、濃度相同,所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):每次均用同體積同濃度的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑來反應(yīng),測定各次收集相同體積氧氣時所用的時間,由表中數(shù)據(jù)可以得到相應(yīng)的結(jié)論是二氧化錳的量會影響過氧化氫的反應(yīng)速率,且在一定范圍內(nèi),二氧化錳的量越大,反應(yīng)速率越快;
【問題二】通過分析可知,該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證溶液濃度對反應(yīng)速率的影響,所以做了一組實(shí)驗(yàn):每次均取同體積不同濃度的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),由表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快;
【問題三】影響過氧化氫分解生成氧氣反應(yīng)速率因素:二氧化錳顆粒大小、環(huán)境溫度、氣壓、是否振蕩等,所以我的一個猜想是:溫度,實(shí)驗(yàn)方案為:分別取相同體積相同濃度的過氧化氫溶液、等量的二氧化錳粉末,在不同溫度下反應(yīng),測定收集相同體積氧氣時所用的時間.
故答案為:【問題一】同體積同濃度;收集相同體積氧氣時所用的時間;二氧化錳的量會影響過氧化氫的反應(yīng)速率,且在一定范圍內(nèi),二氧化錳的量越大,反應(yīng)速率越快;
【問題二】同體積不同濃度;過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快;
【問題三】溫度;分別取相同體積相同濃度的過氧化氫溶液、等量的二氧化錳粉末,在不同溫度下反應(yīng),測定收集相同體積氧氣時所用的時間.

點(diǎn)評 本題通過對比實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,找到事物的內(nèi)在聯(lián)系,考查了學(xué)生分析問題的能力,同時也是對影響反應(yīng)速率因素這一知識點(diǎn)的重點(diǎn)考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列說法中,符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A.蠟燭完全燃燒后,生成水和二氧化碳的質(zhì)量和等于蠟燭的質(zhì)量
B.鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量增加了
C.高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體的質(zhì)量與反應(yīng)物的質(zhì)量相等
D.100g水與100g酒精混合后總質(zhì)量為200g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列圖象與對應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系不合理的是( 。
A.
用相等質(zhì)量的雙氧水來制取氧氣
B.
加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣
C.
等質(zhì)量的鎂和鐵分別與足量的同一濃度稀硫酸反應(yīng)
D.
電解水生成氧氣和氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某氯化鈉樣品中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等物質(zhì),設(shè)計(jì)如下過程除去雜質(zhì):
步驟Ⅰ:加足量的水溶解.
步驟Ⅱ:依次加入過量的氯化鋇溶液、過量的氫氧化鈉溶液、過量的X溶液,充分反應(yīng)后過濾.
步驟Ⅲ:加入足量的稀鹽酸.
根據(jù)上述過程回答下列問題:
(1)物質(zhì)X是碳酸鈉溶液
(2)步驟Ⅱ得到的固體中主要含有的物質(zhì)是硫酸鋇、氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸鋇.
(3)步驟Ⅱ中可以用過量的氫氧化鋇溶液(填一種物質(zhì))代替氯化鋇和氫氧化鈉兩種溶液,也可以達(dá)到相同實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(4)步驟Ⅲ加入足量稀鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.用化學(xué)符號表示:
(1)2個亞鐵離子2Fe2+;
(2)最簡單的有機(jī)物CH4
(3)保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子NH3;
(4)硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)Na2$\stackrel{+6}{S}$O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖“五連環(huán)”中的每一環(huán)表示一種物質(zhì),一定條件下,相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng).請完成下列問題:
(1)選擇氧氣、鐵、二氧化碳、氧化鈣、稀硫酸、燒堿溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈣中的五種物質(zhì)(所選物質(zhì)至少包括“單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽”中的四種類別),將其化學(xué)式分別是A.O2;B.Fe;C.H2SO4;D.NaOH.
(2)“五連環(huán)”中物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng),沒有涉及的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于各種氣體的說法不正確的是( 。
A.氧氣能與大多數(shù)金屬反應(yīng)B.氮?dú)庠诳諝庵械馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%
C.二氧化碳通入石蕊溶液能使其變紅D.稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.實(shí)驗(yàn)探究是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要部分,某學(xué)習(xí)小組用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.針對此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法.
【查閱資料】稀鹽酸能與AgNO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),AgCl為白色且難溶于水.
【猜想與假設(shè)】
小軍的假設(shè):澄清石灰水已變質(zhì).
小琳的假設(shè):氣體X中除了有CO2外,還有HCl氣體.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)小軍的探究:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)步驟可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪
   探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應(yīng)制取CO2
③將生成的氣體通入原澄清石灰水

步驟③中現(xiàn)象為:
石灰水不變渾濁
步驟②中反應(yīng)方程式為:
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:所用澄清石灰水已變質(zhì)
(2)小琳的探究
  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>    實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究小琳的假設(shè)是否成立
將氣體X通入AgNO3溶液

出現(xiàn)白色沉淀(或變渾濁)
反應(yīng)方程式為:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小琳的假設(shè)成立
【實(shí)驗(yàn)反思】
(3)同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),用如圖實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究.A、B中都盛有AgNO3溶液,通X氣體后,如果A渾濁、B澄清,C渾濁,結(jié)論是小琳的假設(shè)成立(或氣體中除了有CO2外,還有HCl),如果看到A渾濁、B澄清、C澄清現(xiàn)象,小軍和小琳的結(jié)論都是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含于不包含關(guān)系,若整個大圓圈代表純凈物,則在下列選項(xiàng)中,能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是( 。
A.①單質(zhì)  ④含氧化合物B.②化合物  ③氧化物
C.①單質(zhì)   ③化合物D.②化合物  ④氧化物

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