下列二氧化碳的用途，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是

A．滅火 B．制干冰 C．制化肥 D．溫室肥料

A

解析試題分析：二氧化碳的滅火即利用了物理性質(zhì)密度比空氣大，有利用了化學(xué)性質(zhì)不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，故答案選擇A；B選項(xiàng)只利用物理性質(zhì)；C選項(xiàng)利用化學(xué)性質(zhì)；D選項(xiàng)利用了化學(xué)性質(zhì).
考點(diǎn)：二氧化碳的用途

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014上海市寶山區(qū)中考三模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

(1)t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是____ _(填寫序號，下同)。

(2)若要將C的飽和的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤呵也桓淖內(nèi)芤喝苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法是 。

(3)將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是_ 。

（4）t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成的溶液質(zhì)量是_ ___g；繼續(xù)升溫到t2℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（5）在含有少量的B的A中分離出 A，可采用 法。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2014湖北省黃岡市中考化學(xué)6月適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生了化學(xué)變化的是：

①在食品袋內(nèi)充氮?dú)夥栏? ②用二氧化碳滅火 ③氧氣用于氣焊 ④燃燒的蠟燭照明

A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

冬天，許多家庭采取生煤火或炭火方法取暖，如果門窗緊閉的話，很容易引發(fā)煤氣中毒，引起中毒的氣體是（　　）

A．N2 B．CO C．O2 D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是(     )。

A．石灰石和稀硫酸B．石灰石和稀鹽酸C．木炭和氧氣D．大理石和濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

在使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，若通風(fēng)不暢會(huì)產(chǎn)生使人中毒的氣體是

A．氧氣B．氮?dú)?td width="25%">C．一氧化碳D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活”的做法是

A．用籃子代替塑料袋 B．經(jīng)常開車上班
C．使用節(jié)能燈泡 D．節(jié)約每一滴水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮?dú)獾拿芏?br />小于空氣的密度），操作為：

①從b端通入氮?dú)?nbsp;    ②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通入二氧化碳④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
⑤從a端通入氮?dú)?nbsp;     ⑥從b端通入二氧化碳
其中實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是

A．④⑥⑤②⑥ B．④③⑤②③ C．④①③①② D．④③①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下面是某學(xué)生對課本中圖表資料使用情況的敘述，其中不正確的是（　�。�

A．利用元素的相對原子質(zhì)量表，查出元素的化合價(jià)
B．根據(jù)溶解度曲線圖，判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度
C．利用金屬活動(dòng)性順序表，判斷金屬與鹽酸能否發(fā)生置換反應(yīng)
D．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生

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同步練習(xí)冊答案