【題目】以下做法與“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”不相符的是（　�。�

A.減少使用一次性木筷

B.垃圾就地燃燒，減少運輸量

C.積極開發(fā)和利用太陽能、風能和核能等能源

D.推進公共交通，減少私家車的使用

【答案】B

【解析】

A、減少使用一次性木筷，可以節(jié)約能源，也可減少污染，故該做法與“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”相符。

B、垃圾就地燃燒，會加重空氣污染，故該做法與“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”不相符。

C、積極開發(fā)和利用太陽能、風能和核能等能源，能減少對大氣的污染，故該做法與“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”相符。

D、推進公共交通，減少私家車的使用，可保護環(huán)境，節(jié)約能源，故該做法與“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”相符。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化苯甲酰是面粉增白劑，可以改變面粉外觀，卻能破壞面粉中葉酸等微量營養(yǎng)素，增加人的肝臟負擔，過氧化苯甲酰的分子式為C14H10O4。下列關于過氧化苯甲酰的說法錯誤的是（ ）
A.過氧化苯甲酰由三種元素組成
B.過氧化苯甲酰屬于有機物
C.過氧化苯甲酰中含有14個碳原子、10個氫原子和4個氧原子
D.過氧化苯甲酰中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為69.4%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為證明酸可以與堿發(fā)生反應，按如下三個方案進行了實驗，請回答相關問題
（1）A實驗中獲得難溶性堿的化學方程式為；
（2）B實驗中能說明酸與堿發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是；
（3）C實驗中需向第二只試管中加入 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗開始前要裝滿的是

A.排水法收集氣體時，集氣瓶中的水B.加熱試管內(nèi)液體時，試管內(nèi)的液體試劑

C.蒸發(fā)時，蒸發(fā)皿中的溶液D.加熱時，酒精燈中的酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關問題。

（1）圖中標有字母的儀器的名稱：a ；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置 ， 反應的化學方程式是。
（3）比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點是(填序號)。
A.發(fā)生裝置相同
B.都可用MnO2作催化劑
C.反應的基本類型相同
D.完全反應后剩余固體成分相同
（4）實驗室制取二氧化碳的反應方程式為；如果用E裝置收集該氣體，則氣體從端進入(填“b”或“c”)，若要用E裝置驗證二氧化碳能否與水反應，瓶中需裝 ， 且氣體從端進入(填“b”或“c”)。
（5）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點是 ， 下列反應適用于該裝置的是(填序號) 。
a.大理石和稀鹽酸 b.鋅粒與稀硫酸 c. 過氧化氫溶液與二氧化錳粉末

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖中KNO3、NaCl兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答下列問題
（1）由如圖可知，t1℃時，氯化鈉溶解度硝酸鉀的溶解度（填“大于”“小于”或“等于”）．
（2）這兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度變化影響較小的是；
（3）t3℃時將90g硝酸鉀溶于100g水中，所得溶液的質(zhì)量為g．
（4）從含有少量氯化鈉的硝酸鉀飽和溶液中提取硝酸鉀，可采用的操作為先 ， 再過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關說法正確的是（　�。�

A.質(zhì)量相等的CO和N2所含原子數(shù)一樣

B.1mol O3比1mol O2多1個氧原子

C.氫元素的摩爾質(zhì)量是1g/mol

D.1個硫原子的質(zhì)量是32g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品添加劑溴酸鉀（KBrO3）會致癌，其中溴的化合價為

A.+1B.+2C.+5D.無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

請你回答下列問題：
（1）鈉元素的原子序數(shù)為 ， 畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖；氯原子的質(zhì)子數(shù)為 。
（2）示意圖D中的x =。
（3）A，B，C，D中屬于同種元素的粒子是和（填序號）。
（4）A和B兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì)。

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