【題目】食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題。

(1)紫薯營養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。

①這里的“鐵”、“鈣”是指_____________(填字母);

A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

②人體缺“鐵”,會導致_____________病癥;

③紫薯中能給人體提供能量的物質(zhì)是_____________

④硒元素被譽為“抗癌大王”。硒元素的部分信息如圖。下列說法正確的是____(填字母)。

A.硒屬于金屬元素

B.一個硒原子中有34個質(zhì)子

C.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x =18

D.硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96 g

(2)天然氣是汽車使用的燃料之一,其主要成分燃燒反應(yīng)的化學方程式是_____________。

(3)二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體,從“低碳”的角度分析,應(yīng)盡量減少二氧化碳的排放。將排放出的二氧化碳吸收并轉(zhuǎn)化為可再利用的物質(zhì)是科學家研究的方向。檢驗吸收后的氣體中是否含有二氧化碳,依據(jù)反應(yīng)的化學方程式是_____________。

【答案】 C 貧血 淀粉 BC CH4+2O2CO2+2H2O CaOH2+CO2═CaCO3↓+H2O

【解析】(1)①這里的”、“是指元素②人體缺,會導致貧血病癥;③紫薯中能給人體提供能量的物質(zhì)是糖類淀粉;④A、硒不屬于金屬元素,錯誤;B、一個硒原子中有34個質(zhì)子,正確;C、硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=18,正確;D、硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96,錯誤。故填BC;(2)甲烷燃燒的化學方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O;(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,根據(jù)下圖,回答問題。

(1) a儀器的名稱為______________;

(2) 實驗室用A裝置制O2的化學方程式為________,選用的收集裝置是圖1中的_______(填字母序號)。查閱資料后可知,錳酸鉀可溶于水,若要從高錳酸鉀完全分解后的固體殘渣中回收二氧化錳,正確操作的順序是___________(填寫選項序號) 。

a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌

(3) 用裝置B制取CO2,反應(yīng)的化學方程式為__________,通過裝置B、E來驗證二氧化碳的性質(zhì),實驗過程中觀察到E中有氣泡冒出,但澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因 ______。

(4) 氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,其反應(yīng)的化學方程式為_________,收集氨氣時最好選用F裝置與______裝置相連接 (填數(shù)字編號) 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:

⑴圖中標識①儀器的名稱是:________。

⑵用A裝置制取氧氣的化學方程式為:_______

⑶既可以用于實驗室制取CO2,又可以用于制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為:________(AE中選),用該裝置制取CO2的化學方程式為:________。圖H實驗中將二氧化碳慢慢倒入燒杯中,觀察到燃著的棉芯自下而上熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_______,由此可知,燃燒的條件之一是__________。

⑷若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是__________。(填字母序號)

A.NH3 B.H2 C.O2 D.CO2

⑸工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:

關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到_______氣體;

然后,_________(填操作),又可收集到另一種氣體。

⑹實驗室常用下圖裝置代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點是___________,下列反應(yīng)適用于該裝置的是________(填序號) 。

①大理石和稀鹽酸 ②粉末狀碳酸鈉固體和稀硫酸

③鋅粒與稀硫酸 ④過氧化氫溶液與二氧化錳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。

(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如表:

成分

Ca

K

Zn

F

含量(mg/L)

20

3

0.06

0.02

這里CaK、Zn、F是指_____ (單質(zhì)、元素、分子或原子”)。

(2)水污染日益嚴重,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請參與討論下列有關(guān)問題:

()檢驗?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是_____;實驗室常用_____的方法來降低水的硬度

()某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:

①對應(yīng)的作用是_____(填字母序號)③對應(yīng)的作用是_____

A.殺菌消毒      B.吸附雜質(zhì)      C.沉淀過濾     D.蒸餾

()下列做法會造成水體污染的有_____。

A.工業(yè)廢水直接排放           B.工業(yè)廢氣處理后排放

C.禁止使用含磷洗衣粉         D.大量使用化肥、農(nóng)藥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】塘沽十四中的同學,在中考復習中重新做了下面圖中的實驗,根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)由A裝置所示實驗可得到的結(jié)論是________________________________。

(2)將噴有紫色石蕊試液的紙花,放入集氣瓶B中,觀察到的現(xiàn)象是________________。

(3)寫出C裝置中水的作用為_________________________________________。

(4)河水經(jīng)過D裝置后得到的水是____________(填“純凈物”或“混合物”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空。

(1)三個氧原子______________ (2)兩個二氧化硫分子___________

(3)五個氫氧根離子__________ (4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】共享單車采用手機掃描二維碼來解鎖,而手機通常采用高能的鋰(元素符號為Li)電池作為電源。

(1)鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示 ,在化學反應(yīng)中容易______而成為鋰離子,其離子符號為______。

(2)某種鋰電池放電時的總反應(yīng)為Li+MnO2=LiMnO2LiMnO2中錳元素的化合價為__________。

(3)金屬鋰除了制造鋰電池外,還可以用于儲存氫氣,其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰(LiH),氫化鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣。寫出氫化鋰與水反應(yīng)的化學方程式___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。

⑴用化學符號填空

雷雨發(fā)莊稼暗含著氮元素在自然界的轉(zhuǎn)化:氮氣一氧化氮二氧化氮硝酸。

①兩個氮分子___________; +2價氮的氧化物__________;

③三個硝酸根離子___________④硝酸中氮元素的化合價____________。

⑵用下列字母符號填空

A.碳酸氫鈉 B. 漂白粉 C. 生石灰 D.己烷

.___________可用作食品干燥劑; .____________可用作焙制糕點的發(fā)酵粉;

._____________可用作自來水的消毒劑; .__________可用作提取大豆中油脂的溶劑。

⑶寫出下列反應(yīng)的化學方程式

①鐵在氧氣中燃燒: ____________;

②加熱氯酸鉀制取氧氣(用二氧化錳做催化劑)________________

③碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng): _________________;

④鐵與硝酸銀溶液反應(yīng): _________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高純氧化鈣是用于電子工業(yè)的重要無機化工原料,用生石灰(主要成分為CaO)制備高純氧化鈣的工藝流程如下:

請回答下列問題:

(1)過濾操作中玻璃棒的作用是_______________;

(2)反應(yīng)B的化學方程式為________________________;

(3)灼燒時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________,該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_________;

(4)冷卻需在密閉和干燥的環(huán)境中進行,否則制得的高純氧化鈣中會混有的兩種雜質(zhì)名稱分別_____________________。

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