化學(xué)是一門與生活密切相關(guān)的一門學(xué)科,我們可以利用化學(xué)知識(shí)解決生活中的問題.
(1)地表水水源地取出的天然水常攜帶有樹葉等不溶性雜物,可利用沉淀、
 
、吸附和蒸餾等方法進(jìn)行凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(2)南寧市郊一些村莊的飲用水是從深井取用的地下水.取適量地下水,加入
 
并攪拌,
若觀察到水中起較多浮渣,則證明從深井取用的地下水是
 
(填“硬水”或“軟水”).日常生活中常用
 
的方法來降低水的硬度.
(3)下列生活中的物質(zhì),屬于溶液的是
 
(填序號(hào)).
    A花生油     B啤酒     C牛奶     D食醋      E冰水
(4)維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中.維生素C常被添加入果汁飲料中作為營(yíng)養(yǎng)增強(qiáng)劑.當(dāng)pH<7時(shí),維C比較穩(wěn)定,所以在涼拌黃瓜時(shí)候可以加入
 
 (填“食醋”或“蘇打”)作為調(diào)料能較好地保持黃瓜的營(yíng)養(yǎng).
考點(diǎn):水的凈化,硬水與軟水,溶液的概念、組成及其特點(diǎn),生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析:
(1)過濾是分離不溶性固體和液體的方法,凈化程度最高的方法是蒸餾;
(2)檢驗(yàn)硬水或軟水使用的是肥皂水,硬水軟化就是降低水中的可溶性鈣鎂化合物的含量;
(3)根據(jù)溶液是在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物解答;
(4)根據(jù)維生素C在酸性條件下不易被破壞的性質(zhì)回答;
解答:解:
(1)過濾是分離不溶性固體和液體的方法,可以使用過濾的方法除去水中的不溶性固體小顆粒,凈化程度最高的方法是蒸餾,故填:過濾,蒸餾;
(2)硬水與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣,硬水軟化就是降低水中的可溶性鈣鎂化合物的含量,可溶性鈣鎂化合物受熱易產(chǎn)生不溶性鈣鎂化合物,故生活中可以采用加熱煮沸的方法降低水的硬度,故填:肥皂水,硬水,加熱煮沸;
(3)
A、花生油不均一、不穩(wěn)定,屬于乳濁液,不屬于溶液;
B、啤酒屬于均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液;
C、牛奶不均一、不穩(wěn)定,屬于乳濁液,不屬于溶液;
D、醋酸溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液;
E、冰水是純凈物,不屬于溶液;
(4)維生素C在酸性條件下不易被破壞,所以在涼拌黃瓜時(shí)候可以加入酸性調(diào)料可保持維生素C不被破壞,如加食醋.
答案:
(1)過濾,蒸餾;
(2)肥皂水  煮沸;
(3)BD
(4)食醋
點(diǎn)評(píng):本題考查了有關(guān)凈水的知識(shí)及氧元素在不同物質(zhì)中的含量,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實(shí)可用于判斷X,Y兩種金屬活動(dòng)性順序的是( 。
①X能和稀鹽酸反應(yīng)而Y不能;
②X能從Y的鹽溶液中置換出Y;
③常溫下X能與氧氣反應(yīng)而Y不能;
④在化合物中X顯+3價(jià),Y顯+2價(jià).
⑤在金屬活動(dòng)性順序表中X排在Y的前面.
A、①②⑤B、①②③
C、①②③⑤D、①②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)你已有的化學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)判斷,下列說法正確的是( 。
A、生石灰可以用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑
B、利用活性炭可以使水軟化
C、羊毛、棉花、腈綸都是天然纖維
D、兒童佝僂病是因?yàn)轶w內(nèi)缺少微量元素碘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲醛的化學(xué)式是CH3OH,某甲醛水溶液里甲醛分子中所含的氫原子數(shù)與水分子中所含的氫原子數(shù)目相等,則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A、47.1%B、52.9%
C、64%D、88.9%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在t度時(shí),向足量飽和硫酸銅溶液中,加入1.6g無(wú)水硫酸銅粉末,攪拌后靜置,并冷卻至t度,最終析出晶體的質(zhì)量為3.01g,試用兩種方法求出該溫度下硫酸銅的溶解度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是最普通、最常見的物質(zhì)之一.
(1)電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)水是重要的溶劑和化工原料.氯堿工業(yè)以飽和食鹽水為原料獲得燒堿等化工產(chǎn)品,反應(yīng)原理為:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2↑.
①20℃時(shí),NaCl的溶解度為36g.則該溫度下,飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 
;
②燒堿可用于處理硫酸泄漏,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有重要作用.將鐵絲放在潮濕的空氣中(如圖所示),一段時(shí)間后,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升,打開K,一段時(shí)間后導(dǎo)管口有氣泡冒出.請(qǐng)分別解釋導(dǎo)管內(nèi)液面上升和下降的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含碳物質(zhì)的中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少
 
(填化學(xué)式)的排放量.
(2)圖為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是
 
(填標(biāo)號(hào))
A.碳元素屬于非金屬元素                   B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為圖              D.碳的相對(duì)原子質(zhì)量是12.01
(3)為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
①取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入一種無(wú)色溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明該樣品中含有
 
,由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì),則無(wú)色溶液可能是
 

②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉,同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn).已知碳酸鈉的水溶液呈堿性,它的存在會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾.請(qǐng)根據(jù)部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息,將表填寫完整.
 陰離子
陽(yáng)離子
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、揮溶、揮溶、揮
Na+
Ba2+不溶不溶
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉取少量該固體樣品溶
于水配成溶液,滴加適量的
 
溶液,充分反應(yīng)后過濾
有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
檢驗(yàn)是否含有
氫氧化鈉
在濾液中滴加酚酞溶液
 
該樣品中含有氫氧化鈉
(4)若73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B、酚酞滴入白醋里顯紅色
C、打開濃鹽酸瓶蓋有白煙
D、氯化銨和熟石灰研磨產(chǎn)生有刺激性氣味氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里有一瓶保管不當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑(如圖所示),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無(wú)色液體,是初中常用的化學(xué)試劑.頓珠和卓瑪都很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究.
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液?
【交流研討】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 
(填字母序號(hào))
A.酸       B.堿        C.鹽
【查閱資料】①初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3;
②Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性;
③測(cè)定室溫下(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/克361092159.6
【得出結(jié)論】頓珠根據(jù)試劑標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 
;
【猜想與實(shí)驗(yàn)】①可能是
 
溶液;
②可能是Na2CO3溶液;
③可能是NaCl溶液.
(1)頓珠用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH>7,這瓶試劑不可能是
 
;
(2)頓珠為了確定該溶液的成分,他又進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn):
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
步驟一:取樣品于試管中,滴加
 
產(chǎn)生大量氣泡猜想 ②正確
步驟二:把產(chǎn)生的氣體通入
 
出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
【拓展與應(yīng)用】
卓瑪思考了一下,選擇了一種與頓珠不同的試劑迅速確定了該溶液的成分,你認(rèn)為卓瑪使用的試劑為
 
(填寫化學(xué)式).

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