利用表中裝置進行下列實驗。

實驗裝置

實驗1

實驗2

①甲試管中放入少量MnO2，滴管中放入過氧化氫溶液，乙、丙中分別放入一小塊白磷依次加入適量80℃的水，白磷均不燃燒

②打開K1、K2，將過氧化氫溶液滴入試管，觀察到乙試管中白磷不燃燒，丙中白磷燃燒

③一段時間后，丙中導管內(nèi)液 面上升

①關閉K1，打開K2，甲試管中充滿CO2，滴管中放入濃NaOH溶液；乙試管中放入適量鐵粉，丙中放入約半試管稀鹽酸

②將濃NaOH溶液滴入甲試管中，一段時間后，打開K1

③一段時間后，觀察乙、丙試管中的現(xiàn)象

(1)實驗1：甲中發(fā)生反應的化學方程式是_______________，對比乙和丙中的實驗現(xiàn)象，本實驗欲探究的燃燒條件是_____________；步驟③中“丙中導管內(nèi)液面上升”的原因是________________。

(2)實驗2：甲中發(fā)生反應的化學方程式為____________；步驟③乙中的現(xiàn)象是_____________；丙試管中的現(xiàn)象是_________。

2H2O22H2O+O2↑ 可燃物燃燒需要與氧氣接觸 甲中反應放熱，一段時間后溫度降低，導致壓強減小 CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O 丙試管中稀鹽酸被倒吸入乙試管，產(chǎn)生大量氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色 開始丙試管中稀鹽酸被倒吸入，稍后有氣泡產(chǎn)生 【解析】本題主要考查堿、酸的性質(zhì)，燃燒條件的探究。解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，氣體壓強的知識，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的...
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相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省實驗學校2018屆九年級下學期第一段考化學試卷（人教版） 題型：流程題

大海是取之不盡的化工原料寶庫，從海水中可提取各項化工原料，下圖是工業(yè)對海水進行幾項綜合利用的示意圖，根據(jù)圖示填空：

(1)在濾液(含氯化鎂)中加入生石灰制取氫氧化鎂時所發(fā)生反應的化學方程式：____________________、_______________________。

(2)某課外化學活動小組取海水，蒸發(fā)、結晶，然后過濾，得到粗鹽，過濾時，必須用到的玻璃儀器有________________________。

(3)若粗鹽中尚存在CaCl2等雜質(zhì)，為了除去CaCl2，可在“精制飽和食鹽水”時加入過量的________(寫化學式)溶液，再過濾，并加入適量的________(填試劑名稱)即可；如果井水或溪水中含有的Ca2+、Mg2+較多，這種水稱作________，日常生活中降低水中Ca2+、Mg2+的方法是________。

CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2 漏斗、燒杯、玻璃棒 Na2CO3 稀鹽酸 硬水 煮沸 【解析】(1)氧化鈣能與濾液中的水反應生成氫氧化鈣，CaO+H2O=Ca(OH)2，Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2 (2)過濾時用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒。(3)除去雜質(zhì)的原則是加入的試劑把雜質(zhì)反應掉，且不生成新的雜...

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科目：初中化學 來源：云南省業(yè)水平考試信息卷（中考模擬）九年級化學1 題型：單選題

新型凈水劑高鐵酸鈉，其化學式為 Na2FeO4 ,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是（ ）

A. - 2 B. + 4 C. + 6 D. + 5

C 【解析】鈉元素顯+1價，氧元素顯?2價，設鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：(+1)×2+x+(?2)×4=0，則x=+6價。故選C。

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科目：初中化學 來源：安徽省2018屆中考模擬化學試卷二 題型：單選題

某化學反應的微觀示意圖如下，根據(jù)該圖得出的結論，正確的是

A. 四種物質(zhì)中只有丙屬于氧化物

B. 該反應為化合反應

C. 該化學反應方程式為4NH3+5O24NO+6H2O

D. 若有17 g 物質(zhì)甲參加反應，生成物丁的質(zhì)量為18 g

C 【解析】根據(jù)化學反應的微觀示意圖，該反應為：4NH3+5O24NO+6H2O。A. NO、H2O都屬于氧化物，錯誤；B. 由多種物質(zhì)發(fā)生化學反應生成一種物質(zhì)的反應是化合反應，該反應不是化合反應，錯誤；C. 該化學反應方程式為4NH3+5O24NO+6H2O，正確；D. 設若有17 g NH3參加反應，生成物H2O的質(zhì)量為x 4NH3+5O24NO+6H2O 4×17 6×18...

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科目：初中化學 來源：安徽省2018屆中考模擬化學試卷二 題型：單選題

古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術傳送到國外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要利用物理變化的是(　　)

A. 冶煉金屬 B. 燒制瓷器 C. 稻草造紙 D. 蠶絲織布

D 【解析】有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。A. 冶煉金屬，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意；B. 燒制瓷器，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意；C. 稻草造紙，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意；D. 蠶絲織布，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意。故選D。

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市2018屆九年級新課結束中考熱身化學試卷 題型：填空題

選用符合要求的物質(zhì)的化學式填空： A.氧氣；B.氫氣；C.熟石灰；D.碳酸氫鈉

(1)發(fā)酵粉的成分之一是___________；(2)潛水員需要攜帶的氣體是________；

(3)改良酸性土壤____________；(4)未來的綠色能源是_______。

NaHCO3 O2 Ca(OH)2 H2 【解析】本題考查了常見物質(zhì)的用途。物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答 (1)發(fā)酵粉的成分之一是碳酸氫鈉；(2) 氧氣能供給呼吸，潛水員潛水時需要攜帶氧氣； (3) 熟石灰呈堿性，可用于改良酸性土壤；(4) 氫氣具有三大優(yōu)點：資源豐富，燃燒放出的熱量多，燃燒產(chǎn)物是水無污染，是未來綠色能源。

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市2018屆九年級新課結束中考熱身化學試卷 題型：單選題

“吃巖石的細菌”能利用空氣中的氧氣將不溶性的CuS轉(zhuǎn)化成可溶性的銅的化合物，這這種化合物是

A. 硫酸銅 B. 硝酸銅 C. 氫氧化銅 D. 氧化銅

A 【解析】硫酸銅、硝酸銅、 氫氧化銅、氧化銅四種物質(zhì)中氫氧化銅、氧化銅不溶于水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，CuS不能轉(zhuǎn)化為硝酸銅，四種物質(zhì)中只有硫酸銅符合題意。故選A。

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科目：初中化學 來源：廣東省汕頭市潮陽區(qū)銅盂鎮(zhèn)2018屆九年級下學期3月階段考試化學試卷 題型：實驗題

實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花及以下儀器：

(1)利用上述藥品實驗室制取并收集氧氣所需要的儀器是________(填序號)；制取該氣體的化學方程式為 ________。

(2)請寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：________

(3)下圖甲、乙、丙分別為CO2氣體的制取、干燥、驗證裝置，則乙裝置所裝試劑是________。請在下圖虛框中將乙裝置直接補畫完整，并將甲、乙、丙連接成完整的實驗裝置圖________。

(4)實驗過程中丙裝置內(nèi)的實驗現(xiàn)象是________。由此得出的結論是________。

①③⑤⑥⑦⑧ 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 濃硫酸 燃著的蠟燭由下至上依次熄滅 二氧化碳的密度比空氣的密度大，且不支持燃燒 【解析】（1）高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花中只有高錳酸鉀可以制取氧氣，而且需要加熱。氧氣的密度大于空氣的密度并不易溶于水，我們據(jù)此選擇制取氧氣的裝置；并根據(jù)反應物和反應...

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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級下學期中考第一次模擬考試化學試卷 題型：綜合題

紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”。其標簽如圖所示，某化學興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣，設計實驗進行探究。

【提出問題】：久置固體的成分是什么？

【查閱資料】：鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應：Fe+2FeCl3=3FeCl2

打開固體包裝觀察：部分固體呈黑色，部分固體呈白色，另有少量紅棕色的塊狀固體。

【作出猜想】：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。

其中可能含有Fe2O3的依據(jù)是________________________________。

【實驗探究】：甲同學的方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

(1)取少量久置固體于試管中，滴加足量的蒸餾水，攪拌

固體溶解，試管外壁發(fā)燙

固體中一定含有_________

(2)過濾，在濾液中滴加無色酚酞溶液

溶液變紅色

固體中一定含有氫氧化鈣

(3)取濾渣放入試管中，滴加足量的______________

固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液

固體中一定含有________，

一定不含氧化鐵

【實驗質(zhì)疑】：乙同學認為甲同學在實驗中得出 “一定不含氧化鐵”的結論是錯誤的，理由是____________。你認為甲同學哪一步實驗操作得出的結論也不合理：____________，理由是______(用化學方程式表示)。

【繼續(xù)探究】乙同學另取久置的固體進行實驗探究：

乙同學對濾渣B進行探究：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取濾渣B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水

固體逐漸消失、______、

有氣泡冒出、___________

固體中一定含有CaCO3和Fe2O3。寫出Fe2O3和稀鹽酸反應的化學方程式：________________

【計算得出結論】：

如上述實驗流程，乙同學現(xiàn)取5g久置固體研碎，用磁鐵吸引，得殘留固體3g，加足量水充分溶解過濾，得濾渣B的質(zhì)量為1.8g。在濾液A中加足量碳酸鈉溶液后過濾得濾渣C的質(zhì)量為2g。請計算：

(1)濾液A中含氫氧化鈣的質(zhì)量為______________。(寫出計算過程)

(2)通過計算，得出殘留固體的成分：__________________。(寫出計算過程)

固體中有紅棕色固體 氧化鈣與水反應是強放熱的反應，因為固體溶解，試管外壁發(fā)燙，故一定有氧化鈣 稀鹽酸 鐵 氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵，氯化鐵又與鐵反應生成淺綠色的氯化亞鐵 操作2 CaO+ H2O= Ca(OH)2 溶液變?yōu)辄S色 澄清石灰水變渾濁 Fe2O3+ 6HCl== 2FeCl3+ 3H2O 1.48g Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3 【解析】（1）由于固體中含...

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