下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)的是（ �。�
| A、CO2→CaCO3 |
| B、Na2CO3→NaOH |
| C、KNO3→KCl |
| D、Fe2O3→FeCl2 |
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：物質(zhì)的制備
分析：一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過(guò)一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．
解答：解：A、二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)．
B、碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)而氫氧化鈉，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)．
C、由KNO3轉(zhuǎn)化為KCl，假設(shè)能反應(yīng)，對(duì)應(yīng)的是硝酸鹽和鉀鹽，而硝酸鹽和鉀鹽均是可溶性鹽，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，該反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)．
D、氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，不能生成氯化亞鐵，轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)．
故選：AB．
點(diǎn)評(píng)：本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
學(xué)校化學(xué)興趣小組知道二氧化錳能做過(guò)氧化氫分解的催化劑后，在想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可做過(guò)氧化氫的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白．
（1）【問(wèn)題】氧化鋁能不能做過(guò)氧化氫分解的催化劑？
（2）【猜想】氧化鋁能做過(guò)氧化氫分解的催化劑
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 實(shí)驗(yàn)一 | | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解 |
| 實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | |
（4）【結(jié)論】氧化鋁能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故氧化鋁能做過(guò)氧化氫分解的催化劑
（5）【討論與反思】經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄?div id="nld5jt5" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱(chēng)量氧化鋁（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)而試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，
，稱(chēng)量；對(duì)比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量．
【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明氧化鋁可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
生產(chǎn)和科學(xué)研究中需要用到一些保護(hù)氣，焊接金屬時(shí)，能隔絕空氣、作為保護(hù)氣的一組是（ �。�
| A、氫氣和氮?dú)?/span> |
| B、氮?dú)夂脱鯕?/span> |
| C、二氧化碳和氧氣 |
| D、氮?dú)夂蜌鍤?/span> |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
對(duì)大氣有嚴(yán)重污染的一組有害氣體是（ �。�
| A、CO、CO2、O2 |
| B、CO2、CO、SO2 |
| C、CO、NO2、SO2 |
| D、O2、CO、SO2 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種動(dòng)力．
（1）實(shí)驗(yàn)室里固體藥品一般貯存在
里，取用塊狀固體除了用藥匙外，還可以利用金屬制造的一種儀器是
；傾倒液體時(shí)細(xì)口瓶的瓶塞應(yīng)
放在桌上；未指明藥品用量時(shí)，液體一般取
mL；取用后的剩余藥品應(yīng)放到
容器內(nèi)．
（2）酒精燈是實(shí)驗(yàn)室最為常用的加熱儀器．正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)使用是非常必要的．酒精燈上燈帽的作用是，除了蓋滅燃燒著的酒精燈外，還有防止保存時(shí)
的作用；酒精燈內(nèi)的酒精量一般不應(yīng)超過(guò)容積的
；用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的
．
（3）干凈的實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的保證．清洗試管時(shí)一般要用的儀器是
；試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁附著的水
；還有用過(guò)的藥匙也需用
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（ �。�
| A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后生成黑色固體 |
| B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 |
| C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光 |
| D、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)時(shí)取用藥品應(yīng)按規(guī)定用量取用，否則按最少量取用，即液體取
，固體只需
；用天平稱(chēng)量物體質(zhì)量時(shí)，砝碼和物體放反了，砝碼加了15克，游碼移了1.5克，則物體實(shí)際質(zhì)量為
克．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
有下列物質(zhì)：Fe、CuO、稀H
2 SO
4、ZnSO
4溶液、K
2CO
3溶液、Ba（OH）
2溶液．各取少量物質(zhì)常溫下兩兩混合：
（1）發(fā)生的置換反應(yīng)有
個(gè)；
（2）發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)有
個(gè)；
（3）產(chǎn)生沉淀的反應(yīng)有
個(gè)．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
．
（2）自制凈水器中常加入
，通過(guò)其
作用除去水中的異味和色素．
（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是
．
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