【題目】下列有關(guān)對碳單質(zhì)的認識不正確的是

A. 金剛石堅硬且價格昂貴，所以金剛石在點燃的條件下不會與氧氣反應

B. 石墨粉很滑膩，常代替易燃的油類物質(zhì)，在一些特殊的環(huán)境中作潤滑劑

C. 分子形似足球，這種結(jié)構(gòu)的碳分子很穩(wěn)定，常用于材料科學和超導體等方面

D. 碳單質(zhì)的物理性質(zhì)差異較大，是因為碳單質(zhì)中碳原子的排列方式不同而導致的

【答案】A

【解析】

A、金剛石的硬度和價格與其化學性質(zhì)無關(guān)，它是由碳元素組成的單質(zhì)，在點燃的條件下能與氧氣反應生成二氧化碳，故A錯誤；

B、石墨粉很滑膩，且熔點高。在高溫條件下常代替易燃的油類物質(zhì)作潤滑劑，故B正確；

C、C60分子形似足球，這種結(jié)構(gòu)的碳分子很穩(wěn)定，它用途廣泛，常用于材料科學和超導體等方面，故C正確；

D、物質(zhì)的性質(zhì)主要取決于物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，碳單質(zhì)的物理性質(zhì)差異較大，是因為碳單質(zhì)中碳原子的排列方式不同，故D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有Ba（NO3）2、CuO、Na2CO3、NaCl四種物質(zhì)中的兩種或多種，按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設過程中所有可能發(fā)生的反應都恰好完全進行）。試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：

（1）常溫下，氣體B的水溶液顯_____（填“酸性“”中性“”堿性”之一）。

（2）沉淀D的顏色為_____，其化學式為_____，藍色沉淀F的化學式是_____。

（3）濾液E中一定大量存在的金屬陽離子為（寫離子符號）_____。

（4）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是（寫化學式）_____。

（5）寫出實驗過程中①中一定發(fā)生的一個化學反應方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示。

由該實驗得出，可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸；______。

實驗中發(fā)生反應的化學方程式為______；該實驗中熱水的作用是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示化學反應中溶液的顏色變化。下列敘述錯誤的是

A. 若X是稀硫酸，a可能是紫色石蕊試液 B. 若X是稀硫酸，b可能是氧化物

C. 若X是稀鹽酸，c不可能是單質(zhì) D. 若X是稀鹽酸，d不可能是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究。

（提出問題）這瓶溶液是什么溶液？

（獲得信息）酸、堿、鹽性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉。

（提出猜想）這瓶溶液可能是：1．氯化鈉溶液；2．氫氧化鈉溶液；3．碳酸鈉溶液。

（實驗推斷）（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是______溶液，理由是______。

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有______產(chǎn)生，反應的化學方程式為______。小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。

（3）小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由______。

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：

（4）（繼續(xù)探究）另取樣加入過量的CaCl2溶液，可觀察到有______產(chǎn)生，反應的化學方程式為______，設計這一步驟的目的是______。靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

（5）（實驗結(jié)論）這瓶溶液里的原溶質(zhì)是______。

（6）（反思交流）小剛的實驗過程中測得生成的二氧化碳氣體與加入鹽酸體積之間的關(guān)系如圖所示：為什么剛開始沒有氣體冒出？（用化學方程式表示）______。A點時溶液中的溶質(zhì)是______。

（7）若127g氫氧化鈉溶液與73g質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸恰好完全中和，試計算反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生鐵是鐵和碳等元素形成的合金為測定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)所進行的某次實驗中，稱取粉碎后的該生鐵樣品，放入燒杯中，向其中加入的稀硫酸，充分攪拌使其恰好完全反應碳等雜質(zhì)既不溶于水也不與酸反應測得的實驗數(shù)據(jù)如下：

反應前

反應后

燒杯及其中物質(zhì)的總質(zhì)量

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算結(jié)果保留一位小數(shù)：

產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為______g；

該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)_______；

反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動，請你參與。

（實驗內(nèi)容）

①用棉花球分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現(xiàn)象。

②取一小片乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察到兩種物質(zhì)都能燃燒。

③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大�。�，按如圖1所示

分開放在一薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。

（分析討論）

（1）進行實驗①時，如果在酒精燈上加熱時間較長，兩個棉花球都會燃燒起來。其中蘸水的棉花球燃燒的原因是 _______。

（2）進行實驗②的目的是證明_______，實驗③觀察到的現(xiàn)象是_______，這兩個實驗的對比說明燃燒的條件之一是_______。

（反思與應用）

（3）畢業(yè)聯(lián)歡會上，小明表演了一個小魔術(shù)：將一根粗銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上（如圖2所示），觀察到火焰緩緩熄滅，他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒，請你分析原因：________。

（4）乒乓球的材質(zhì)名叫賽璐珞，它是由膠棉、增型劑、染料等加工而成的塑料，燃燒會生成二氧化硫等有害氣體，為了保護我們的地球，廢棄乒乓球最佳的處理方法是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G表示初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應物和生成物已略去）。其中A是有毒氣體，B、F均為紅色固體，D、E、F均為單質(zhì)，C能使石灰水變渾濁。

（1）物質(zhì)G的化學式為______。

（2）反應①的化學方程式______。

（3）寫出物質(zhì)A的用途______（任寫一個）。

（4）反應②屬于基本反應類型中的______反應。

（5）根據(jù)反應③判斷D、F的活動性順序______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的反應。向一種溶液中逐滴滴加另一種溶液，用傳感器實時獲得溶液的pH、溫度變化曲線如下圖所示。下列說法不正確的是

A. t1時，溶液呈中性

B. 該反應過程中有熱量放出

C. 該實驗是將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

D. t2時，溶液中溶質(zhì)為NaOH和NaCl

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