化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué).為了測定蠟燭中的元素組成,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:先稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.按圖示連接好儀器裝置,點(diǎn)燃蠟燭,同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣.一段時(shí)間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.(提示:濃硫酸有強(qiáng)吸水性,堿石灰能吸收二氧化碳)
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)14.4184.1216.6
(1)該實(shí)驗(yàn)中測得水的質(zhì)量為
 
g,二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,燃燒掉的石蠟中碳元素的質(zhì)量為
 
g,氫元素的質(zhì)量為
 
g;石蠟中是否含氧元素?若含氧元素,那燃燒掉的石蠟中氧元素的質(zhì)量是
 
g(若不含氧元素,該空格填“0”).
(3)假如石蠟是一種純凈物,它的化學(xué)式是CaHb,且相對分子質(zhì)量為308,利用(2)的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行計(jì)算,可得:a=
 
,b=
 

(4)裝置Ⅱ和裝置Ⅲ能否顛倒?
 
 (填“能”或“不能”)
(5)理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是
 

(6)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?答:
 
.理由是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:科學(xué)探究
分析:(1)濃硫酸有很強(qiáng)的吸水性;氫氧化鈉和氧化鈣固體可吸收二氧化碳?xì)怏w;根據(jù)表格中反應(yīng)后的質(zhì)量減去反應(yīng)前的物質(zhì)質(zhì)量,即可得出反應(yīng)后生成的水和二氧化碳的質(zhì)量;
(2)根據(jù)水和二氧化碳的質(zhì)量可以求出石蠟中碳元素的質(zhì)量以及氫元素的質(zhì)量,從而確定石蠟中氧元素的質(zhì)量進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)碳、氫元素的質(zhì)量比以及相對分子質(zhì)量求出a、b的值即可;
(4)根據(jù)裝置Ⅲ中的氫氧化鈉和氧化鈣同時(shí)也能吸收水蒸氣,判斷能否對調(diào);
(5)考慮蠟燭的燃燒需要氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律去解釋;
(6)根據(jù)空氣中也含有水蒸氣和二氧化碳進(jìn)行解答.
解答:解:(1)濃硫酸有很強(qiáng)的吸水性.可以吸收蠟燭燃燒后產(chǎn)生的水蒸氣;氫氧化鈉和氧化鈣固體可吸收蠟燭燃燒后生成的二氧化碳?xì)怏w.所以裝置I和II增加的質(zhì)量分別是水和二氧化碳的質(zhì)量,反應(yīng)后生成的水:184.1-182.3=1.8g;反應(yīng)后生成的二氧化碳:216.6-212.2=4.4g.故答案為:1.8;4.4;
(2)1.8g水含氫元素的質(zhì)量為:1.8g×
2
18
×100%=0.2g,4.4g二氧化碳含碳元素的質(zhì)量為:4.4g×
12
44
×100%
=1.2g,參加反應(yīng)石蠟的質(zhì)量=15.8g-14.4g=1.4g,所以氧元素的質(zhì)量=1.4g-0.2g-1.2g=0;故填:1.2;0.2;0;
(3)石蠟中碳、氫元素的質(zhì)量比:1.2g:0.2g=(12×a):(1×b);石蠟的相對分子質(zhì)量:12×a+1×b=308,解a=22,b=44;故填:22;44;
(4)裝置Ⅲ中的氫氧化鈉和氧化鈣同時(shí)也能吸收水蒸氣,若兩裝置換位置,則導(dǎo)致氣體先通過氫氧化鈉溶液,混有水分出來,導(dǎo)致測得的水的質(zhì)量不準(zhǔn)確,就會無法區(qū)分生成物水和二氧化碳.所以不能對調(diào).故答案為:不能;
(5)蠟燭的燃燒需要氧氣,氧氣來自空氣中,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量和,消耗的蠟燭+氧氣=水+二氧化碳,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭減少的質(zhì)量,是因?yàn)橛辛搜鯕獾膮⒓樱蚀鸢笧椋合灎T燃燒時(shí),氧氣也參與反應(yīng),故理論上,裝置II和III增加的質(zhì)量等于消耗的蠟燭和氧氣的總質(zhì)量;
(6)該實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量,原因是空氣中水蒸氣和二氧化碳也分別被吸收到裝置Ⅱ和裝置Ⅲ中.故填:不能;空氣中水蒸氣和二氧化碳也分別被吸收到裝置Ⅱ和裝置Ⅲ中.
點(diǎn)評:本題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查蠟燭燃燒后生成物中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比.題目雖不算太難,但仍需同學(xué)們細(xì)心考慮.
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不銹鋼是一種合金鋼,可用于制醫(yī)療器械、化工設(shè)備、日用品等.它具有很好的耐腐蝕性是因?yàn)樵谔妓劁撝刑砑恿酥饕暮辖鹪兀ā 。?/div>
A、硅B、錳C、鉻和鎳D、鎢

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下列物質(zhì)不會形成酸雨且無毒的氣體是( 。
A、SO2
B、NO2
C、CO2
D、CO

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請結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題.

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:a
 
  b
 

(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中
 
(填標(biāo)號,下同)與
 
組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
.你所組裝的上述制取氧氣的裝置
 
(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,用上述D裝置收集二氧化碳的理由是
 
,小張同學(xué)正在收集一瓶二氧化碳,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是
 

(4)加熱固體碳酸氫鈉或碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示下列裝置,實(shí)驗(yàn)室用它們制取氧氣,請回答:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置用
 
;收集氧氣可用
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國每年都有大量的過期糧食--陳化糧,不能作為人畜的食用糧.人們常將陳化糧用來生產(chǎn)酒精.其過程為:
陳化糧
水、催化劑
葡萄糖
酒化酶
酒精+二氧化碳
主要成分淀粉的化學(xué)式:(C6H10O5n
(1)寫出陳化糧制酒精的化學(xué)方程式:
 

(2)生產(chǎn)的酒精可以添加到汽油中得到乙醇汽油.使用乙醇汽油的有很多優(yōu)點(diǎn).根據(jù)你的思考,請寫出一條乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按如圖裝置制取二氧化碳,并試驗(yàn)它的性質(zhì),回答下列問題(B瓶中裝石蕊試液,C瓶中裝澄清石灰水):
B瓶中的現(xiàn)象
 
,化學(xué)方程式為
 

C瓶中的現(xiàn)象
 
,化學(xué)方程式為
 

D中的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

浙江常山胡柚聞名全國.胡柚適宜生長在PH為5.5~6.5的土壤環(huán)境中,對于PH為5.5以下的土壤,經(jīng)過改良后也可種植.在胡柚生長過程中,為了防治“胡柚炭疽病”的發(fā)生,可適時(shí)噴灑農(nóng)藥波爾多液(熟石灰和硫酸銅的混合液).成熟的胡柚果實(shí)香甜可口.根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)胡柚適宜生長在
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”)的土壤里;
(2)某塊山地的土壤pH為5.5~4.8,欲種植胡柚,應(yīng)采取的改良措施是
 

(3)從事胡柚種植的果農(nóng)們在配制農(nóng)藥波爾多液時(shí),均使用塑料桶或木桶,而不使用鐵桶,其原因是(用化學(xué)方程式表示):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中很多現(xiàn)象都與化學(xué)有著密切的聯(lián)系.在O2、CO2、CO、SO2、H2O、C、C2H5OH幾種物質(zhì)中選擇正確的物質(zhì)填入相應(yīng)空格內(nèi)(寫名稱):(注意寫名稱)
(1)鑲在玻璃刀頭上,用于裁玻璃的
 

(2)人們在進(jìn)入干涸深井前必須做燈火實(shí)驗(yàn),這是因?yàn)樯罹锌赡芊e存大量的
 
,該氣體是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w.
(3)用煤爐取暖時(shí)發(fā)生中毒,主要原因是由于煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的
 
排放不暢而引起的.
(4)一種常見液體,屬于可再生能源.可用高粱、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾得到,加到汽油中可作車用新型燃料,使用這種新燃料可以節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣的污染.這種液體是
 

(5)蠟燭在空氣中可以燃燒,說明空氣中含有
 

(6)在空氣中盛有冰水的杯子外壁會出現(xiàn)水珠,說明空氣中含有
 

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