6.如圖所示是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)圖中x=6,硫?qū)儆诜墙饘伲ㄌ睢敖饘佟被颉胺墙饘佟保┰兀?br />(2)硫在氧氣里燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(3)把燃燒匙中燃著的硫浸入水中,使其熄滅的原理是隔絕空氣(氧氣)、溫度降低到硫的著火點(diǎn)以下.

分析 (1)原子中:質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);金屬元素名稱(chēng)一般有“钅”字旁,固態(tài)非金屬元素名稱(chēng)有“石”字旁,氣態(tài)非金屬元素名稱(chēng)有“氣”字頭,據(jù)此進(jìn)行解答.
(2)根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,生成二氧化硫,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)根據(jù)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)原子中:質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),16=2+8+x,x=6;硫帶“石”字旁,屬于固態(tài)非金屬元素.
(2)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰;硫燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(3)把燃燒匙中燃著的硫浸入水中,水可以隔絕空氣(氧氣),又可以使溫度降低到硫的著火點(diǎn)以下,故可使其熄滅.
故答案為:(1)6;非金屬;(2)藍(lán)紫色;S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;(3)隔絕空氣(氧氣)、溫度降低到硫的著火點(diǎn)以下.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、滅火的原理并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.現(xiàn)代循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求綜合考慮環(huán)境污染和經(jīng)濟(jì)效益.高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)
的材料,以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產(chǎn)流程示意圖:[(NH42CO3溶液呈堿性,40℃以上時(shí)(NH42CO3分解].

(1)實(shí)驗(yàn)室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗 等.
(2)濾液Ⅰ中主要的陽(yáng)離子是Fe2+、H+ 等.
(3)根據(jù)題中信息,加入(NH42CO3后,該反應(yīng)必須控制的條件是溫度低于40℃.
(4)濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品是(NH42SO4(寫(xiě)化學(xué)式).
(5)寫(xiě)出固體與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.有些同學(xué)常不吃早餐就去上學(xué),上午第三、四節(jié)課時(shí),他們往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象.這樣既影響學(xué)習(xí)效果,又影響身體健康.下面是一份較為合理的早餐食譜:一些醬牛肉、一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果.請(qǐng)分析回答:(以下填空除水以外)
(1)面包的富含的營(yíng)養(yǎng)素是糖類(lèi)
(2)該食譜中富含蛋白質(zhì)的食物有牛肉和牛奶
(3)該食譜中富含維生素的是蔬菜和水果
(4)該早餐食譜較為合理,其理由是營(yíng)養(yǎng)全面,均衡.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究
【提出問(wèn)題】氯化氫(HCl)氣體顯酸性嗎?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:Ⅰ和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色.
【查閱資料】圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性.
【交流反思】(1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因在氯化氫氣體中,氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的,沒(méi)有解離出的氫離子,所以氯化氫氣體不顯酸性.
(2)小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(3)下列實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性的是B.
A、測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性,鹽酸能導(dǎo)電B、干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應(yīng)學(xué)C、氫氣與氯氣反應(yīng),生成氯化氫氣體D、干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應(yīng)
【拓展應(yīng)用】
(4)該興趣小組的同學(xué)為探究分子的運(yùn)動(dòng)情況,在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花,做了如圖3所示實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端.
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率,所以生成的白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端.
②寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NH3+HCl═NH4Cl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.正確的操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,下列屬于操作正確的是( 。
A.將氫氧化鈉固體直接放在托盤(pán)天平的托盤(pán)上稱(chēng)量
B.稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將水注入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌
C.為了節(jié)約藥品,實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
D.用量筒量取一定量的液體時(shí),應(yīng)該平視讀數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.糧食問(wèn)題一直困擾著人類(lèi),1824年,德國(guó)化學(xué)家維勒首次人工合成尿素,標(biāo)志著化學(xué)肥料的誕生.之后化肥在全世界普遍應(yīng)用,使糧食產(chǎn)量大幅度增長(zhǎng).
(1)利用衛(wèi)星遙感技術(shù),可測(cè)定大面積農(nóng)田土壤中的元素含量.經(jīng)測(cè)定某地農(nóng)田作物易倒伏,需向土壤中施用的化肥是③.
①NH4Cl   ②NH4H2PO4 ③KCl
(2)有些化肥混和施用會(huì)影響肥效.要鑒別硫酸銨中是否混入了氯化銨,應(yīng)選加入Ba(NO32、AgNO3.(填化學(xué)式)
(3)農(nóng)田施用化肥在提高糧食產(chǎn)量的同時(shí)也給土壤和環(huán)境帶來(lái)破壞.例如某些鹽礦開(kāi)采食鹽的方法是先在地上鉆孔至鹽層,再把高壓水打進(jìn)鹽層,便能得到飽和食鹽水.
現(xiàn)有一座鄰于水田與河流的采鹽礦井,為了降低生產(chǎn)成本,企業(yè)用相鄰河水作為生產(chǎn)用水向地下灌注,卻發(fā)現(xiàn)得到的食鹽水中多了一種對(duì)后繼生產(chǎn)有害的雜質(zhì)--銨鹽.請(qǐng)問(wèn):
①為什么使用河水會(huì)產(chǎn)生雜質(zhì)銨鹽?水田中過(guò)量施用了銨態(tài)氮肥.
②同學(xué)小錢(qián)想用學(xué)過(guò)的知識(shí)驗(yàn)證銨鹽,他取用少量的鹽水樣品于試管中,再滴入足量的濃氫氧化鈉溶液,加熱后卻沒(méi)有聞到氨味.試分析原因.生成的少量氨氣極易溶于水.
③他應(yīng)補(bǔ)充怎樣的實(shí)驗(yàn)步驟,便能檢出樣品中的銨鹽?加熱所得液體,聞氣味.
④開(kāi)采過(guò)的礦井留下了碩大的封閉性好、能耐高壓的穴腔.國(guó)家已將其作為“西氣東輸”工程的調(diào)峰儲(chǔ)氣庫(kù).到西氣東輸管道全面啟用時(shí),這個(gè)儲(chǔ)氣庫(kù)的日儲(chǔ)氣量將達(dá)到6.7×108m3.從產(chǎn)生同樣熱量的角度分析,這個(gè)儲(chǔ)氣庫(kù)相當(dāng)于一天能儲(chǔ)存8.2×105t原煤?(已知:天然氣的密度為0.66 kg/m3(25℃),天然氣的熱值為3.9×107J/kg,原煤的熱值為2.1×107J/kg)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的B.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的微粒
C.原子是不能再分的微粒D.離子不一定帶有電荷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.物理、化學(xué)為人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展起到了巨大的推進(jìn)作用.對(duì)下列四個(gè)主題下的知識(shí)歸納都正確的一組是(  )
A生活常識(shí)B物質(zhì)鑒別
菜刀刀刃很薄--增大壓強(qiáng)
“餐具洗”去油污--乳化作用
食鹽與亞硝酸鈉--品嘗
尿素與硫酸銨--加熟石灰研磨聞氣味
C安全常識(shí)D環(huán)境保護(hù)
發(fā)生觸電事故--首先切斷電源
廚房燃?xì)庑孤?-迅速打開(kāi)排風(fēng)扇
減少白色污染--開(kāi)發(fā)利用新能源
減少水污染--不使用化肥和農(nóng)藥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料.某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行提純的流程如圖:

回答下列問(wèn)題:
(1)用NaOH和Na2CO3除雜時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
(2)NaOH和Na2CO3如果添加過(guò)量了,可加入適量稀硫酸 (填名稱(chēng))除去.
(3)流程中“過(guò)濾”操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.其濾液的溶質(zhì)除了Na2SO4,還有NaCl(填化學(xué)式).該流程中“后續(xù)處理”的主要操作是:先將濾液蒸發(fā)濃縮,再降溫結(jié)晶.

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同步練習(xí)冊(cè)答案