20.已知下列物質(zhì)的化學(xué)式,你能判斷其中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)嗎?把你的想法與同學(xué)們交流一下.
H2$\underset{S}{•}$O4     Na$\underset{C}{•}$lO4     K$\underset{M}{•}$nO4    Ca$\underset{C}{•}$O3

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合各化學(xué)式進(jìn)行解答本題.

解答 解:氫元素顯+1價(jià),設(shè)硫化氫中硫元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x=0,則x=-2價(jià).
鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)氮元素的化合價(jià)是y,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+y+(-2)×4=0,則y=+7價(jià).
鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)是w,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+w+(-2)×4=0,則w=+7價(jià).
鈣元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)碳酸鈣中碳元素的化合價(jià)是m,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+2)+m+(-2)×3=0,則m=+4價(jià).
故答案為:-2;+7;+7;+4.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握利用化合價(jià)的原則(在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.用石灰水、鐵片、鹽酸、碳酸鈉、石灰石五種物質(zhì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),其中無(wú)法完成的是( 。
A.制氫氧化鈉B.制氯化鐵C.制二氧化碳D.制氯化鈉

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11.據(jù)媒體報(bào)道,2014年11月湖北某公司以快遞形式郵寄氟乙酸甲酯(C3H5FO2)造成嚴(yán)重事故.下列關(guān)于氟乙酸甲酯的說(shuō)法中正確的是( 。
A.由11個(gè)原子組成B.由四種元素組成
C.含有氧氣D.碳元素與氧元素的質(zhì)量比為3:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.根據(jù)如圖填空

(1)請(qǐng)寫(xiě)出各儀器的名稱.
A玻璃棒,B集氣瓶,C漏斗,D燃燒匙,E試管夾,F(xiàn)燒杯.
(2)可用于夾持試管的儀器是E(填儀器代號(hào),下同).
(3)可在酒精燈上直接加熱的是D.
(4)可用于收集和貯存少量氣體的是B.
(5)將不溶性固體與液體分離所需的儀器是C.
(6)可用于配制溶液和較大量物質(zhì)間的反應(yīng)儀器的是F.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.“CO2”表示的意義有
①二氧化碳  
②二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
③1個(gè)二氧化碳分子 
④1個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

5.下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )
A.
   檢查氣密性
B.
制取氣體
C.
檢驗(yàn)氧氣
D.
   取用固體粉末

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.以下對(duì)自然資源利用的過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是( 。
A.鋁土礦煉鋁B.天然氣燃燒C.木材制桌椅D.海水提取鎂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列敘述中正確的是( 。
A.氧分子是保持氧氣性質(zhì)的最小粒子
B.氯酸鉀中含有氧分子,故加熱時(shí)能放出氧氣
C.氮?dú)夂脱鯕饣旌虾螅鼈兊幕瘜W(xué)性質(zhì)都會(huì)改變
D.氮分子是保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.鐵釘生銹后質(zhì)量增加B.煤燃燒后質(zhì)量減輕
C.雙氧水分解后質(zhì)量減少D.10g的冰融化后變?yōu)?0g的水

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同步練習(xí)冊(cè)答案