【題目】（4分）課外小科約老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)：他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后堆放在石棉網(wǎng)上，在其中插入燒紅的玻璃棒，反應(yīng)立即發(fā)生。拿掉玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)劇烈進(jìn)行，反應(yīng)過(guò)程中有少量刺激性氣味的氣體x產(chǎn)生。反應(yīng)結(jié)束后，都得到了黑色固體。老師得到的黑色固體不會(huì)被磁鐵吸引，而小科的卻會(huì)被磁鐵吸引。

（1）鐵和硫的反應(yīng)是 (填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

（2）氣體x的化學(xué)式為 。

（3）對(duì)比老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵。小科想驗(yàn)證是否有鐵剩余。

老師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收。于是，小科認(rèn)為正確連接如圖所示的三個(gè)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果a處有水壓出，就能驗(yàn)證有鐵剩余。

①小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口：e→→b→a 。(填“c→d”或“d→c”）

②老師指出設(shè)計(jì)不夠合理，不能就此驗(yàn)正猜想。請(qǐng)你幫小科說(shuō)出不夠合理的原因： 。

于是小科改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，繼續(xù)進(jìn)行探究…

【答案】（1）放熱 、（2）SO2 （3）①c→d ②反應(yīng)前裝置內(nèi)有空氣存在

【解析】

試題分析：根據(jù)拿掉玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)劇烈進(jìn)行可知，（1）鐵和硫的反應(yīng)是放熱反應(yīng)；反應(yīng)過(guò)程中有少量刺激性氣味的氣體x產(chǎn)生；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，（2）氣體x的化學(xué)式為SO2 （3）根據(jù)題中提供的氣體的性質(zhì)，①小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口：e→c→d→ b→a。②老師指出設(shè)計(jì)不夠合理的原因：反應(yīng)前裝置內(nèi)有空氣存在。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬及合金是重要的工業(yè)及建筑材料。

（1）下表是A、B、C三種金屬的部分物理性質(zhì)。

①三種金屬中最不適宜作導(dǎo)線的是 （填字母），遠(yuǎn)程高壓輸電線不用金屬A而選用金屬B，主要原因是

②C的合金通常可以做菜刀、錘子等，其合金的硬度 5填“>”“<”或“=”）。

（2）為了驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下列四種方案，其中可行的是 （填序號(hào)）

①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中

②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中

③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中

④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中

（3）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石（主要成分是Fe2O3）、空氣等為主要原料煉鐵，請(qǐng)寫(xiě)出用一氧化碳與氧化鐵煉鐵的化學(xué)方程式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)回答：

A B C D E F G

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①_________ ；② ；

（2）小張選用C裝置制取CO2氣體，裝置B也可以用來(lái)制取該氣體，B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是 ；

（3）小楊選用A裝置加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要改進(jìn)的是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，若用G裝置收集并測(cè)量制得氧氣的體積，需 在瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從 （選填“a”或“b”）端導(dǎo)管通入，且需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析錯(cuò)誤的是 （ ）

A．50℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C

B．50℃時(shí)，把50 g A放入50 g水中能形成75 g A的飽和溶液

C．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/span>

D．分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃將至20℃時(shí)，所得溶液溶質(zhì)

質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B>C=A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某白色固體A可能含有碳酸鈉、氯化鋇（水溶液呈中性）、氫氧化鈉中的一種或幾種，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

完成下列填空：

①操作I是 。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，A中一定含有的物質(zhì)是 ，C中一定含有的溶質(zhì)是 。

②為進(jìn)一步確定固體A一定存在，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論

③蒸饅頭用的某純堿中含有少量的氯化鈉，為了測(cè)定該純堿中碳酸鈉的含量，取11g的該純堿樣品全部溶解在100g水中，再加入足量的氯化鈣溶液，完全反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾、干燥后稱(chēng)得沉淀質(zhì)量為10g．請(qǐng)計(jì)算：純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活緊密相關(guān)．

（1）人體中必需的微量元素鐵、鋅、碘、硒、氟等雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要．如圖1提供了幾種微量元素相關(guān)信息，由此可知：上述微量元素中屬于金屬元素的有 種；鋅原子核外電子數(shù)為 ；硒原子在化學(xué)變化中容易得到兩個(gè)電子，形成 （填“陽(yáng)離子”或“陰離子”）；缺碘可能造成的疾病 ．

（2）如圖2，為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是

A．原子序數(shù)：Z＞Y B．核外電子數(shù)：X=Y C．Y和Z位于同一周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集，下列操作中有錯(cuò)誤的是

A．當(dāng)加熱反應(yīng)剛有氣泡產(chǎn)生，立即收集

B．加熱試管，試管口要略向下傾斜

C．盛放藥品前要檢查裝置的氣密性

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的有用方法之一。下列反思正確的是

A．純堿屬于堿類(lèi)物質(zhì)

B．煤氣的主要成分是石油分餾的產(chǎn)品之一

C．合金不應(yīng)該含有非金屬元素

D．“化學(xué)分析純”的鹽酸是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)取10g某鋅樣品（含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7g時(shí)，恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示，試回答下列問(wèn)題：

（1）完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為 g．

（2）樣品中鋅的質(zhì)量為多少克？

（3）反應(yīng)后，所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案