32.5g 鋅可以跟150g 某硫酸溶液恰好完全反應(yīng)．試計算：
①可制得氫氣多少克？
②這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
③生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
④100g 這種硫酸稀釋成20% 的硫酸，需加水多少克？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,用水稀釋改變濃度的方法,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析：①鋅與硫酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液為硫酸鋅溶液，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，由金屬鋅的質(zhì)量計算生成氫氣的質(zhì)
量、硫酸鋅質(zhì)量即溶液中溶質(zhì)質(zhì)量，硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；
②根據(jù)上述計算，利用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計算稀硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律，首先求出硫酸鋅溶液的質(zhì)量，再由溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計算稀硫酸鋅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
④根據(jù)加水稀釋，稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變．
解答：解：設(shè)反應(yīng)生成硫酸鋅質(zhì)量為y，放出氫氣質(zhì)量為x，消耗硫酸質(zhì)量為z．
  Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
  65  98    161  2
32.5g z      y   x
65
32.5g
=
98
z
=
161
y
=
2
x

解得：x=1g，y=80.5g；z=49g
①氫氣的質(zhì)量為1g；
②這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：
49g
150g
×100%=32.7%；
③反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量是：150g+32.5g-1g=181.5g
反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：
80.5g
181.5g
×100%=44.4%；
④100g 這種硫酸稀釋成20%的硫酸，需加水的質(zhì)量為W
100g×32.7%=（100+w）×20% 
解得：w=63.5g
答：可制的氫氣的質(zhì)量為1g；這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是32.7%；反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是44.4%；需加水的質(zhì)量為63.5g．
點評：本題主要考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計算、有關(guān)溶液的計算．濃溶液加水稀釋，溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，但溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．實驗室提供圖1常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復(fù)選用）．
（1）寫出有編號儀器的名稱：①
 
，②
 
；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式：
 
；發(fā)生裝置可選用
 
（填代號，下同），收集氧氣可選用
 
；若實驗結(jié)束時，應(yīng)先
 
，再
 
；否則會引起
 
．
（3）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗（實驗如圖2）：
木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是
 
．圖丙中的現(xiàn)象為
 
，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有
 
；木炭燃燒這個反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用加熱10g高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)一段時間后，剩余固體為9.2g，通過計算確定9.2g固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)，它們的質(zhì)量各是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱①
 
②
 
．
（2）A、C裝置都能用作過氧化氫溶液同二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置，若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 

（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈 的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是
 
，裝置中還需要改進(jìn)的地方是
 
，
作用是
 
．寫出該化學(xué)方程式
 
．
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸混合反應(yīng)制取氫氣，可以用G裝置（瓶內(nèi)為水）收集氫氣，原因是
 
，則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的
 
（填“a”或“b”）端．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對某廠生產(chǎn)的大理石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）進(jìn)行組成分析．其實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗步驟 相關(guān)數(shù)據(jù)
1．稱取大理石樣品放入燒杯中 12.0g
2．加入足量15%的鹽酸 100.0g
3．稱取反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量 107.6g
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量；（2）大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖1），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：
猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是
 
溶液，理由是
 
；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有
 
產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是
 
．小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有
 
產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是
 
；
靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是
 
．
【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng)立即蓋好瓶蓋．
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖2所示，反應(yīng)的實質(zhì)表達(dá)式為：H++OH-=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是
 
（填符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止，稱得殘渣質(zhì)量為15.4g．
求：原先氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某燒杯中加入12.5g含雜質(zhì)的石灰石，與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水），稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量減少了4.4g．求：
（1）石灰石含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水
 
．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如右圖），約1s后取出，可以看到在
 
處的火柴梗的最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高．
（3）取一根約10厘米長的玻璃管，用試管夾夾住，然后將玻璃管斜向插入燒得很旺的蠟燭火焰內(nèi)層，這時會看到玻璃管口有白煙冒出，用一根燃著的火柴去引燃玻璃管口逸出的白煙，看到的現(xiàn)象白煙燃燒起來，你大膽猜想一下，白煙中的物質(zhì)可能是
 
．（填序號）
A、石蠟蒸氣形成的小顆粒  B、二氧化碳 C、水蒸氣  D、氮氣．

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同步練習(xí)冊答案