科目:初中化學 來源:湖南省長沙市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:單選題
安賽蜜(化學式為C4H4KNO4S)是一種食品添加劑,是當前世界上第四代合成甜味劑。下列關于安賽 蜜的敘述中正確的是( )
A. 安賽蜜由 6 種元素組成 B. 安賽蜜由 15 個原子構成
C. 安賽蜜中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為 4:4:1 D. 安賽蜜相對分子質(zhì)量是 201g
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科目:初中化學 來源:江西省2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:填空題
化學研究的對象是物質(zhì),我們既要研究物質(zhì)的組成和結構,還要了解物質(zhì)的分類等知識。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式
①氧氣________②二氧化碳_______③硫酸鈉 ______④汞_______
(2)上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是______,屬于化合物的是______,屬于氧化物的是______
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科目:初中化學 來源:上海市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
研究小組準備用多種方法制備氧氣。
(方法一)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式是_______________________
搭建如圖實驗裝置,寫出編號儀器名稱。A_____________________ B___________________
實驗前,先在錐形瓶中加入____________,在分液漏斗中加入3%左右的過氧化氫溶液。實驗時,打開分液漏斗的活塞,向錐形瓶中加入過氧化氫溶液。此時觀察到的現(xiàn)象是__________________,為使反應平穩(wěn)進行,應進行的實驗操作是____________________。用圖示方法收集氧氣是因為______________,當觀察到導管口出現(xiàn)_____________________________時,開始收集。實驗完畢后,若未將導管移出水槽,水____________________(填“會”或“不會”)倒吸入錐形瓶。
(方法二)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣。
小資料:高錳酸鉀(KMnO4)加熱分解也能產(chǎn)生氧氣,同時生成錳酸鉀(K2MnO4)和二氧化錳,且錳酸鉀常溫下呈固態(tài)。
甲同學只加熱2.45g氯酸鉀,完全分解生成a摩爾氧氣,試計算a的值。___________________(化學方程式計算);乙同學誤將少量高錳酸鉀(KMnO4)當作二氧化錳放入2.45g氯酸鉀內(nèi)混合加熱,完全反應后生成氧氣的物質(zhì)的量___________________(填“大于”、“小于”或“等于”)a摩爾。實驗過程中,甲、乙兩同學中產(chǎn)生氧氣速率較快的是____________(填“甲”或“乙”),原因是__________________________________。
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科目:初中化學 來源:上海市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型:單選題
已知化學方程式2X+5O24CO2+2H2O,下列對X的判斷正確的是( )
A. X中一定含碳、氫元素,可能含氧元素
B. 一定能確定X的化學式
C. X中一定含碳、氫、氧三種元素
D. X中碳、氫原子個數(shù)比為1:2
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科目:初中化學 來源:上海市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型:單選題
氯化鈷(CoCl2)試紙常用來檢驗水是否存在,其中鈷(Co)元素的化合價是( )
A. +2 B. +1 C. -2 D. -1
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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
2017年諾貝爾化學獎獲得者,發(fā)展了冷凍電子顯微鏡技術,將水加入電子顯微鏡,并快速降溫固態(tài)化,從而對生物樣品進行觀察。在水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程中,發(fā)生變化的是_____(填字母序號)。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔。
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科目:初中化學 來源:陜西省延安市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題
化學課外活動中,老師為大家演示了如左下圖所示的趣味實驗——“魔棒生煙”,該實驗原理的微觀示意圖如右下圖所示。
(1)圖示反應屬于基本反應類型中的________________________反應。
(2)小麗同學根據(jù)實驗原理,又設計了如圖所示的實驗裝置。用該裝置與用玻璃棒做實驗相比,明顯的優(yōu)點是________________________。
(3)白煙成分NH4Cl中,氮元素的化合價是__________。
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