分析 觀察氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律B中分析補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形;根據(jù)微粒的變化,分析分子、原子的變化、變化的實(shí)質(zhì)等.
解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變可知,在B中補(bǔ)充一個二氧化碳分子,如下圖:
(2)由微粒的變化可知,此變化中沒有發(fā)生改變的粒子是:氮原子和氧原子.
(2)由微粒的變化可知,從微觀的角度解釋該變化的微觀實(shí)質(zhì):氮分子分解為氮原子,氧分子分解為氧原子,每2個氮原子結(jié)合成一個單氮分子,每2個氧原子和一個碳原子結(jié)合成一個二氧化碳分子.
故答為:(1)見上圖;(2)氮原子和氧原子;(3)氮分子分解為氮原子,氧分子分解為氧原子,每2個氮原子結(jié)合成一個單氮分子,每2個氧原子和一個碳原子結(jié)合成一個二氧化碳分子.
點(diǎn)評 本題屬于微觀示意圖的考察,解題的關(guān)鍵是能夠根據(jù)微觀示意圖判斷分子的結(jié)構(gòu)并利用化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)解釋相關(guān)的問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭可除去水中的異味 | |
B. | 可用點(diǎn)燃的方法檢驗(yàn)煤氣是否泄漏 | |
C. | 自然界的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后,不會降低水的硬度 | |
D. | 人呼出的氣體中二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜方法 |
A | CaO (CaCO3) | 高溫煅燒 |
B | NaCl溶液(Na2CO3) | 加入適量的稀鹽酸 |
C | CaCl2溶液(HCl) | 加入過量的CaCO3,再過濾 |
D | CO2(HCl) | 先通過足量NaOH溶液,再通過濃硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測 | 2 | 21 | 2 |
A. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑 | |
B. | b物質(zhì)可能是單質(zhì) | |
C. | a、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同 | |
D. | 反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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