已知“”、“”表示不同元素的原子，請(qǐng)用序號(hào)填空：

（1）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是　　；

（2）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是　；

（3）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是　　．


     答案   分析：

依據(jù)單質(zhì)、化合物、混合物的概念結(jié)合圖示分析：?jiǎn)钨|(zhì)的分子應(yīng)由同種原子構(gòu)成，化合物的分子應(yīng)由不同種原子構(gòu)成，混合物中至少有兩種分子．

解答：

解：A圖中只有一種分子，說(shuō)明是純凈物，該分子由兩種不同的原子構(gòu)成，所以A物質(zhì)是化合物；

 B圖中只有一種分子，說(shuō)明是純凈物，分子由同種原子構(gòu)成，所以B物質(zhì)是單質(zhì)；

C圖中有兩種分子，說(shuō)明C中有兩種物質(zhì)，是混合物．

故答案為：

（1）B；   （2）A；   （3）C．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感，其說(shuō)明書中部分內(nèi)容如下圖。

藥品名：帕拉米韋注射液

化學(xué)式：C15H28O4N4

相對(duì)分子質(zhì)量：328

適應(yīng)癥：H7N9禽流感

成人用量：75 mg/次

　　 2次/日

帕拉米韋含量：25 mg/支

(1)帕拉米韋由__種元素組成，其中氫、氮的原子個(gè)數(shù)比為____。

(2)帕拉米韋屬于__ _(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)。

(3)帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__(精確到0.1%)。

(4)成人禽流感患者，每天應(yīng)注射帕拉米韋__支。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中共表示了　種元素的微粒，其中表示陰離子的是　　（填序號(hào)），其離子符號(hào)為　　，其中表示稀有氣體原子的是　　（填序號(hào)）．

（2）B屬于　　元素（填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”），B原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號(hào)為　．

（3）B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為　　．

（4）某元素X形成的化合物的化學(xué)式為Na2X，則X的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是　　（填序號(hào)）．

    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（    ）

物    質(zhì)

    選用的方法或試劑

A

    二氧化碳和氮?dú)?/p>

    燃著的木條

B

    二氧化錳和食鹽

    觀看顏色

C

    氧氣和二氧化硫

    聞氣味

D

    金屬鎂和鐵

    點(diǎn)燃觀察現(xiàn)象

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”． 科學(xué)家根據(jù)元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，將它們科學(xué)有序排列成元素周期表的形式．請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）硅原子的核電荷數(shù)為　　．

（2）16號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易　　（選填“得”或“失”）電子，該元素屬于　  （選填“金屬”或“非金屬”）元素．

（3）寫出表中關(guān)于6號(hào)元素的一條信息　　

（4）分析上表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是　　．

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A元素原子核內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子；B元素的帶一個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子的核外電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同；C元素的原子最外層是第二層，其最外層電子數(shù)是次外層的2倍；D元素的原子比C元素的原子多一個(gè)電子層，其陽(yáng)離子帶一個(gè)單位的正電荷，E元素是地殼中含量最多的元素。試回答:

(1)寫出下列符號(hào)：A原子是        ，B的陰離子是          

（2）C原子結(jié)構(gòu)示意圖是            ，D離子結(jié)構(gòu)示意圖是          。

（3）E屬于      元素（填元素類別），判斷的依據(jù)是                   。

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸，見(jiàn)光易分解，其分解的反應(yīng)方程式：

4HNO3   △   2H2O + 4NO2 ↑ + X ↑

根據(jù)上述信息，回答下列問(wèn)題：

（1）濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)有                （寫出一種即可）

（2）水中氫、氧元素的質(zhì)量比是          （最簡(jiǎn)整數(shù)比）

（3）X的化學(xué)式是      

（4）二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成，其中，氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為氮原子的最外層電子數(shù)為            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題：

     A                      B                                 C

（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

    ①A瓶重新放回到天平上，天平        （填“能”或“不能”）保持平衡。

    ②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？           ，理由是           。

    ③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律”                                    。

（2）如上圖C所示，用細(xì)線系住鎂條使之平衡，然后在鎂條一端用酒精燈加熱。鎂條在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂。

     ①寫出鎂在空氣中加熱的文字表達(dá)式                                   。

     ②加熱一段時(shí)間后，鎂條                 （填“能”或“不能”）保持平衡。

（3）某同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量（體積分?jǐn)?shù)）。他的操作過(guò)程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：

①、檢查整個(gè)裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點(diǎn)燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；

②、待燃燒停止，整個(gè)裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中；

③、待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測(cè)得其中水的體積為76ml。

④該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測(cè)定了廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL。

回答下列問(wèn)題：①紅磷燃燒時(shí)最明顯的現(xiàn)象是________________；

②該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________％。與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是______________(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì))。

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖示操作正確的是（　�。�

A.滴加液體                    B．量筒讀數(shù)
C．鐵絲在氧氣中燃燒       D．氣體驗(yàn)滿

 

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