根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為______;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母);
(3)實驗室用C裝置收集氧氣時驗滿的方法是______.
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(1)裝置B是固液常溫型裝置,可用雙氧水溶液制取氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,需要加熱,所以用A作為發(fā)生裝置.
(3)驗滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣收集滿.

故答案為:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)A.
(3)將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣收集滿.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取氣體.我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:精英家教網(wǎng)
(1)用A裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式為:
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置.其優(yōu)點是
 

(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是
 
(填序號).
我認為選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是
 
,
 

(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置.在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
 
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有
 
(填寫一條).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B
(填序號,下同).
(2)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮氣體時能用的裝置是(填序號)
E
E

(3)按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象有
劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
(只答一條).
(4)實驗室里將制得的氧氣與石蠟反應(yīng),屬于
氧化
氧化
反應(yīng)類型,其中
是相對分子質(zhì)量最小的氧化物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

面對“十二五”新形勢,昭通充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢、能源傳熱,把我市建成云南省新興的煤炭工業(yè)基地、滇東北火電基地、云南省水電基地的基礎(chǔ)上,使風(fēng)能、核電及生物能等能源得到突破性發(fā)展.
(1)煤、石油、天然氣統(tǒng)稱為
化石
化石
燃料,屬于
不可再生
不可再生
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)煤燃燒時煤中含有的氮的化合物會轉(zhuǎn)化為NO2等.燃煤脫硫、脫硝對改善環(huán)境的作用是
減少酸雨
減少酸雨

(3)工業(yè)開采煤礦時,礦井常易發(fā)生瓦斯爆炸,是因為礦井中含有較多
CH4
CH4
(寫化學(xué)式)氣體遇明火時所致,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CH4 +2O2
 點燃 
.
 
CO2 +2H2O
CH4 +2O2
 點燃 
.
 
CO2 +2H2O
.開采煤礦時為防止瓦斯爆炸,你提出的一點建議是
通風(fēng)并嚴禁煙火
通風(fēng)并嚴禁煙火

(4)由于我省大力發(fā)展煤制甲醇等產(chǎn)業(yè),所以率先在全國使用甲醇汽油,使用甲醇汽油的意義是
減少環(huán)境污染
減少環(huán)境污染

(5)元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:
1H
2He
3Li
4Be
5B
6C
7N
8O
9F
10Ne
llNa
12Mg
13A1
14Si
15P
16S
17C1
18Ar
19K
20Ca
認真分析信息,回答:
①地殼中含量最多的非金屬元素的符號是
O
O

表示的是
氯離子
氯離子
(填粒子的名稱).
③由6、8、20號元素組成化合物的化學(xué)式
CaCO3
CaCO3

④從元素周期表上我們可以得到許多信息,如元素硅,它的核電荷數(shù)是14.由此你還可以得到或推理硅元素的哪些信息?
硅原子的質(zhì)子數(shù)是14,或硅原子核外有14個電子等
硅原子的質(zhì)子數(shù)是14,或硅原子核外有14個電子等
(寫出一點).
(6)在化學(xué)晚會上,小林同學(xué)表演了一個化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙.請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
①若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應(yīng)過程可用圖1表示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH3+HCl═NH4Cl
NH3+HCl═NH4Cl

分析以上微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是
在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
(寫一條);
②如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是
由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶內(nèi)氣體體積減小,壓強變小
由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶內(nèi)氣體體積減小,壓強變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)傾倒液體藥品時,標(biāo)簽要
 
,目的是
 

(2)加熱試管前要
 
,目的是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,實驗結(jié)束后應(yīng)先
 
,后
 

(4)量筒正確讀數(shù)方法是
 
,仰視讀數(shù),實際量取液體的體積
 
(填“偏大”或“偏小”).
(5)灑出的酒精在桌上燃燒起來,如何處理?
 

(6)如何判斷玻璃儀器已洗凈?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì),請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)下圖是實驗室常用的制取氣體的裝置:
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實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
 (填字母序號),用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是
 

(2)小麗欲使用右圖裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.精英家教網(wǎng)
(3)小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣,再將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗,能觀察到的現(xiàn)象是
 
 
.請寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng).在實驗室里,可用下圖所示裝置進行實驗:實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?!--BA-->
 
色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,通過該實驗的全部裝置
 
,我們可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是
 
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