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2.泉水是“泉城”濟南的文化之魂,節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設美麗泉城,是我們泉城人的職責.
(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了萬物生靈,水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán),這個循環(huán)過程是由B提供的能量(填序號).
A.地球自轉;B.太陽照射;C.海洋潮汐;D.植物生長
(2)某化學小組的小泉同學取趵突泉水進行探究實驗.先將水樣進行過濾操作如圖2,操作中的一處錯誤是漏斗末端沒有緊靠燒杯內壁;儀器a的作用是引流.
(3)若過濾后濾液渾濁,其可能的原因是(寫一條):濾紙破損
(4)再用滴管取2滴過濾后的澄清濾液滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上小心加熱,水分消失后,觀察到玻璃片上有少許殘留物,產生該現(xiàn)象的原因是水中含有一些可溶性雜質
(5)寫出裝置圖中四種儀器的名稱鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒
(6)鑒別硬水和軟水的試劑肥皂水,日常生活中軟化水的方法是煮沸.

分析 (1)根據(jù)題干提供的信息進行分析,水的三態(tài)變化過程中,太陽提供了能量;
(2)根據(jù)過濾操作的注意事項進行解答;
(3)根據(jù)過濾時的注意事項分析解答;
(4)水中溶有一些可溶性物質,水分蒸發(fā)后會析出;
(5)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(6)根據(jù)降低水的硬度的方法進行解答.

解答 解:(1)水的天然循環(huán)過程中太陽提供了能量,觀察選線,故選B;
(2)根據(jù)圖示可以看出,該操作中漏斗末端沒有緊靠燒杯內壁,儀器a的作用是引流;
故填:漏斗末端沒有緊靠燒杯內壁;
(3)在過濾實驗中,玻璃棒的作用是引流;濾紙破損、過濾時液面高于濾紙邊緣均可造成待過濾液體不經濾紙直接進入濾液;另外儀器不干凈等也可造成濾液渾濁;
(4)水中含有一些可溶性物質,水分被蒸發(fā)后,固體會析出,所以玻璃片上有少許殘留物;
故填:水中含有一些可溶性雜質;
(5)根據(jù)實驗室常用儀器可知:裝置圖中四種儀器的名稱分別是:鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒;
(6)鑒別硬水和軟水的試劑是肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水,煮沸能使鈣、鎂離子形成沉淀,析出,這是生活中最常用的最簡單的降低水硬度的方法.
故填:煮沸.
答案:
(1)B;
(2)漏斗末端沒有緊靠燒杯內壁;引流;
(3)濾紙破損;
(4)水中含有一些可溶性雜質;
(5)鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒;
(6)肥皂水;煮沸.

點評 本題考查了空氣與水的知識以及根據(jù)化學式的簡單計算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示,將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,過了一會兒高(選填高或者低)的蠟燭線熄滅,同時還觀察到玻璃杯內壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的房間逃離時,下列做法中不正確的一項是B.
A.用濕毛巾無助鼻子      B.成站立姿勢跑出
C.伏低身子逃出          D.淋濕衣服爬出
蠟燭的主要成分是石蠟,小明對石蠟的元素組成進行了探究,實驗方案如表:
問題與猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
石蠟的組成中是否含有氫元素取蠟燭,點燃在火焰上方罩一干冷的燒杯燒杯壁上有水珠出現(xiàn)石蠟中含有氫元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.20℃時,NaCl的溶解度是36g,該溫度下,50g水中加入20g NaCl,充分溶解,所得溶液的質量是( 。
A.70gB.65gC.68gD.136g

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.在電解水的實驗中,電源正極上產生的氣體是氧氣(填名稱)可用帶火星的木條來驗證該氣體.該實驗證明了水由氫元素和氧元素組成.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述錯誤的是( 。
A.利用洗潔精的乳化作用可洗去餐具上的油污
B.汽油可以洗去沾在衣服上的油漬
C.酒精能溶解沾在試管壁上的碘
D.水能洗掉所有污漬

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.凈化水的如圖所示操作,其中凈化程度最高的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.3個硝酸根離子3NO3-:4個氯離子4Cl-;碳酸鈉的化學式Na2CO3;地殼中含量最多的金屬與含量最多非金屬元素組成的物質的化學式Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.請你根據(jù)對金屬和金屬材料的認識,回答下列問題.

(1)如圖1標出的是組成燈泡的物質,所標出的物質中不屬于金屬材料的是氮氣、玻璃.
(2)鋼鐵廠以赤鐵礦石為原料冶煉生鐵的原理為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(用化學方程式表示).很多大型場館的建設使用了大量的鋼材,主要是因為鋼比純鐵具有硬度大的優(yōu)良性能.將生鐵加入足量的稀鹽酸中,充分反應后得到淺綠色溶液,該溶液中含有的金屬離子主要是Fe2+(寫符號),溶液底部殘留的黑色不溶物主要是碳;
(3)某化學興趣小組的同學在探究鋅、銅、鐵三種金屬的有關性質時,進行了如圖2所示實驗:
①在A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
②將A實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質明顯增多,一段時間后過濾,同學們向濾渣中滴加稀鹽酸,結果沒有氣泡產生,那么濾液中一定含有的溶質是硫酸鋅和硫酸亞鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.某同學用右圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).請你填寫有關空格,并與同學交流.
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是將瓶中氧氣完全消耗.該物質燃燒反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)待該物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水沿導管進入集氣瓶占其剩余容積的$\frac{1}{5}$.
(3)實驗結束時,打開止水夾,水進入瓶中的體積小于瓶中空氣的$\frac{1}{5}$,可能原因是什么?(寫出一條即可)裝置漏氣(或紅磷的量不足或未等冷卻到室溫打開彈簧夾)
(4)由本實驗還可以推測氮氣的性質有化學性質穩(wěn)定、難溶于水;不支持燃燒等(合理即可).
(6)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功?否(填能或否)理由是碳燃燒產物是二氧化碳氣體,使裝置內壓強幾乎不變,水幾乎不進入集氣瓶中,無法測定.

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