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為了研究動物的呼吸作用，某興趣小組設計了如圖所示裝置進行探究。同學們觀察到實驗過程中紅墨水向左移動，澄清石灰水變渾濁，實驗結束后，把燃著的木條放到瓶中，木條熄滅。這些現(xiàn)象說明動物呼吸入________氣體，呼出_________氣體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：甘肅省高臺縣2018屆九年級中考二�？荚嚮瘜W試卷 題型：科學探究題

某學習小組在探究碳酸鈉的化學性質時，做了下面所示三個實驗．

(1)實驗一：探究碳酸鈉溶液的酸堿性。觀察到試管中溶液變?yōu)榧t色，可得出結論是 ________________________

實驗二：探究碳酸鈉與稀鹽酸的反應．試管中產生大量氣泡，該反應化學方程式為 _______________________。

實驗三：探究碳酸鈉與氫氧化鈣溶液的反應．試管中產生白色沉淀，該白色沉淀為 ________

(2)小組同學將實驗三試管內液體進行過濾，對濾液中溶質成分展開了探究．

（提出問題）濾液中溶質成分是什么？

（猜想）

猜想一：濾液中溶質是氫氧化鈉；

猜想二：濾液中溶質是氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉；

猜想三：濾液中溶質是氫氧化鈉、氫氧化鈣；

猜想四：濾液中溶質是______________

（討論）大家一致認為猜想二不成立，理由是 ___________________________________。

（實驗驗證）

小組同學通過以下實驗驗證了猜想三成立，請你完成實驗報告．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取實驗三少量濾液與試管中，通入二氧化碳氣體

_______________

猜想三成立

(3)實驗結束，同學對廢液進行處理，將實驗一、實驗二溶液倒入同一潔凈燒杯，得到無色溶液，則實驗二試管中溶液含有溶質為 ________________。

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科目：初中化學 來源：內蒙古北京師范大學烏海附屬學校2019屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：填空題

將盛有等質量等質量分數(shù)的稀硫酸的兩只燒杯，放在托盤天平左右兩盤上，調節(jié)至平衡，再向兩只燒杯中分別放入質量相等的鋁和鎂，待反應停止后判斷下列說法合理的是

A. 若天平失去平衡，指針一定偏向放鎂的一邊

B. 若天平仍保持平衡 ，燒杯中的鋁一定沒有剩余

C. 反應的后兩只燒杯中溶液的質量都比反應前的溶液質量減輕了

D. 放鋁的一邊產生的氫氣一定比放鎂的一邊產生的氫氣多

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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市智升學校2019屆九年級第一學期期中模擬卷化學試卷 題型：填空題

水是一種生活中不可缺少的物質。

（1）生活中降低水的硬度的方法是______。

（2）市售“自熱米飯”的加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，發(fā)生反應放出大量的熱。該反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市智升學校2019屆九年級第一學期期中模擬卷化學試卷 題型：單選題

對下列事實的微觀解釋錯誤的是( 　)

選項

事實

解釋

A

酒精溶液不能導電

溶液中沒有自由移動的粒子

B

工業(yè)上用空氣制取氧氣的過程屬于物理變化

分子的種類沒有發(fā)生變化

C

金剛石、石墨性質存在明顯差異

碳原子的排列方式不同

D

水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大

分子間隔變大

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區(qū)北京師范大學平果附屬學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：填空題

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:

（1）實驗室藥品的取用要嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用，不可浪費；若沒有說明用量,一般應按最少量取用:液體應量取______ mL,固體只需______。

（2）給液體加熱時,①試管內液體的體積不超過試管容積的_________,②加熱前,先把試管外壁的水擦干,以免 _______。

（3）在進行加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應前,應先______________，再加藥品。

（4）使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不能超過其容積的__________ ，熄滅酒精燈時，應用________蓋滅。

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科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區(qū)北京師范大學平果附屬學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：單選題

下列微粒符號中，對“2”的含義理解正確的是（　　）

A. 2Mg表示2個鎂元素 B. 2CO表示2個一氧化碳分子

C. 表示Zn的化合價為價 D. 表示核外電子數(shù)為2個

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科目：初中化學 來源：江西省九江市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：綜合題

在老師的指導下，同學們進行了有趣的化學實驗探究：

一、測定空氣中氧氣含量

圖1所示的是小亮同學用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．過程是：

第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．

第2步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5．請回答下列問題：

①第2步紅磷燃燒時的現(xiàn)象____________________ ，化學反應表達式________________

②實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是____________．

A、集氣瓶底部的水占了一部分體積

B、紅磷過少

C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾

③小博同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），小博在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是____________ ，你認為改進后的優(yōu)點是____________

二、小余閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳（MnO2）還可用氧化銅（CuO）等物質作催化劑，于是他對氧化銅產生了探究興趣．

（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

（設計實驗）小余以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）

實驗序號 

氯酸鉀質量 

其他物質質量 

待測數(shù)據(jù) 

①

1.2g 

/ 

  

②

1.2g 

CuO 0.5g 

  

③

1.2g 

MnO2 0.5g 

  

①上述實驗應測 量的“待測數(shù)據(jù)”是____________ ．

②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”____________ （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．

③將實驗②反應剩余的固體取出后經洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g黑色粉末，這樣做的目的是____________，小余同學認為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學對此提出了異議，小淳同學設計了如下實驗：將第二次精確稱量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復燃．小淳同學這樣做目的是________ ，

（預期結論）氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑．

（評價設計）你認為小余設計實驗③和實驗②對比的目的是________； 寫出實驗②反應的表達式________

三、有趣的改進實驗

①小晴同學學了分子性質這節(jié)內容后，改進了書本上 探究分子運動的實驗．小晴同學找來廢棄的醫(yī)療用品--微型Y 形管，設計如圖所示實驗，

她進行該實驗是為了探究____________ ，實驗過程中能看到的現(xiàn)象是____________ ，小晴同學設計的實驗優(yōu)點________．

②利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿（能不斷鼓入空氣的裝置）不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到________ 火焰．

寫出實驗中硫磺燃燒的化學反應表達式：________．該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于________ ．你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是____________ ．

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科目：初中化學 來源：江西省九江市2018屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列是小紅對物質組成或構成的有關認識，其中敘述錯誤的是（ ）

A. 氯化鈉由離子構成

B. 單質一定是由一種元素組成的

C. 汞是由汞原子構成

D. 氧化汞分子在化學變化中不能再分

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