10．下列物質(zhì)按要求分類：
①液氧  ②清潔的空氣 ③氫氧化鈣  ④人體呼出的氣體 ⑤氯酸鉀 ⑥冰水混合物 ⑦硫粉  ⑧5%過氧化氫溶液  ⑨氦氣 ⑩氧化鐵
（1）屬于混合物的是②④⑧（填序號）
（2）屬于單質(zhì)的是O2SHe （用化學(xué)式填寫，以下同）
（3）屬于氧化物的是H2O、Fe2O3．

分析 （1）混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)；（2）單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；（3）氧化物由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物

解答 解：①液氧是氧氣的液態(tài)，由氧分子一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由氧元素一種元素組成，屬于單質(zhì)；②清潔的空氣中含有氧氣、氮?dú)�、二氧化碳等物質(zhì)屬于混合物；③氫氧化鈣由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由三種元素組成屬于化合物，不屬于氧化物；④人體呼出的氣體中含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣等物質(zhì)，屬于混合物；⑤氯酸鉀由一種物質(zhì)組成屬于純凈物，由三種元素組成，屬于化合物，不屬于氧化物；⑥冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由氫和氧兩種元素組成，屬于氧化物；⑦硫粉由硫元素一種元素組成，屬于單質(zhì)；⑧5%過氧化氫溶液中含有過氧化氫和水，屬于混合物；⑨氦氣由氦元素一種元素組成，屬于單質(zhì)；⑩氧化鐵由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由鐵元素和氧元素組成，屬于氧化物．
故答案為：（1）屬于混合物的是   ②④⑧（填序號）
（2）屬于單質(zhì)的是  O2  S  He    （用化學(xué)式填寫，以下同）
（3）屬于氧化物的是    H2O、Fe2O3

點(diǎn)評 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，單質(zhì)和化合物、氧化物，還要從社會實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列四個(gè)圖象的變化趨勢，能正確描述對應(yīng)操作的是（　　）
A．
向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加水
B．
向一定量久置于空氣中的氫氧化鈉固體中不斷地滴加稀鹽酸
C．
向等質(zhì)量的鋅、鐵顆粒中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸
D．
向t℃一定量飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．甲、乙、丙均為初中化學(xué)常見的不同類別的化合物，其中乙屬于氧化物．它們之間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）．人的胃液中含有適量的甲，可幫助消化．
回答下列問題：
（1）寫出甲的化學(xué)式HCl．
（2）①若乙在常溫下為液體，丙可用來改良酸性土壤，則乙的化學(xué)式為H2O．
②若乙在常溫下為氣體，且可由甲與大理石反應(yīng)得到，則乙的化學(xué)式為CO2．寫出丙→乙的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（任寫一個(gè)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)用量筒量液體，開始時(shí)視線與凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為25mL，倒出部分液體后仰視，讀數(shù)為20mL，試判斷，該同學(xué)倒出的液體體積實(shí)際為（　　）
A．等于5mLB．小于5mLC．大于5mLD．A、B、C都有可能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述不正確的是（　�。�
A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中不能增加生成物的質(zhì)量
B．電解水實(shí)驗(yàn)中正極和負(fù)極產(chǎn)生的兩種氣體質(zhì)量比1：2
C．用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水
D．點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前，檢驗(yàn)其純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．人們常說蘋果中含有豐富的“鐵”、“鈣”、“磷”、“鋅”等，這里的“鐵”、“鈣”、“磷”、“鋅”指的是（　　）
A．元素B．分子C．原子D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是AE（填字母），實(shí)驗(yàn)中若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能原因是試管口沒有塞一團(tuán)棉花；若用G裝置收集氧氣，則氧氣從a端（填a或b）進(jìn)入．該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可選B作為發(fā)生裝置，但無法控制反應(yīng)速率，為了控制反應(yīng)速率，可選用上述裝置中的F（填字母）；老師強(qiáng)調(diào)收集二氧化碳只能用D，據(jù)此猜測二氧化碳的
一條性質(zhì)密度比空氣大．
（4）某微型實(shí)驗(yàn)裝置H如圖，該裝置相當(dāng)于上圖發(fā)生裝置中的A（填字母），用該微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，除試劑用量很少以外，還可能具有的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)時(shí)間短、產(chǎn)生廢物少．（寫出一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．為了防止食品腐敗變質(zhì)，下列最不可能作食品包裝袋填充氣的是（　�。�
A．二氧化碳B．氧氣C．氮?dú)?/td>D．氦氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．填寫化學(xué)符號：
①2個(gè)硫原子2S；
②三個(gè)氨氣分子3NH3；
③標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
④兩個(gè)鈉離子2Na+．

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