【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中然燒的實驗(如圖1)。
同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,因此鎂在軍事上作_________;
同時同學們還觀察到產生的大量白煙彌漫到空氣中,最后一些白色固體掉落在儀器A上。
(1)上述儀器A名稱是____________。
(2)同學們通過稱量發(fā)現(xiàn):在儀器A上收集到產物的質量小于鎂條的質量。有人認為這個反應不遵循質量守恒定律。你認為出現(xiàn)這樣實驗結果的原因可能是:____________。
(3)小紅按下圖2裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產物中有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂( Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
_______________________ | ________________ |
【反思與交流】
①寫出鎂條燃燒生成氮化鎂的化學方程式為____________________;
②空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:_________________;
③同學們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認識:___________
【答案】 照明彈、信號彈、閃光彈、誘餌彈等 石棉網 反應生成的氧化鎂部分擴散到空氣中 取適量黃色固體樣品于試管中,向試管中加入適量水,在試管口放濕潤的紅色石蕊試紙 濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,說明黃色固體是氮化鎂 3Mg+N22Mg3N2 相同條件下,氧氣比氮氣更容易和鎂反應 燃燒不一定需要氧氣
【解析】鎂條燃燒生成氧化鎂,反應的化學方程式為:2Mg+O22MgO,因此鎂在軍事上作照明彈、信號彈、閃光彈、誘餌彈等;(1)上述儀器A名稱是石棉網;(2)在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量,出現(xiàn)這樣實驗結果的原因可能是反應生成的氧化鎂部分擴散到空氣中;(3)【實驗探究】實驗過程如下表所示:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
取適量黃色固體樣品于試管中,向試管中加入適量水,在試管口放濕潤的紅色石蕊試紙 | 濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,說明黃色固體是氮化鎂 |
【反思與交流】
①鎂條燃燒生成氮化鎂的化學方程式為:3Mg+N22Mg3N2;②空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:相同條件下,氧氣比氮氣更容易和鎂反應;③同學們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認識:燃燒不一定需要氧氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習和掌握物質及反應的表示、應用是進一步化學學習的基礎。
(1)用化學符號表示:
① 2個鐵原子____________; ② 氫氧根離子__________;③ 食鹽水中的溶質________; ④ 地殼中含量最多的金屬元素_______;
(2)從下列物質中,選擇適當的物質填空(填字母序號):
A.活性炭 B.武德合金 C.氮氣 D.氧氣 E.一氧化碳 F.二氧化碳
①_________可用于醫(yī)療急救; ②______能參與綠色植物的光合作用; ③_________充入食品包裝袋可防腐; ④_______能與人體血紅蛋白結合,使人中毒; ⑤________可制作保險絲; ⑥______能吸附水中的異味和色素。
(3)請寫出下列化學反應的化學方程式,并按要求填空。
①紅磷在空氣中燃燒:______________________________。
②將二氧化碳通入紫色石蕊試液:____________________,溶液變?yōu)?/span>________色。
③鐵絲放入硫酸銅溶液中:_________________________,溶液變?yōu)?/span>________色。
④固體和液體混合制氧氣_________________;
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞,人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學式是C6H8O6.計算:
(1)維生素C中含有_____種元素,
(2)維生素C中氫元素的質量分數為______(結果保留一位小數);
(3)小婷遵醫(yī)囑,她一天補充到的維生素C為_______mg;
(4)取一片“維生素C”溶于水,滴入紫色石蕊試液變紅色,說明“V﹣C”的溶液顯_______性.加熱該溶液至沸騰,紅色消失,所以在烹調新鮮蔬菜時要減少“V﹣C”的損失,應采取的措施可以是________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E分別是二氧化碳、氧化鐵、木炭、稀鹽酸和氫氧化鈣溶液中的某一種物質。“”表示相鄰物質可以發(fā)生化學反應,“”表示A物質可以一步反應轉化為E。
(1)物質A的化學式為________________,物質D的一種用途____________________。
(2)B與C反應的現(xiàn)象為_______________,該反應的化學方程式為________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如下圖所示。下列說法正確的是
A. 由a點到c點溶液溫度下降
B. 圖中a點所示溶液中,含有的溶質是Na2SO4和NaOH
C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D. a點對應溶液中硫酸鈉的質量大于b點
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】NaOH是化學實驗中常用的試劑。
(1)將某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某硫酸中,如圖所示的圖像合理的是______(填“甲”或“乙”),寫出該反應方程式___________,a點表示的意義為 ________。
(2)向長期敞口放置的NaOH溶液中滴加硫酸時,意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產生,請解釋其原因 _______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖A、B、C為三種物質的溶解度曲線,據圖回答:
(1) t2℃時, A、B、C三種物質的溶解度由大到小順序是 _____________
(2) 將t2℃時的等質量三種物質的飽和溶液分別降到0℃時,析出溶質最多的是________。
(3)當 A中含有少量B時為了得到純凈的A,可采用 ________的方法
(4)若將t2℃三種物質的飽和溶液分別降到t1℃時,則三種溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】⑴請你判斷下列化學式中的“2”分別表示下述哪種含義?
①表示離子的電荷數 ②表示微粒的數目 ③表示元素的化合價(填序號)2H______ ________________ Zn2+________
⑵判斷下列物質的類別,并用相應的序號填空:
①單質 ②氧化物 ③酸 ④堿 ⑤鹽
物質化學式 | P2O5 | Ca(OH)2 | H2CO3 |
物質類別 | _______ | _______ | _______ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一瓶氫氧化鈉固體,因不慎敞口放置了一段時間,已經部分變質。某化學課外興趣小組的同學決定測定該瓶氫氧化鈉變質的程度。
(1)請寫出氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式_______________;
(2)測定步驟
第一步:取該瓶中的氫氧化鈉固體樣品10g加水配制成溶液;
第二步:向上述溶液中加入足量的澄清石灰水;
第三步:過濾、干燥、稱重,生成沉淀為1g。
請計算該10g氫氧化鈉固體中含有雜質Na2CO3的質量分數_________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com