請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)②的儀器名稱:②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,可選用的發(fā)生裝置為
 
(填寫裝置序號(hào)).若小紅不小心使用了濃鹽酸,使制取的CO2中混有HCl氣體,則此時(shí),可采用F裝置來(lái)除雜,瓶?jī)?nèi)的藥品應(yīng)放
 

(3)小紅想利用A裝置通過(guò)加熱高錳酸鉀制氧氣,裝置中還缺少一種材料是
 
.加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)方程式為:
 

(4)下圖為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置.如果G處裝稀鹽酸,H處放少量鐵屑,則加熱處的現(xiàn)象為
 
;“微型”裝置可能具有的優(yōu)點(diǎn)是
 
(寫1點(diǎn)).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)儀器名稱解答;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,可選用固液不需加熱的發(fā)生裝置B,CO2中混有HCl氣體可用濃碳酸氫鈉溶液除去;
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣需在試管口放一團(tuán)棉花;
(4)氫氣具有還原性,實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是:節(jié)約藥品、比較環(huán)保、安全等.
解答:(1)②的儀器名稱是水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,可選用固液不需加熱的發(fā)生裝置B,CO2中混有HCl氣體可用濃碳酸氫鈉溶液除去,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳;
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣需在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管;加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)方程式為2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)氫氣具有還原性,還原氧化鐵時(shí),紅色會(huì)變成黑色;實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是:節(jié)約藥品、比較環(huán)保、安全等.故答案為:紅色變黑色;比較環(huán)保等
答案:
(1)水槽
(2)B  濃碳酸氫鈉溶液
(3)棉花   2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(4)紅色固體逐漸變成黑色    節(jié)約藥品
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了儀器的名稱、氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了濃鹽酸的揮發(fā)性和物質(zhì)的溶解性,綜合性比較強(qiáng).實(shí)驗(yàn)室三大氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、驗(yàn)證和驗(yàn)滿是中考的重要考點(diǎn)之一,一定要掌握.本考點(diǎn)一般出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、同種物質(zhì)制取方法不一定相同
B、式量相同的物質(zhì)不一定是同種物質(zhì)
C、同種元素組成的物質(zhì)一定是同種物質(zhì)
D、同種分子組成的物質(zhì),化學(xué)性質(zhì)一定相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黃銅主要是由銅和鋅組成的銅鋅合金,它強(qiáng)度高,可塑性好,易加工,耐腐蝕.使用范圍廣.化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想知道某種黃銅中銅和鋅的含量,他們將100g黃銅磨成粉沫,然后放入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,反應(yīng)生成氫氣的量與時(shí)間的關(guān)系如圖.試回答:
(1)反應(yīng)前將黃銅打磨成粉沫的目的是
 

(2)該黃銅中銅和鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.
(3)若該黃銅中還含有錫(Sn)、鉛(Pb)等金屬,對(duì)計(jì)算結(jié)果中銅的含量造成的影響是
 
(填“偏高”或“偏低”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

大米是我們餐桌上的主食,含淀粉約80%.
(1)大米主要為我們提供的營(yíng)養(yǎng)素是
 

(2)某些地區(qū)因?yàn)楣I(yè)污染使當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的大米含有超標(biāo)的有毒元素鎘,對(duì)人體的肺和腎臟等造成損害.鎘屬于
 
 (填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)為了提高大米產(chǎn)量,種植過(guò)程中需要施用適量的化肥.下列化肥屬于復(fù)合肥料的是
 

A、Ca3(PO42        B、NH4HCO3       C、NH4H2PO4         D、KCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組為測(cè)定一瓶失去標(biāo)簽的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),分成甲、乙兩組,分別用不同的方法進(jìn)行測(cè)定.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
甲組:取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中,加入20g該鹽酸溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥,稱量得剩余固體3g.
乙組:取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中,將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗,利用測(cè)定產(chǎn)生二氧化碳的體積(20℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)計(jì)算鹽酸濃度.裝置示意圖如圖:
數(shù)據(jù)處理:
(1)請(qǐng)利用甲組數(shù)據(jù)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程)
(2)乙組計(jì)算結(jié)果略小于甲組.經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)仍得到相同結(jié)果(忽略量筒引起的誤差),可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

FeSO4?7H2O是一種重要的食品和飼料添加劑.某工業(yè)廢渣主要成分是Fe2O3,還含有CaCO3和SiO2(既不溶于水也不溶于稀硫酸),實(shí)驗(yàn)室用此廢渣制備FeSO4?7H2O的流程如圖1:

請(qǐng)根據(jù)流程圖回答下列問(wèn)題:
(1)稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)操作②所需要的玻璃儀器是:燒杯、玻璃棒和
 

(3)經(jīng)測(cè)定,濾渣中只含有CaSO4和SiO2,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室
 
(填“能”或者“不能”)用粉末狀的石灰石與稀硫酸反應(yīng)制二氧化碳.
(4)Fe與Fe2(SO43反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖2.待結(jié)晶完畢后,濾除晶體,用少量冰水洗滌2-3次.用冰水洗滌的目的是:
Ⅰ除去晶體表面附著的雜質(zhì);
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與健康密切相關(guān).
(1)如表是某校食堂的食譜,從所含營(yíng)養(yǎng)素分析種類,除水和無(wú)機(jī)鹽外,主食中主要含有的營(yíng)養(yǎng)素是
 
,食譜中缺少的營(yíng)養(yǎng)素是
 

主食米飯、饅頭
副食紅燒魚、排骨、雞蛋
飲料牛奶、純凈水、可樂(lè)
(2)小明同學(xué)去醫(yī)院查體,醫(yī)生告訴他有點(diǎn)貧血,你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充
 
元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì).工業(yè)上常用CO與赤鐵礦的主要成分Fe2O3反應(yīng)煉鐵.此反應(yīng)的化學(xué)方程為
 
,該反應(yīng)體現(xiàn)了CO具有
 
性;Fe2O3中鐵元素的化合價(jià)為
 
,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用“化學(xué)用語(yǔ)”填空.
①水銀
 
,②2個(gè)硫酸分子
 
,③硫酸亞鐵溶液中的金屬陽(yáng)離子
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案