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6．化學反應前后，下列各項中肯定沒有變化的是：①原子的數目 ②分子的數目 ③元素的種類 ④物質的總質量 ⑤物質的種類 ⑥原子的種類（　�。�
A．①③④⑤⑥B．①③④⑥C．①②④⑥D．①③⑤

分析 根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和．化學反應的過程，就是參加反應的各物質（反應物）的原子，重新組合而生成其他物質的過程．在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，原子的質量也沒有改變，可以據此解答該題．

解答 解：根據質量守恒定律，在化學反應前后，肯定沒有變化的是①原子數目，③元素的種類，④物質總質量，⑥原子的種類，分析所給的選項可以知道選項D正確．
故選B．

點評 熟練掌握化學反應中的變與不變，會運用化學中的基本原理質量守恒定律處理問題，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．某學生欲稱5.3g食鹽，他在左盤上放5g砝碼，把游碼移到0.3g處，然后在右盤中加食鹽至天平平衡，則實際取的食鹽質量是（　�。�
A．5.3gB．4.7gC．5.0gD．5.6g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．用數字和化學用語填空：
①2個鐵離子：2Fe3+；
②硝酸銨中氮的化合價：$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3；
③碘酒中的溶質：I2；
④鐵和過量鹽酸反應后溶液中的溶質：FeCl2、HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．不同種類的原子，核內的質子數不同，核外的電子數也不同．原子核內的質子數與中子數的關系是質子數+質子數=相對原子質量．并不是所有的原子都有中子，如氫原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．將黑色氧化銅粉末裝入試管中加熱，通入氨氣（NH3）則生成紅色的銅、水和一種氣體單質，該反應的化學方程式：3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質都屬于純凈物的一組是（　　）
①冰水混合物；②稀有氣體；③液氧；④石灰水．
A．①③B．②④C．①②D．③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．空氣是一種寶貴的資源，請根據所學知識填空．
（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）氮氣用途廣泛，請寫出氮氣的一種用途保護氣（制作氮肥、硝酸，液氮冷凍麻醉）．
（3）氧氣可以形成多種氧化物，昌樂的紅寶石主要成分是氧化鋁，它由鋁離子和氧離子構成．氧化鋁是一種常見的氧化物，金屬鋁在空氣中放置，表面可以生成一層氧化鋁薄膜，請寫出此反應的化學方程式4Al+3O2═2Al2O3．
（4）如圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網絡，請你有圖回答：

①請寫出實驗室高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
③Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點時（寫一條）都是氧化反應（或都放出熱量）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．實驗室中常用氯酸鉀受熱分解制取氧氣．
（1）寫出該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）為組裝制氧氣發(fā)生裝置，請你從圖中選擇所需的儀器（填序號，下同）adgh．裝藥品前應首先進行檢查裝置的氣密性．

（3）實驗室里還可采用如圖裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．寫出該反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪些儀器替代f，收集氧氣的方法還可以用向上排空氣法收集．
（4）若用高錳酸鉀制氧氣，水槽中的水變紅．這是因為：試管口沒有棉花團．寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣收集滿氧氣后，應用立即蓋住集氣瓶口，并正放（選填“正放”或“倒放”）在桌上．做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗里，集氣瓶底炸裂，這是因為：集氣瓶底部沒有水和細沙．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列方案不能達到目的是（　�。�
  目的 方案
 A 鑒別空氣和氧氣 聞氣味
 B 區(qū)別銅導線和鋁導線 觀察導線顏色
 C 鑒別水和澄清石灰水 通入二氧化碳
 D 鑒別氧氣和二氧化碳 插入燃著的小木條
A．AB．BC．CD．D

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