下列生活用品的主要材質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是

A．羊毛圍巾 B．塑料包裝袋 C．玻璃杯D．木質(zhì)桌椅

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．近年來，全球地震頻發(fā)．海地地震，智利地震…我國(guó)汶川大地震后今年又有青海玉樹地震．地震時(shí)，正確的逃生和自救措施非常重要，以下措施錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從室外跑到堅(jiān)固的樓內(nèi)躲避
B．快速離開房間，跑到空曠的地方
C．在室外，避開高大建筑物或危險(xiǎn)物，雙手護(hù)頭蹲下
D．被埋壓在廢墟下，不要急躁，想辦法維持生命，尋求救援

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師的指導(dǎo)下開展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片斷，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中．
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】經(jīng)分析，大家一致認(rèn)為，反應(yīng)后的溶液中一定含有的一種溶質(zhì)是X．
甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有X；猜想二：有X和HCl；猜想三：有X和NaOH．
X的化學(xué)式是NaCl．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小紅取反應(yīng)后燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，說明猜想三不成立．
（2）小軍取反應(yīng)后燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無明顯變化，認(rèn)為猜想一成立．甲組同學(xué)認(rèn)為小軍同學(xué)的判斷不合理，理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不變色．
（3）小麗取反應(yīng)后燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴碳酸鈉溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，由此斷定猜想二成立．該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
（1）氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水．
（2）將實(shí)驗(yàn)（3）中的碳酸鈉換成鎂條也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果，現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省高郵市九年級(jí)下學(xué)期第一次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A.

除去CO中的CO2

通過足量的氫氧化鈉溶液后，干燥

B.

除去NaOH固體中的少量Na2CO3

加足量的稀鹽酸

C.

區(qū)分實(shí)驗(yàn)室中的白糖與食鹽

取樣，嘗味道

D.

區(qū)別濃硫酸與稀硫酸

用小木條分別蘸取少量液體

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省高郵市九年級(jí)下學(xué)期第一次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省高郵市九年級(jí)下學(xué)期第一次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列家庭小實(shí)驗(yàn)只發(fā)生物理變化的是

A. 蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn) B. 自制葉脈書簽 C. 配制糖水 D. 自制汽水

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年山東省榮成市等六校八年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

如圖是測(cè)定白磷燃燒后前后質(zhì)量變化和測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)，已知白磷燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物與紅磷燃燒相同，試回答下列問題：

(1)白磷燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_______，化學(xué)方程式為________________________。

(2)左盤上錐形瓶口在白磷點(diǎn)燃后為什么要塞緊，_____________________________________________。玻璃管的上端為什么要系一個(gè)氣球___________________________

若白磷燃燒時(shí)不蓋上塞子，待燃燒完畢冷卻后再蓋上塞子，對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響是_______________________________________________

(3)在錐形瓶底部要鋪一層細(xì)沙的原因是_______________________________

(4)反應(yīng)完全后，冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中，取下瓶塞，則進(jìn)入錐形瓶中的水約占錐形瓶的容積的__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(jí)（五四制）下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

A．氯酸鉀 B．水銀 C．高錳酸鉀加熱后的剩余物 D．硫磺 E.冰水混合物

以上屬于混合物的是________________________(用字母表示)

屬于氧化物的是__________________________(用化學(xué)式表示)

屬于金屬單質(zhì)的是________________________(用化學(xué)式表示)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．我不同意（填“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)樗械幕瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．
（3）小紅同學(xué)按如圖所示的裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量淡黃色固體．
【提出問題】淡黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂 （Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)
【做出猜想】黃色同體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取燃燒后的產(chǎn)物于試管中，加少量水，再將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口，觀察現(xiàn)象試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．證明猜想正確．燃燒產(chǎn)物中含 有 Mg3N2
【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量．而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫�，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案