41、A、B、C、D四種可溶性的化合物分別由下列某兩種離子組成，化合物中所含離子各不相同．
陰離子 Cl- NO3- OH- SO42-
陽(yáng)離子 Na+ Fe3+ Ba2+ Ag+
四種溶液之間存在如下反應(yīng)：
①A+B 白色沉淀
②C+D 紅褐色沉淀
③B+D 白色沉淀
（1）由此推斷：A的化學(xué)式為
AgNO3
；
（2）寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：①
2AgNO3+BaCl2=Ba（NO3）2+2AgCl↓
②
6NaON+Fe2（SO4）3=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4
③
3BaCl2+Fe2（SO4）3=3BaSO4↓+2FeCl3．
．
分析：（1）根據(jù)氯離子、硫酸根離子和銀離子會(huì)生成白色沉淀，氫氧根離子會(huì)與鐵離子生成氫氧化鐵沉淀進(jìn)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)推出的物質(zhì)結(jié)合反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行分析．
解答：解：（1）氯離子和銀離子會(huì)生成氯化銀沉淀，硫酸根離子和銀離子會(huì)生成微溶于水的硫酸銀沉淀，氫氧根離子和銀離子也會(huì)生成很快變質(zhì)的氫氧化銀，所以只有硝酸根離子和銀離子能夠共存，會(huì)生成的白色沉淀只有硫酸鋇和氯化銀，所以B就會(huì)提供氯離子，也會(huì)提供鋇離子，所以B就是氯化鋇，氫氧根離子和鐵離子不能共存，所以D可能是硝酸銀，也可能是硫酸鐵，硝酸銀不會(huì)生成紅褐色的沉淀，所以D就是硫酸鐵，A就是硝酸銀，C就是氫氧化鈉，故答案為：AgNO3；
（2）①硝酸銀和氯化鋇反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鋇，故答案為：2AgNO3+BaCl2=Ba（NO3）2+2AgCl↓；
②氫氧化鈉和硫酸鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鈉，故答案為：6NaON+Fe2（SO4）3=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4；
③氯化鋇和硫酸鐵反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鐵，故答案為：3BaCl2+Fe2（SO4）3=3BaSO4↓+2FeCl3．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、化學(xué)肥料可以促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)．現(xiàn)有一種常見(jiàn)的化學(xué)肥料，由A、B、C、D四種元素組成．其中A元素為地殼中含量最高；B元素是氮；C元素形成的單質(zhì)，是所有物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量最小的：D元素可形成一種組成為DO2的化合物，在綠色植物的光合作用中扮演重要角色．
（1）寫(xiě)出三種元素的元素符號(hào)：A
O
，C
H
，D
C

（2）試寫(xiě)出該肥料的化學(xué)式
NH4HCO3
（寫(xiě)一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?大港區(qū)一模）構(gòu)建物質(zhì)間相互反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是提高學(xué)習(xí)效率的有效方法．下圖中的甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類型的物質(zhì)，相鄰兩種物質(zhì)可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成A、B、C、D四種物質(zhì)（部分生成物已略）．其中乙是應(yīng)用最廣的金屬，丙是藍(lán)色溶液，丁中含有鈉離子，B是氣體，D是不溶性堿．
（1）寫(xiě)出物質(zhì)B的名稱：
氫氣
氫氣

（2）甲所屬的物質(zhì)類型是
酸
酸

（3）寫(xiě)出丙和丁反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C、D四種元素．A+最外電子層是第三層，已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．B3+具有與氖原子相同的電子層結(jié)構(gòu)．C2-比氦原子多16個(gè)電子．D是地殼中含量最大的元素．這四種元素可形成化學(xué)式為AB（CDx）y的化合物，其電離方程式為：AB（CDx）y=A++B3++
yCDxn-在此化合物的水溶液中陰、陽(yáng)離子個(gè)數(shù)比為1：1．C元素在此化合物中的化合價(jià)比硝酸的酸酐中氮元素的化合價(jià)還高1價(jià)．
（1）寫(xiě)出這四種元素的元素符號(hào)：A
K
K
，B
Al
Al
，C
S
S
，D
O
O
．
（2）用字母A、C、D表示A、C、D三元素兩兩之間形成的常見(jiàn)化合物的化學(xué)式
K2S、K2O、SO2、SO3
K2S、K2O、SO2、SO3
．
（3）確定x、y、n的值（要求寫(xiě)出確定過(guò)程），并寫(xiě)出AB（CDx）y所代表的物質(zhì)的化學(xué)式
KAl（SO4）2
KAl（SO4）2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的主要內(nèi)容：
（1）自然界CO2來(lái)源途徑有
化石燃料燃燒
化石燃料燃燒
（任寫(xiě)一種）．
（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對(duì)人類的正面影響是
植物光合作用等
植物光合作用等
，不利影響是
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
．
（3）人類降低空氣中的CO2含量的研究有兩個(gè)方向，一是減少CO2的排放，二是增加CO2的消耗，請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的消耗CO2的方式或途經(jīng)
植樹(shù)造林等
植樹(shù)造林等
．
（4）A、B、C、D四種物質(zhì)是初中已學(xué)過(guò)的主要物質(zhì)，B、C是組成元素完全相同的化合物；A是固體單質(zhì)；在一定條件下，A燃燒可生成B或C；D是實(shí)驗(yàn)室制取C的原料．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．①A在一定條件下可燃燒生成B或C，由此可得出什么結(jié)論．②寫(xiě)出D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式．
（5）鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成一種單質(zhì)和鎂的氧化物．
①寫(xiě)出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
；
②通過(guò)上述反應(yīng)，你可以得到哪些信息
支持燃燒的不只有氧氣，二氧化碳也能支持燃燒
支持燃燒的不只有氧氣，二氧化碳也能支持燃燒
．
（6）稱取20g石灰石樣品，（假設(shè)雜質(zhì)即不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)），向其中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，稱得剩余固液混合物的質(zhì)量為113.4g．試計(jì)算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

探究題：
有A、B、C、D四種元素，A的單質(zhì)是自然界中密度最小的氣體，B、C分別是地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素，D在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，在軍事上可作煙幕彈．
（1）用元素符號(hào)表示：A
H
H
，B
O
O
，C
Al
Al
，D
P
P
；
（2）寫(xiě)出D的單質(zhì)在B的單質(zhì)中燃燒的化學(xué)表達(dá)式：
P+O2
點(diǎn)燃
P2O5
P+O2
點(diǎn)燃
P2O5
．

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