圖中四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是(  )

    A.

    B.

    C.

    D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列各圖中●和○分別表示兩種不同元素的原子．有關說法正確的是（　�。�

 

A．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列措施或事故處理方法正確的是（　　）

　

A．

電器著火時立即用水撲滅

　

B．

天然氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關

　

C．

為了防止海產(chǎn)品變質(zhì)，用甲醛溶液浸泡

　

D．

被圍困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學變化可能會改變的是(    )

① 分子的總數(shù)目     ② 原子的總數(shù)目   ③ 原子核中質(zhì)子的總數(shù)目

④ 某種元素的原子核外電子數(shù)目

   A．① ②             B. ③ ④          C.② ③           D. ① ④

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學方程式配平后，有時不需要在等號上方注明反應條件，這表明(    )

    A．此化學方程式不完整     　　　　   B．此反應在通常狀況下可以發(fā)生

    C．此反應不能發(fā)生        　　　      D．此反應方程式不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：


將20g H2、O2、N2的混合氣體點燃，完全反應后生成18g水，則剩余氣體不可能是(   )
    A．N2和H2　          　B．O2和N2         C．3g N2　　      　D．H2、O2和N2

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科目：初中化學 來源： 題型：


 將8g硫在給定質(zhì)量的氧氣里燃燒，有如下數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)

給定氧的質(zhì)量/g

生成二氧化硫的質(zhì)量/g

第一次

7

14

第二次

8

16

第三次

10

16

    回答以下問題：

    （1）以上數(shù)據(jù)說明，在三次實驗中第       次恰好完全反應。

    （2）第      次實驗中硫有剩余，剩余     g.

    （3）第      次實驗中O2有剩余，剩余    g.

    （4）三次實驗化學反應過程中，是否有不符合質(zhì)量守恒定律的？           。

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科目：初中化學 來源： 題型：


正確的操作能保證化學實驗的順利進行。下列操作正確的是（   ）

A. 將固體藥品直接放在托盤天平的托盤上稱量

B. 給試管中的藥品加熱時，先均勻加熱，后集中加熱

C. 為了節(jié)約藥品，實驗室用剩的藥品應放回原瓶

D. 用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：


1985年科學家發(fā)現(xiàn)一種新物質(zhì)，化學式為C60，下列說法中正確的是(    )

A.該物質(zhì)是混合物                B.該物質(zhì)為新型化合物

C.該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為120    D.該物質(zhì)的一個分子中含有60個碳原子

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