13.小黃發(fā)現(xiàn)金店里有兩種“白金”,單價(jià)相差很多,他很好奇,決定進(jìn)行研究.
【查閱資料】市場(chǎng)上所謂的“白金”通常有兩種,一種是金、鎳、銅、鋅的合金,稱為白色金;另一種是鉑金,鉑是一種銀白色的金屬,用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等,俗稱“白金”[platinum]元素符號(hào)Pt.
小黃首先用較簡(jiǎn)單的方法來區(qū)分兩種“白金”,你認(rèn)為方法可能是取兩種白金分別放入盛有稀鹽酸的試管中,有氣泡產(chǎn)生的是含鋅的白金,無氣泡的是鉑金
然后小黃結(jié)合科學(xué)課上學(xué)習(xí),對(duì)Zn、Ni(鎳)、銅的金屬活動(dòng)性順序強(qiáng)弱展開了研究.
【作出假設(shè)】①Zn>Ni>Cu;②Zn>Cu>Ni你覺得還有其它的可能性嗎?結(jié)合你已學(xué)過
的知識(shí)請(qǐng)把它們寫出來.假設(shè):③Ni>Zn>Cu…
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下,取大小、厚度相同的這三種薄片,分別投入等體積等濃度的足量
稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
【記錄現(xiàn)象】請(qǐng)幫助小黃把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫完整
NiZnCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象氣體產(chǎn)生緩慢,
逐漸溶解
氣體產(chǎn)生激烈,
迅速溶解

無氣泡產(chǎn)生
【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是①(填序號(hào))
【結(jié)論應(yīng)用】根據(jù)探究結(jié)果,請(qǐng)你預(yù)測(cè)鎳與硫酸銅溶液能(選填“能”或“不能”)反應(yīng).

分析 根據(jù)金屬的性質(zhì)進(jìn)行分析,在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,可以從反應(yīng)生成氫氣的速度判斷金屬的活動(dòng)性,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義及金屬的性質(zhì)進(jìn)行.

解答 解:白色金中含有鋅能與酸反應(yīng)生成氫氣,而鉑金的成分是鉑,排在氫的后面,不與酸反應(yīng)生成氫氣,可以采用加酸的方法鑒別,所以本題答案為:取兩種白金分別放入盛有稀鹽酸的試管中,有氣泡產(chǎn)生的是含鋅的白金,無氣泡的是鉑金;
【做出假設(shè)】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序還可以猜測(cè)為Ni>Zn>Cu,故填:Ni>Zn>Cu;
【記錄現(xiàn)象】銅與酸不反應(yīng),故沒有現(xiàn)象,故填:無氣泡產(chǎn)生;
【得出結(jié)論】銅與酸不反應(yīng),說明銅在氫的后面,鎳能與鹽酸緩慢反應(yīng)生成氯化鎳和氫氣,說明鎳在氫前,活動(dòng)性比銅強(qiáng),鋅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體激烈,說明鋅的活動(dòng)性強(qiáng)于鎳,故填:①;
【結(jié)論應(yīng)用】鎳的活動(dòng)性強(qiáng)于銅,故能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鎳和銅,故填:能.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行,要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),去驗(yàn)證金屬的還原性強(qiáng)弱.氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.將下列物質(zhì)溶于水后,所得溶液的PH最大的是(  )
A.NaClB.NaOHC.HNO3D.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是已學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及到的物質(zhì),轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中A、C是無色液體,D、F是無色氣體,B、E是黑色粉末.回答下列問題:

(1)A、C的化學(xué)式為:A:H2O2,C:H2O,
(2)在反應(yīng)①中B物質(zhì)的作用是催化作用;
(3)寫出反應(yīng)①、③的文字表達(dá)式:①過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;③二氧化碳+氫氧化鈣$\stackrel{\;}{→}$碳酸鈣+水;
(4)反應(yīng)③可用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某興趣小組在做完碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行了如圖所示的探究:
【猜想】把氧化銅還原成銅的物質(zhì)是:I.石墨棒;II.鋁箔.
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量1.5g氧化銅粉末,直接用鋁箔紙包裹.按上述操作步驟實(shí)驗(yàn),黑色粉末不變紅,那么猜想Ⅱ不成立.
【結(jié)論】石墨棒能使氧化銅還原成銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
【改進(jìn)】把石墨棒換成鋁粉,重復(fù)上述操作,又獲成功.那么,稱取等量的鋁粉并進(jìn)行同樣的操作,其目的是對(duì)比試驗(yàn)(或控制變量法).改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)證明,金屬鋁與銅活動(dòng)性順序是Al大于Cu,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+3Cu.
【拓展】如果使用復(fù)印機(jī)的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅,效果更好.聯(lián)想在空氣中灼熱的鐵絲不能燃燒,而鐵粉能燃燒,其原因是反應(yīng)物的接觸面積(或物質(zhì)形狀)影響反應(yīng)速率(或反應(yīng)物間的接觸面積大,反應(yīng)速率大).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑.準(zhǔn)備幾小片銅片,探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì).請(qǐng)你參與下列探究:
觀察與問題:將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻,銅片表面變黑.
假設(shè)與預(yù)測(cè):假設(shè)(1)銅片加熱變黑,是因?yàn)榛鹧娴暮跓煾街阢~片上;
假設(shè)(2)銅片加熱變黑,是因?yàn)殂~片與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)與事實(shí):實(shí)驗(yàn)(1)用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質(zhì),黑色物質(zhì)不易被擦去;將銅片放入試管中,用酒精燈對(duì)試管加熱片刻,銅片也變黑.
實(shí)驗(yàn)(2)將銅片放入小試管中并塞上橡皮塞,再用酒精燈對(duì)試管加熱直至銅片變黑.再將移至的另一端加熱片刻,銅片不再變黑.
解釋與結(jié)論:上述實(shí)驗(yàn)(1)證實(shí),假設(shè)(1)不正確(“正確”或“不正確”);
實(shí)驗(yàn)(2)證實(shí),假設(shè)(2)正確(“正確”或“不正確”).
表達(dá)與交流:銅片在空氣中加熱,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
拓展與遷移:如果用真空泵抽去裝有銅片的試管內(nèi)的空氣,或用氮?dú)獬錆M裝有銅片的試管,然后加熱,銅片不會(huì)(“會(huì)”或“不會(huì)”)變黑.如果用鋁在空氣中加熱,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是鋁+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化鋁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在學(xué)完“二氧化碳性質(zhì)的探究”后,小明同學(xué)覺得按照課本實(shí)驗(yàn)(圖①)不能完全說明是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色.他和小娜同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

【猜想與假設(shè)】
猜想一:水使紫色石蕊溶液變紅
猜想二:二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅
猜想三:二氧化碳與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅
【查閱資料與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
(1)稀硫酸與碳酸鈉固體反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w
(2)將紙條浸泡在紫色石蕊溶液中,晾干后可制得紫色石蕊試紙.
(3)自制的紫色石蕊試紙遇酸變紅色,遇堿溶液變藍(lán)色.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小明同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖②.
圖中b為干燥的紫色石蕊試紙,纏繞在小試管上;
a、c為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙,纏繞在小試管上.
(1)關(guān)閉活塞K,觀察到圖中試紙a、c都不變色,得出結(jié)論:猜想一不正確.
(2)打開活塞K,滴入稀硫酸,觀察并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①試紙b沒有明顯變化,得出結(jié)論:猜想二不正確.
②試紙a、c由紫色變?yōu)榧t色,得出結(jié)論:二氧化碳+水→碳酸(用文字表達(dá)式表示)猜想三正確.
③試紙a首先變色,其原因是二氧化碳的密度大于空氣.
【交流與反思】
小娜同學(xué)認(rèn)為,上圖裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證:①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
②二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒.
為了完成小娜同學(xué)的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行簡(jiǎn)單的改進(jìn):具支試管中倒入少量澄清石灰水、支管口放一燃著的木條進(jìn)行驗(yàn)證二氧化碳是否具有可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列化肥是復(fù)合肥料的是( 。
A.CO( NH22B.K2SO4C.Ca3( PO42D.KH2PO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.鯊魚是世界上唯一不患癌癥的動(dòng)物,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有的角鯊烯(化學(xué)式為C30H50)有抗癌作用.試計(jì)算:
(1)角鯊烯(化學(xué)式為C30H50)的相對(duì)分子質(zhì)量為410;
(2)角鯊烯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為36:5.

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同步練習(xí)冊(cè)答案