2.對二氧化碳有關(guān)問題的探究.
(1)植物進行光合作用時,需不斷消耗空氣中的二氧化碳,但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變,這是由于①②③④(填序號).①動植物的呼吸作用;②化石燃料的燃燒;③死亡動植物的腐爛;④某些礦物如CaCO3等的加熱分解.
(2)寫出符合下列要求的化學(xué)方程式,生成物中必須有二氧化碳.
①化合反應(yīng):C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
②分解反應(yīng):CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
③置換反應(yīng):C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)二氧化碳排放過多就會引起溫室效應(yīng),為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議合理的是①②③(填序號).
①開發(fā)新能源     ②減少化石燃料的燃燒量     ③植樹造林
(4)圖1所示是一個現(xiàn)代化植物生產(chǎn)車間(溫室),植物生長所需的氣肥可通過調(diào)節(jié)二氧化碳來補充.某同學(xué)在自家大棚內(nèi)設(shè)計了補充二氧化碳的方法:將工業(yè)廢硫酸用水稀釋后,放在塑料桶內(nèi)懸掛在高處.每天向桶內(nèi)加適量的碳酸氫銨,它和硫酸反應(yīng)生產(chǎn)硫酸銨、二氧化碳和水.
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NH4HCO3═(NH42SO4+2H2O+2CO2↑.
②將塑料桶掛在高處的原因是二氧化碳密度比空氣大,懸掛在高處有利于CO2與蔬菜葉面充分接觸.
(5)①實驗室制取CO2氣體的藥品是大理石和稀鹽酸,反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
液體藥品是否能用稀硫酸代替?否(填“是”或“否”)為什么?因為大理石與稀硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣覆蓋在大理石表面,阻止了硫酸與大理石的進一步反應(yīng).
②圖2是實驗室制備CO2的裝置圖.該裝置的特點是:打開彈簧夾,大理石和鹽酸接觸,發(fā)生反應(yīng);關(guān)閉彈簧夾后,鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗,與大理石分離,停止反應(yīng).用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果.圖3A、B、C、D裝置中哪些可以起到與圖2裝置相同的效果?BD(填寫編號).

③啤酒(或可樂、雪碧等)是生活中常見的飲料,其中含有二氧化碳、水等物質(zhì).請你設(shè)計兩種實驗方法檢驗瓶裝啤酒(或可樂、雪碧等)中的二氧化碳.
方法一:方法一:打開瓶蓋,塞上帶有導(dǎo)氣管的橡皮塞,將瓶內(nèi)氣體通入盛有澄清石灰水的試管中,澄清石灰水變渾濁,證明其中含有CO2
方法二:打開瓶蓋,塞上帶有導(dǎo)氣管的橡皮塞,將瓶內(nèi)氣體通入盛有紫色石蕊試劑的試管中,石蕊變紅,證明其中含有CO2

分析 (1)根據(jù)空氣中二氧化碳的來源析回答;
(2)根據(jù)生成二氧化碳的反應(yīng)分析回答;
(3)根據(jù)二氧化碳的對環(huán)境的影響和防止溫室效應(yīng)的措施分析回答;
(4)根據(jù)碳酸氫銨與硫酸的反應(yīng)以及二氧化碳的密度分析回答;
(5)①根據(jù)碳酸鈣與鹽酸、硫酸的反應(yīng)分析回答;
②根據(jù)裝置的特點分析回答;
③根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析檢驗的方法.

解答 解:(1)植物進行光合作用時,需不斷消耗空氣中的二氧化碳,但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變,這是由于①動植物的呼吸作用、②化石燃料的燃燒、③死亡動植物的腐爛、④某些礦物如CaCO3等的加熱分解都產(chǎn)生了二氧化碳.
(2)①碳充分燃燒生成了二氧化碳,屬于屬于化合反應(yīng),方程式是:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
②碳酸鈣高溫分解生成了二氧化碳,方程式是:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
③碳在高溫條件下與氧化銅發(fā)生了置換反應(yīng)生成了二氧化碳,方程式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)二氧化碳排放過多就會引起溫室效應(yīng),為了減緩大氣中CO2含量的增加,①開發(fā)新能源、②減少化石燃料的燃燒量、③植樹造林等都能減少二氧化碳的排放;
(4)①由題意可知,酸氫銨和硫酸反應(yīng)生產(chǎn)硫酸銨、二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2SO4+2NH4HCO3═(NH42SO4+2H2O+2CO2↑.
②將塑料桶掛在高處的原因是:二氧化碳密度比空氣大,懸掛在高處有利于CO2與蔬菜葉面充分接觸.
(5)①實驗室制取CO2氣體的藥品是大理石和稀鹽酸,反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
液體藥品不能用稀硫酸代替,原因是:因為大理石與稀硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣覆蓋在大理石表面,阻止了硫酸與大理石的進一步反應(yīng).
②由裝置的特點可知,BD裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
③啤酒(或可樂、雪碧等)是生活中常見的飲料,其中含有二氧化碳、水等物質(zhì).由于二氧化碳能是澄清的石灰水變渾濁,能與水化合生成了碳酸,所以檢驗瓶裝啤酒(或可樂、雪碧等)中的二氧化碳方法有:
 方法一:打開瓶蓋,塞上帶有導(dǎo)氣管的橡皮塞,將瓶內(nèi)氣體通入盛有澄清石灰水的試管中,澄清石灰水變渾濁,證明其中含有CO2
方法二:打開瓶蓋,塞上帶有導(dǎo)氣管的橡皮塞,將瓶內(nèi)氣體通入盛有紫色石蕊試劑的試管中,石蕊變紅,證明其中含有CO2
故答為:(1)①②③④;(2)①C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,③C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;(3)溫室效應(yīng),①②③;(4)①H2SO4+2NH4HCO3═(NH42SO4+2H2O+2CO2↑;②二氧化碳密度比空氣大,懸掛在高處有利于CO2 與蔬菜葉面充分接觸.;(5)①大理石、稀鹽酸,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,否,因為大理石與稀硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣覆蓋在大理石表面,阻止了硫酸與大理石的進一步反應(yīng).②BD,③方法一:打開瓶蓋,塞上帶有導(dǎo)氣管的橡皮塞,將瓶內(nèi)氣體通入盛有澄清石灰水的試管中,澄清石灰水變渾濁,證明其中含有CO2;方法二:打開瓶蓋,塞上帶有導(dǎo)氣管的橡皮塞,將瓶內(nèi)氣體通入盛有紫色石蕊試劑的試管中,石蕊變紅,證明其中含有CO2

點評 本題比較全面地考查了二氧化碳的性質(zhì)、制取、檢驗和對環(huán)境的影響等知識,難度不大,加強有關(guān)二氧化碳知識的歸納和學(xué)習(xí)有利于解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.用鋅片與稀硫酸反應(yīng),六次實驗結(jié)果記錄如下(注意:本題計算結(jié)果均取整數(shù)):
次數(shù)123456
加入鋅的質(zhì)量(g)24681012
稀硫酸的質(zhì)量(g)606060606060
生成的硫酸鋅的質(zhì)量(g)5151717
(1)第2和第5兩次實驗產(chǎn)生硫酸鋅的質(zhì)量依次是10,17.
(2)畫出硫酸鋅與鋅的質(zhì)量函數(shù)關(guān)系的曲線.
(3)若使(10+m)克鋅與60克稀硫酸充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為3+m 克.
(4)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從汴河水中取出了水樣,觀察到:
A.水樣呈褐色,有異味            B.水樣渾濁,有固體小顆粒
現(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中顏色和異味,該過程是物理變化.(填“物理”或“化學(xué)”)
(2)通入氯氣滅菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O═HCl+HClO.請判斷HClO中的Cl化合價+1.
(3)為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進行檢驗.若是硬水,家庭中可采用加熱煮沸使其轉(zhuǎn)化為軟水.
(4)將自來水蒸餾得到的純凈水,把下列物質(zhì)分別加入純凈水中,用玻璃棒攪拌,能形成無色溶液的是BC
A.粉筆灰      B.食鹽         C.蔗糖         D.植物油.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.上海醫(yī)藥商業(yè)行業(yè)協(xié)會發(fā)布防治甲型H1N1流感消毒劑中有過氧乙酸.如圖為某市出售的過氧乙酸標(biāo)簽上的部分文字說明,請回答:
(1)一瓶這種溶液含過氧乙酸溶質(zhì)200g.
(2)過氧乙酸中碳、氫、氧原子個數(shù)比是2:4:3.
(3)過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:12.
(4)過氧乙酸受熱易分解,放出氧氣并生成醋酸(CH3COOH),其受熱分解的化學(xué)方程式為2CH3COOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CH3COOH+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是(  )
A.天然氣在空氣中燃燒B.鋼鐵在潮濕的空氣中生銹
C.蠟燭受熱后熔化D.食物腐爛變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.某同學(xué)利用如圖所示裝置進行實驗.已知:白磷的著火點是40℃
步驟I.檢查裝置的氣密性. 
步驟Ⅱ.將盛有足量白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,向瓶中加滿80℃熱水,塞緊瓶塞. 
步驟Ⅲ.打開K1、K2、,從a口向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時,關(guān)閉K1、K2,此時量筒中水的體積為200mL.
(1)步驟Ⅲ中,關(guān)閉K1、K2后觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5..
(2)對比步驟Ⅱ和Ⅲ可知,可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸.
(3)待裝置冷卻至室溫后,打開K2,觀察到集氣瓶內(nèi)的水面上升約原水面上方容積的$\frac{1}{5}$,說明空氣中氧氣的含量約占$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展息息相關(guān).
(1)硅酸鈉(Na2SiO3)可用作黏合劑和防火材料,其中Si元素的化合價為+4.
(2)氮氣常用于糧食的保護氣是因為氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(3)“嫦娥三號”使用的燃料是液氫,助燃劑是液氧,該燃料燃燒的化學(xué)方程為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(4)汽車是重要的交通工具.
①汽車使用天然氣作燃料,排放污染較低.天然氣中碳、氫元素的質(zhì)量比為3:1.
②請完成完成鉛酸電池充電反應(yīng)的方程式:2PbSO4+2H2O $\frac{\underline{\;充電\;}}{\;}$ Pb+2H2SO4+PbO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.空氣中能維持生命呼吸的氣體是( 。
A.氧氣B.氮氣C.氫氣D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗基本操作中正確的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案