15．某同學(xué)為了探究氫氧化銅的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
（1）取少量氫氧化銅固體，加入過量的鹽酸溶解，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CuCl2+H2O．反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)是HCl、CuCl2（用化學(xué)用語表示）．
（2）為了再次得到氫氧化銅固體，該同學(xué)繼續(xù)在反應(yīng)后的溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液至過量．寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl；HCl+NaOH=NaCl+H2O．

分析 （1）根據(jù)氫氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，來分析；
（2）氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，氫氧化鈉能與過量的稀鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)氯化鈉和水來分析；

解答 （1）氫氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，方程式：Ca（OH）2+2HCl═CuCl2+H2O．由于鹽酸是過量的故反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)有氯化銅和氯化氫；
（2）氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，氫氧化鈉能與過量的稀鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)氯化鈉和水；
方程式為：2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl；HCl+NaOH=NaCl+H2O；
答案：（1）Ca（OH）2+2HCl═CuCl2+H2O；HCl、CuCl2；（2）2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl；HCl+NaOH=NaCl+H2O；

點(diǎn)評 本題主要考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、化學(xué)方程式的書寫方法、以及綜合應(yīng)用課本基礎(chǔ)知識的能力．難度稍大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列除雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法錯誤的是（　　）
A．Cu（Fe）          用磁鐵吸引
B．CaO（CaCO3）      加入適量水、過濾
C．FeCl2溶液（CuCl2） 加入適量鐵粉、過濾
D．KNO3溶液（NaCl）   冷卻熱KNO3的飽和溶液、過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．生活中的下列事例，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．食物發(fā)霉C．食鹽溶于水D．食醋揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似，都是由原子（填“分子”、“原子”、或“離子”）構(gòu)成的．裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3，Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．
（1）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀制取氧氣，可選用下圖的發(fā)生裝置是A（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）小李用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶干燥的氧氣，正確的組裝順序?yàn)镃FD．（填字母）
（3）用C裝置通過復(fù)分解反應(yīng)制取某種氣體，應(yīng)選用的液體藥品是稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗(yàn)此氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）人們使用天然氣（主要成分為甲烷）過程中要注意通風(fēng)，如果氧氣不足會產(chǎn)生一氧化碳，使人中毒．某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，在老師指導(dǎo)下制取氧氣和甲烷，并檢驗(yàn)甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物．
①小王用無水醋酸鈉（化學(xué)式為CH3COONa）和堿石灰固體混合加熱制取甲烷，發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中的A（填字母），并寫出無水醋酸鈉與堿石灰中的氫氧化鈉反應(yīng)生成甲烷和碳酸鈉的化學(xué)方程式CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CH4↑+Na2CO3
②下面是小張對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)．（假定每步均完全反應(yīng)）

（溫馨提示：無水硫酸銅吸水后變藍(lán)，常用于吸收水和驗(yàn)證水的存在；丁裝置中酒精燈的網(wǎng)罩起集中火焰升高溫度的作用．）請回答：
①如果將甲、乙裝置順序進(jìn)行交換，則不能驗(yàn)證燃燒產(chǎn)物中的水；
②完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將燃燒后的氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證甲中的白色固體變藍(lán)燃燒產(chǎn)物中有水
    乙裝置質(zhì)量增加燃燒產(chǎn)物中有二氧化碳
丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是紅色粉末逐漸變成黑色、戊中澄清石灰水變渾濁燃燒產(chǎn)物中有CO
寫出丁中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束，對相關(guān)裝置進(jìn)行稱量（忽略空氣成分對實(shí)驗(yàn)的干擾）：甲裝置增重3.6g，乙裝置增重2.2g．那么燃燒甲烷的質(zhì)量為1.6g，并寫出該實(shí)驗(yàn)中甲烷燃燒的化學(xué)方程式4CH4+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+8H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是用NaOH溶液噴淋吸收CO2的示意圖．
（1）整個(gè)過程中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式依次為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；、CaO+H2O═Ca（OH）2、Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH、CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，后三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型依次為化合反應(yīng)，分解反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)．
（2）物質(zhì)M是氫氧化鈉，操作I是過濾．
（3）整個(gè)過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有氫氧化鈉溶液和氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．下列物質(zhì)ABCD都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去），其中A和D常溫下是液體，且組成元素相同，C可使帶火星的木條復(fù)燃，B是一種無色氣體單質(zhì)．
（1）寫出D的化學(xué)式：H2O2；
（2）寫出C的一種用途供給呼吸等；
（3）B轉(zhuǎn)化為A的基本類型是化合反應(yīng)；
（4）物質(zhì)B具有一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)為可燃性（或還原性）；
（5）寫出A轉(zhuǎn)化為B、C的化學(xué)方程式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．在下列微觀粒子的示意圖中，“”和“”分別表示氮原子和氫原子．

請回答下列問題：
（1）上面四幅圖能夠表示化合物的是C（填序號）；
（2）分別由B和D中的粒子構(gòu)成的物質(zhì)在一定條件下能反應(yīng)生成C中粒子構(gòu)成的物質(zhì)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3．
（3）以上粒子中，在化學(xué)變化中的不可再分的粒子是A（填序號）中的粒子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．下列物品所使用的主要材料屬于合金的是C（填字母，下同）
A．青花瓷瓶   B．橡膠充氣筒    C．不銹鋼鍋
分析：合金的成分從類別上看，一定有金屬，可能有非金屬．

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同步練習(xí)冊答案