5.如圖是常見(jiàn)氣體的制取與收集的實(shí)驗(yàn)裝置.結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題上.

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a酒精燈,b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.裝置中棉花團(tuán)的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.用A裝置制氧氣時(shí),在加入藥品之前,他應(yīng)先進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性,應(yīng)該如何進(jìn)行該項(xiàng)操作?將導(dǎo)管一端放入水中,然后兩手緊握試管外壁,若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,則裝置不漏氣
(3)若用F裝置收集氧氣,應(yīng)從F裝置的d(填“c”或“d”)管口通入.
(4)小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應(yīng)的速率,因此應(yīng)該把B裝置中的b儀器換成分液漏斗(填一種儀器名稱(chēng)).
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為B(填字母);選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色、②密度、③溶解性、④可燃性,必須考慮的是②③(填序號(hào)).

分析 (1)據(jù)常用化學(xué)儀器名稱(chēng)和用途解答;
(2)A裝置是加熱固體制取氣體,試管口有棉花,說(shuō)明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)和檢查裝置氣密性的方法解答;
(3)氧氣密度比水小,所以從導(dǎo)管進(jìn)氣,長(zhǎng)管便于排水;
(4)分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗可以較好地控制反應(yīng)速率;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),不需加熱,故選發(fā)生裝置B,收集裝置據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是加熱的酒精燈和添加液體的長(zhǎng)頸漏斗;
(2)A裝置是加熱固體制取氣體,試管口有棉花,說(shuō)明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口放棉花是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;加入藥品前要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣,具體操作是:將導(dǎo)管一端放入水中,然后兩手緊握試管外壁,若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,則裝置不漏氣;
(3)氧氣密度比水小,所以從導(dǎo)管進(jìn)氣,長(zhǎng)管便于排水;
(4)用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗可以逐滴滴加液體,進(jìn)而可較好地控制反應(yīng)速率;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),不需加熱,故選發(fā)生裝置B;因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝獾拿芏群投趸寄苋苡谒,所以制取二氧化碳可選用的收集裝置是E;故選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮氣體的密度、溶解性;
故答案為:
(1)酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;檢查裝置的氣密性;將導(dǎo)管一端放入水中,然后兩手緊握試管外壁,若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,則裝置不漏氣;
(3)d;
(4)分液漏斗;
(5)B;②③.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)以及氣體收集裝置的選擇依據(jù)進(jìn)行,同時(shí)明確實(shí)驗(yàn)室制取氣體的注意事項(xiàng)和常用儀器.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,不能得到溶液的是(  ?table class="qanwser">A.二氧化錳B.氫氧化鈉C.氯化鈉D.硫酸銅

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16.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置為BC(填字母).
(3)某興趣小組改進(jìn)了制備CO2的發(fā)生裝置(如下圖所示),其中能起到“隨開(kāi)隨制,隨關(guān)隨!毙Ч氖茄b置①②③(填序號(hào)),不能達(dá)到效果的裝置應(yīng)如何改進(jìn):④.

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13.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問(wèn)題:

(1)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)NaCl溶液的主要步驟為:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解.
(2)若進(jìn)行稱(chēng)量操作,則除圖1中的部分儀器外,還缺少的玻璃儀器是玻璃棒.
(3)小民稱(chēng)量氯化鈉的質(zhì)量操作如圖2所示,量取蒸餾水的體積操作如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組實(shí)際配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度為1g/cm3)12%,(結(jié)果精確到0.1%),圖3量取水的體積為82mL.
(4)以下情況中,可能會(huì)造成溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是ACD.(填序號(hào))
A.氯化鈉晶體不純B.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量液體濺出
C.用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)D.燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后直接配制溶液.

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20.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖:表示氮原子,表示氫原子.下列判斷錯(cuò)誤的是(  )
A.該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
B.該反應(yīng)說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不可再分
C.化學(xué)反應(yīng)前后A、B、C的分子個(gè)數(shù)比為1~3~2
D.物質(zhì)C由一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子構(gòu)成

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10.向 100g 由 FeCl3、CuCl2 和 HCl 組成的混合溶液中,慢慢滴加 NaOH 溶液,邊滴邊振蕩,其反應(yīng)過(guò)程如圖所示.已知 Fe3+和 Cu2+分別開(kāi)始沉淀和完全沉淀時(shí)溶液的 pH 如下表.
離子符號(hào)開(kāi)始沉淀時(shí)溶液的pH完全沉淀時(shí)溶液的pH
Fe3+1.93.2
Cu2+4.76.7
下列判斷中正確的是( 。
A.o~a 段、b~c 段發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)都是 H++OH-═H2O
B.a~b 段表示 Cu2+與 OH-反應(yīng)生成 Cu(OH)2  沉淀
C.c 點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是 CuCl2和 NaCl,pH=7
D.原溶液中Fe 3+與 Cu2+的質(zhì)量比為 10.7:10.8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理
(1)用電解水的方法制取氫氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
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(4)甲烷燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法正確的是(  )
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15.燃燒是重要的化學(xué)反應(yīng).
(1)可燃物燃燒需要滿(mǎn)足哪些條件?
(2)同種可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)?(答兩條)選擇其中一種因素舉例說(shuō)明.

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