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.能使帶火星的木條復燃的是（    ）

A.空氣          B.氧氣             C.氮氣         D.二氧化碳

思路解析：氧氣能夠助燃,而氮氣、二氧化碳則不支持燃燒；空氣中存在氧氣，但氧氣濃度太小而不能使帶火星的木條復燃，復燃必須是高濃度的氧氣。

答案：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

今天又是化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，小晏同學取少量試劑在試管中混合，立即產生一種能使帶火星的木條復燃的一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
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（1）指出儀器④的名稱及其在實驗中的作用：
 

（2）我想制取該氣體，可選用下列儀器
 
（寫序號）
（3）產生此氣體的化學方程式可能是
 

（4）用所選儀器畫出實驗室制取該氣體的裝置圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃．若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質（填化學符號）？
（1）A
MnO2
MnO2
，B
H2O2
H2O2
，C
O2
O2
，D
Fe
Fe
，E
KMnO4
KMnO4
，F(xiàn)
Fe3O4
Fe3O4
．
（2）D在盛有C的集氣瓶中燃燒，集氣瓶底必須放一些
放一些水或沙
放一些水或沙
，目的是
防止生成物濺落炸裂瓶底
防止生成物濺落炸裂瓶底
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化鈉（Na2O2）是一種重要的物質，將Na2O2投入水中，可產生一種能使帶火星的木條復燃的氣體A，反應后溶液的pH值大于7．試寫出投入水中的發(fā)生反應的化學方程式
2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑；
2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑；
．Na2O2能吸收CO2氣體而產生氣體A，常用于潛水艇中作供氧劑，則此反應的化學方程式為
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑．
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據圖1和圖2回答下列問題．

（1）圖1的海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由（填符號）
Na+、Cl-
Na+、Cl-
 構成．
（2）圖2的試管A中的氣體的化學式是
H2
H2
，試管B中氣體的檢驗方法是
用帶火星的木條伸入試管，能使帶火星的木條復燃．
用帶火星的木條伸入試管，能使帶火星的木條復燃．

（3）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是
AC
AC
；
A．水分子不斷運動           B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變      D．水分子的體積變大了
（4）分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是
ABC
ABC
；
A．水分子發(fā)生了改變            B．發(fā)生了化學變化
C．水分子可以保持水的化學性質   D．水分子是由氫分子和氧分子構成的
（5）面臨淡水資源的短缺，同學們倡議“一水多用”．請你舉出生活中的一項具體措施
洗菜水澆花等
洗菜水澆花等

（6）下列各項與自來水的凈化過程無關的是
C
C
 （填標號）；
A．吸附            B．消毒            C．電解         D．過濾
（7）請寫出水在通電條件下反應的文字表達式
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．上述實驗得出結論：水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列實驗事實推出結論正確的是（　�。�
 編號 實驗事實 實驗結論
A 某溶液使酚酞溶液變紅 該溶液一定是堿溶液
B 常溫下，測定某溶液的pH=3 該溶液一定呈酸性
C 某氣體不能使帶火星的木條復燃 該氣體一定不含氧氣
D 某物質中含有一種元素 該物質一定是單質

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