4.小雨收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如圖所示.請回答以下問題:

(1)A物質(zhì)的名稱是明礬,作用是吸附懸浮雜質(zhì);操作①的名稱是過濾;
(2)操作②主要是加入活性炭的目的是吸附色素和異味,該過程主要是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(3)小雨通過實驗及分析知道液體D是硬水,檢驗的方法是加入少量肥皂水,振蕩,有很少泡沫或沒有泡沫產(chǎn)生.

分析 (1)常見的凈化水的方法按照凈化程度由低到高的順序是沉降、過濾、吸附、蒸餾等流程;
(2)操作②應(yīng)是吸附過程,此過程中沒有新物質(zhì)生成;
(3)硬水中含有較多的鈣、鎂離子,會影響肥皂的起泡,通常使用肥皂水檢驗硬水與軟水;

解答 解:(1)在自來水廠為了將小顆粒泥塵沉降下來,常用絮凝劑,經(jīng)常使用的絮凝劑是明礬,作用是吸附懸浮雜質(zhì);操作①是將固液分開,操作的名稱是的名稱是過濾;
(2)在過濾后的水中仍然含有可溶性的有色、有異味的物質(zhì),通常用吸附劑來吸附,吸附能力較強的是活性炭,該變化過程沒有生成其他物質(zhì),所以屬于物理變化;
(3)由于硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,當(dāng)?shù)渭臃试硭畷r會出現(xiàn)很多的浮渣,所以:取樣加入少量肥皂水,振蕩,有很少泡沫或沒有泡沫產(chǎn)生.
故答案是:(1)明礬,吸附懸浮雜質(zhì),過濾;(2)吸附色素和異味;物理;(3)加入少量肥皂水,振蕩,有很少泡沫或沒有泡沫產(chǎn)生.

點評 本題以凈化水為中心,同時考查的還有過濾的操作、硬水和軟水的區(qū)別和轉(zhuǎn)化方法以及物理變化和化學(xué)變化的判斷,解題時要針對題目的具體情況,結(jié)合所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識,經(jīng)過仔細分析后再作回答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.某溫度時,固體A的溶解度為25g.則在該溫度下,A的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量(a)、溶劑質(zhì)量(b)和溶液質(zhì)量(c)具有的關(guān)系是( 。
A.c:b=4:5B.a:c=l:5C.a:b=l:3D.b:c=3:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法.

(1)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需考慮的兩種因素有反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)的條件.
(2)圖1中一起①的名稱是試管,實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,不可能選擇圖1中的A(填序號)裝置.
(3)若用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)速度過快不易收集氣體,為了得到平穩(wěn)的氣流便于收集,你認為用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳時,圖1中最合適的一套裝置是D(填序號).
(4)干燥后的二氧化碳就可用圖2中將正確的導(dǎo)氣管長度補充完整,驗證該裝置中二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條放在b端,如果木條熄滅,則二氧化碳已滿.
(5)實驗室用E裝置制取二氧化碳時,裝置中的金屬絲應(yīng)選擇銅絲(選填“銅絲”或“鐵絲”),若錯選另一種金屬絲,可能的后果是收集的氣體不純,其原因用化學(xué)方程式表示為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.使接近飽和溶液的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡拖跛徕浫芤旱娜N方法是增加溶質(zhì)硝酸鉀,蒸發(fā)溶劑,降低溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于水的說法正確的是( 。
A.過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水,肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
B.用水可以鑒別 NaOH、CaCO3、NaCl、CuSO4固體
C.淡水是取之不盡,用之不竭的
D.KMnO4、NaCl、汽油分別加入一定量水中一定都能形成溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.在配制質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的過程中,導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的原因可能是( 。
①用量筒量取水時俯視讀數(shù) 
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗 
③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù) 
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗 
⑤氯化鈉晶體不純.
A.①②③④⑤B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的( 。
①沒有給試管均勻受熱   
②收集氧氣完畢,先撤酒精燈
③試管外壁有水 
④試管口沒有向下傾斜 
⑤忘記在管口塞一團棉花  
⑥加熱時試管與燈芯接觸.
A.全部B.①②④C.①②③④⑥D.①③④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并標明反應(yīng)類型.
①高錳酸鉀受熱分解:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng)
⑤紅磷與氧氣反應(yīng):磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.請根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱:a試管,b酒精燈.
(2)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選用的收集裝置為D或E(填裝置編號);用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體.改進后的優(yōu)點是①②③(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化
(4)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再復(fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān).

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同步練習(xí)冊答案