分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.

(1)下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水)

溫度(℃)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

KNO3

13.3

20.9

32

45.8

64

85.5

110

138

169

202

246

NaCl

35.7

35.8

36

36.3

36.6

37

37.3

37.8

38.4

39

39.8

Ⅰ.20℃時(shí),NaCl的溶解度是  g/100g水.

Ⅱ.30℃時(shí),KNO3液的最大濃度(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))為; (只列計(jì)算式,不需要計(jì)算結(jié)果).

Ⅲ.從KNO3溶液中得到KNO3的一般方法是 

Ⅳ.根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知,KNO3和NaCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度X,則X的取值范圍是  

(2)如圖是對(duì)20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)回答.

Ⅰ.蒸發(fā)前原溶液是  (填“飽和”或“不飽和”)溶液.n的數(shù)值是  

Ⅱ.依據(jù)上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)是  (填字母).

A.隨溫度升高而增大        B.隨溫度升高而減小        C.無(wú)法判斷.


【考點(diǎn)】固體溶解度的影響因素;飽和溶液和不飽和溶液;飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法;固體溶解度的概念;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.

【專(zhuān)題】溶液、濁液與溶解度.

【分析】(1)根據(jù)溶解度的含義、飽和溶液時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大、KNO3和NaCl在20℃~30℃時(shí)具有相同的溶解度進(jìn)行解答;

(2)根據(jù)飽和溶液的定義和判斷方法進(jìn)行分析;根據(jù)題中的數(shù)據(jù)以及題中析出晶體是通過(guò)蒸發(fā)溶劑得到的進(jìn)行分析.

【解答】解:(1)Ⅰ.由圖表可知,20℃時(shí),NaCl的溶解度是36g/100g水;故填:36;

Ⅱ.30℃時(shí),飽和溶液時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,30℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為45.8g,KNO3溶液的最大濃度(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))為;故填:;

Ⅲ.硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,所以從KNO3溶液中得到KNO3的一般方法是降溫結(jié)晶(或冷卻結(jié)晶冷卻熱飽和溶液);故填:降溫結(jié)晶(或冷卻結(jié)晶冷卻熱飽和溶液);

Ⅳ.根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知,KNO3和NaCl在20℃~30℃時(shí)具有相同的溶解度,所以KNO3和NaCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度X,則X的取值范圍是36~36.3;故填:36~36.3;

(2)Ⅰ蒸發(fā)前的燒杯底部沒(méi)有固體,第一次蒸發(fā)10g水,析出1g晶體,第二次蒸發(fā)10g水共析出5g晶體,第二次蒸發(fā)10g,析出4g晶體,所以蒸發(fā)前原溶液是不飽和溶液,第三次蒸發(fā)10g水析出4g晶體,所以共析出9g;故填:不飽和;9;

Ⅱ、題中析出晶體是通過(guò)蒸發(fā)溶劑得到的,不能判斷出溫度對(duì)溶解度的影響,故選:C.

【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道溶解度的定義,溶解度曲線的意義,知道飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2010年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開(kāi)展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”.為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從九龍江中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色渾濁,有異味,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:

(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行  (填操作名稱),除去固體小顆粒.甲同學(xué)經(jīng)過(guò)該操作處理后,水樣仍渾濁,其原因可能是濾紙破損.改進(jìn)操作后,濾液澄清了,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其 除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于  變化(填“物理”或“化學(xué)”).

(2)為了判斷得到的自來(lái)水是硬水還是軟水,可加入  進(jìn)行檢驗(yàn).

(3)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是  (填序號(hào)).

A.合理使用化肥農(nóng)藥             B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C.使用含磷洗衣粉               D.生活污水直接排放

(4)溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是  (填序號(hào)).

A.分子         B.原子          C.元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


潔凈的空氣對(duì)動(dòng)植物非常重要,但隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成污染.目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為:    、  、可吸入顆粒和臭氧等,為了保護(hù)人類(lèi)賴以生存的空氣,你能做(舉出一條措施) 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


物質(zhì)俗稱與化學(xué)式均正確的是(  )

A.干冰CO   B.食鹽HCl

C.生石灰Ca(OH)2  D.膽礬CuSO4•5H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


對(duì)物質(zhì)的量的理解正確的是( 。

A.物質(zhì)的量就是物質(zhì)質(zhì)量的另一種表示方式,單位是g/mol

B.物質(zhì)的量就是物質(zhì)的數(shù)量,數(shù)值上等于式量,單位是mol

C.物質(zhì)的量就是6.02×1023個(gè)微粒的質(zhì)量,單位是g

D.物質(zhì)的量是國(guó)際單位制中的一個(gè)物理量,表示含有一定數(shù)目微粒的集體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


于物理變化的是( 。

A.食物腐敗 B.香水揮發(fā) C.火柴燃燒 D.鐵器生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用途僅由物理性質(zhì)決定的是(  )

A.石墨作鉛筆芯 B.生石灰作干燥劑

C.N2作保護(hù)氣   D.CO2作滅火劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法.

【提出問(wèn)題】利用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)測(cè)定生成CO2的量.

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過(guò)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積.

【分析處理】

實(shí)驗(yàn)一:

①將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷反應(yīng)后鹽酸過(guò)量的依據(jù)是  

②若稀鹽酸足量,計(jì)算理論上能產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量

實(shí)驗(yàn)二:

③先連接好裝置,再  (填操作),然后裝好藥品,最后將20mL稀鹽酸快速推入錐形瓶中.若緩慢推入,則可能造成的后果是 

④實(shí)驗(yàn)記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定):

時(shí)間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/mL

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是  mL.

【反思與評(píng)價(jià)】

⑤經(jīng)過(guò)分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是  

A.實(shí)驗(yàn)一的操作簡(jiǎn)單,便于讀數(shù)

B.實(shí)驗(yàn)一最終得到的數(shù)據(jù)和通過(guò)計(jì)算得出的理論值完全相等

C.實(shí)驗(yàn)二在密閉體系內(nèi)反應(yīng),更環(huán)保

D.實(shí)驗(yàn)二中若將碳酸鈣粉末改成塊狀的大理石,更安全.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.請(qǐng)你用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.

(1)氬氣  

(2)某氣體在空氣中占78%(體積百分含量),保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是.

(3)實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取氧氣的藥品氯酸鉀 

(4)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)  

(5)到了夏天,太陽(yáng)鏡成為人們出行的一種常用保護(hù)工具.太陽(yáng)鏡是由鏡腳、鏡片、鏡框組成.它的鏡腳一般是由塑料制成的,玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅 ,且變色玻璃中含有銀離子  _,銅制鏡框使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)生成銅綠,銅綠中含有碳酸根離子  

(6)一種氮的氧化物俗稱“笑氣”,氮氧元素的質(zhì)量比為7:4,則“笑氣”為  

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