【題目】Ⅰ. 通過學習,我們認識了很多化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途。請選擇適當?shù)奈镔|(zhì)在以下的選項中填空(填序號)。請從①活性炭;②食鹽;③不銹鋼;④氫氣;
(1)腌制蔬菜、魚、肉等常用的調(diào)味品是_______ (2)最清潔的燃料是_______
(3)可用于冰箱除異味的是_______ (4)屬于合金的是_______
Ⅱ.又到六月水果成熟的季節(jié),九年級的幾個同學結伴到彬彬家的果園去摘水果和進行野炊活動。
(1)走進櫻桃園采摘櫻桃,一下車,眼前一排排漂亮的白色房子是種植櫻桃的大棚,大棚所用的聚乙烯薄膜塑料屬于_________材料;適當增大大棚里的CO2濃度,CO2所起的作用為_________。
(2)走進荔枝園,小美吃了一顆荔枝,贊不絕口:“真甜!”荔枝“甜”,是因為荔枝中富含_______(填基本營養(yǎng)素名稱)。
(3)東東上網(wǎng)查閱了有關荔枝中營養(yǎng)成分的信息(如圖),其中“鐵、硒”是人體必需的____。ㄌ“常量”或“微量”)元素。
(4)小美利用________檢驗處彬彬家的井水是硬水,在日常生活中,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是______。
(5)野炊結束后,同學們用洗潔精來洗碗,是因為洗潔精對油污具有________(填“乳化”或“溶解”)作用。
(6)他們還發(fā)現(xiàn)荔枝園旁邊的水稻葉子發(fā)黃,并倒下了一片,都認為應該向稻田施用的復合肥是_____________。
A CO(NH2)2 B KCl C Ca3(PO4)2 D KNO3
【答案】② ④ ① ③ 合成 促進植物的光合作用,增加產(chǎn)量 糖類 微量 肥皂水 煮沸 乳化 D
【解析】
Ⅰ
(1)氯化鈉俗稱食鹽,具有咸味,是腌制蔬菜、魚、肉等常用的調(diào)味品,故選②;
(2)氫氣燃燒產(chǎn)物是水,無污染,是最清潔的燃料,故選④;
(3)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,可用于冰箱除異味,故選①;
(4)屬于合金的是不銹鋼,故選③。
Ⅱ
(1)大棚所用的聚乙烯薄膜屬于有機合成材料;CO2參與植物的光合作用,適當增大大棚里的CO2濃度,CO2能促進植物的光合作用,增加產(chǎn)量;
(2)荔枝“甜”,是因為荔枝中富含糖類;
(3)常量元素包括氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂,微量元素包括鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒。 “鐵、硒”是人體必需的微量元素;
(4)水樣加肥皂水攪拌,泡沫多的是軟水,泡沫少或沒有泡沫的是硬水;硬水中主要含有可溶性鈣鎂化合物,加熱后轉(zhuǎn)變成不溶性的碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀。小美利用肥皂水檢驗彬彬家的井水是硬水,在日常生活中,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是煮沸;
(5)野炊結束后,同學們用洗潔精來洗碗,是因為洗潔精對油污具有乳化作用;
(6)葉子發(fā)黃,說明缺少氮肥,并出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,說明缺少鉀肥。應該向稻田施用的復合肥是KNO3。故選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所給元素(H、O、Fe、N、C、S、Na、Cl)按要求填空。
(1)人體中含量最多的化合物_____;
(2)一種常見酸_____;
(3)一種由原子構成的單質(zhì)_____;
(4)銨鹽中的陽離子_____;
(5)寫出一個有氣體生成的化學方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】簡要寫出下列錯誤操作造成的后果:
(1)給試管中的銅綠加熱時,管口朝上:_______________________________________;
(2)酒精燈不用時,未蓋上燈帽:_____________________________________________;
(3)傾倒鹽酸時標簽未向著手心而是朝下:_______________________;
(4)點燃鎂帶時未在實驗桌上放置石棉網(wǎng):_____________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫化鈉[NaH]與水反應能產(chǎn)生H2。
(1)NaH中氫元素的化合價為______。
(2)NaH粉末投入CuSO4溶液中,產(chǎn)生藍色沉淀和H2.該反應的化學方程式為______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】制取CO2后殘留的廢液收集在學校實驗室的廢液缸中。某化學課外小組的同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請我們共同參與探究并回答下列問題:
(1)[查閱資料]CaCl2溶液呈中性。(2)[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
(3)[作出猜想]猜想一:廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2。
猜想二:廢液中的溶質(zhì)有CaCl2和____(填化學式)。
(4)(實驗與結論)①甲同學取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中,并向其中分別滴加無色酚酞溶液做對比實驗,結果兩試管中溶液均無色,于是甲同學認為猜想一是正確的。
②你認為甲同學的實驗________ (填“能”或“不能”)證明猜想是正確的,理由是_________。
③如果要證明猜想一是否正確,你做對比實驗時選擇加入的試劑是_________,實驗時裝有廢液的試管中可能觀察到的現(xiàn)象是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進步的嚴重問題。下列做法不正確的是
A.廢舊電池集中回收處理
B.為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,必須大量使用化肥和農(nóng)藥
C.垃圾是放錯地方的資源,應分類回收利用
D.利用可降解的“玉米塑料”替代聚乙烯塑料制作一次性飯盒,可防止產(chǎn)生“白 色污染”
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)現(xiàn)有反應H2SO4(濃)+2KMnO4 =K2SO4+X+H2O,則物質(zhì)X中錳元素化合價為______。
(2)將鋅和鐵的混合粉末加入到一定量的硝酸銀溶液中,充分反應后,過濾,得到濾渣和淺綠色濾液,則濾液中一定含有的溶質(zhì)為_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,生活和生產(chǎn)中蘊藏著豐富的化學知識。
(1)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的______作用。
(2)人體鐵元素攝入量過少會引起______,用鐵鍋炒菜可補充人體所需的鐵元素,鐵鍋易生銹,請說出一種防止鐵鍋生銹的方法:______。
(3)農(nóng)作物的生長需要氮肥,氮肥有促進植物______生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。
(4)廣西地處亞熱帶,盛產(chǎn)荔枝、龍眼等水果。水果中含有多種營養(yǎng)素,其中能起調(diào)節(jié)新陳代謝、預防疾病、維持身體健康作用的營養(yǎng)素是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。請從氫氣、氧氣、碳酸氫鈉、硫酸、氫氧化鐵、氧化鈣、二氧化硫中選擇合適的物質(zhì),將其化學式填寫在下列橫線上
①能供給呼吸的氣體______。
②常作食品干燥劑的物質(zhì)______。
③一種難溶性的堿______。
④一種可導致酸雨的氧化物______。
⑤常用作食品發(fā)酵粉的鹽______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com