（2010?重慶）“森林重慶”的實(shí)施，有助于減少空氣中的哪種成分的含量（ ）
【答案】分析：“森林重慶”的含義是多植樹(shù)造林，樹(shù)木能吸收空氣中的二氧化碳，釋放出氧氣．
解答：解：植物的光合作用會(huì)吸收空氣中的二氧化碳，把二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，故植樹(shù)造林有助于減少空氣中二氧化碳的含量．
故選B
點(diǎn)評(píng)：聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)是中考的特色，特別的關(guān)于自然界中碳的循環(huán)的熱點(diǎn)，經(jīng)�？疾榈�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?重慶）化學(xué)無(wú)處不在，右圖是物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)時(shí)的顏色變化，其中X是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?重慶）氯氣（Cl2）能與水發(fā)生如下反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO，其中HClO是一種酸．將Cl2通入氫氧化鈉溶液中，反應(yīng)的生成物有（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?重慶）粗鹽中含有較多的雜質(zhì)，小林按照課本“活動(dòng)與探究”的要求做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)．

（1）儀器B的名稱(chēng)是
漏斗
漏斗
，在實(shí)驗(yàn)中用得最多的儀器是
F
F
（填序號(hào)）．
（2）稱(chēng)量食鹽應(yīng)放在儀器A的
左
左
盤(pán)，蒸發(fā)時(shí)防止液滴飛濺的操作是
攪拌
攪拌
．
（3）“活動(dòng)與探究”中，操作步驟有：①計(jì)算產(chǎn)率、②過(guò)濾、③溶解、④蒸發(fā)，正確的操作順序?yàn)?div id="zjkijiq" class="quizPutTag">③②④①
③②④①
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?重慶）干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，在空氣中容易變質(zhì)．某研究小組對(duì)一只干燥管里的“堿石灰”樣品的成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【提出猜想】
猜想Ⅰ：沒(méi)有變質(zhì)，只含有氧化鈣和氫氧化鈉．
猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，含有…
猜想Ⅲ：完全變質(zhì)，只含有碳酸鈣、碳酸鈉．
【實(shí)驗(yàn)探究】
操作現(xiàn)象結(jié)論
試管外壁發(fā)燙，得到渾濁的液體．推測(cè)樣品中含有
氫氧化鈉（氧化鈣和氫氧化鈉至少有一個(gè)即可）、碳酸鈣
氫氧化鈉（氧化鈣和氫氧化鈉至少有一個(gè)即可）、碳酸鈣
濾渣溶解，產(chǎn)生大量氣泡．寫(xiě)出產(chǎn)生大量氣泡的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

產(chǎn)生白色沉淀．寫(xiě)出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
【小結(jié)與思考】
（1）從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷：猜想
II
II
成立．
（2）“堿石灰”樣品里是否一定含有碳酸鈣？請(qǐng)說(shuō)明理由．
不一定，若堿石灰中同時(shí)有Ca（OH）2和Na2CO3加水后也會(huì)得渾濁液體
不一定，若堿石灰中同時(shí)有Ca（OH）2和Na2CO3加水后也會(huì)得渾濁液體
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年江蘇省蘇州市新區(qū)二中中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?重慶）今年四冰島火山爆發(fā)迫使歐洲的民航飛機(jī)停飛，火山灰里含有大量的硅酸鈣（CaSiO3），硅酸鈣中Si元素的化合價(jià)為（ ）

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