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【題目】化學與生活息息相關，我們的衣食住行都離不開化學。

（1）純棉帽子、羊毛衫、滌綸運動褲中屬于有機合成材料的是_____。

（2）水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是_____。

（3）為了防止骨質疏松，人體每天必須攝入足夠量的_____元素。

（4）鋁合金是家庭裝修經常使用的材料。Mg和Si是主要合金元素，并以硅化鎂（Mg2Si）的形式存在，硅化鎂中硅元素的化合價為_____價。

（5）洗滌劑能清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有_____功能。

（6）炒鍋的塑料把手屬于_____性塑料（填“熱塑”或“熱固”）。

（7）鐵粉常用于食品的保鮮劑，其原因是_____。

【答案】滌綸運動褲 維生素 鈣 -4 乳化 熱固 鐵粉生銹的過程中，吸收氧氣和水蒸氣

【解析】

（1）純棉帽子是天然纖維，羊毛衫是天然纖維，滌綸運動褲屬于有機合成材料中的合成纖維，故填：滌綸運動褲；

（2）水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是維生素，故填：維生素；

（3）為了防止骨質疏松，人體每天必須攝入足夠量的鈣，故填：鈣；

（4）硅化鎂（Mg2Si）中鎂元素顯+2價，設硅的化合價為x，（+2）×2+x=0，x=-4，故填：-4；

（5）洗滌劑能清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能，故填：乳化；

（6）炒鍋的塑料把手屬于熱固性塑料，故填：熱固；

（7）鐵粉常用于食品的保鮮劑，其原因是吸收氧氣和水蒸氣而生銹，故填：鐵粉生銹的過程中，吸收氧氣和水蒸氣。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）有人說：“要計算每一勺水里的分子的數(shù)量，就像用勺子計算大西洋的水一樣�！边@句話說明分子具有的特征是_____。

（2）現(xiàn)有①液氧②液態(tài)空氣③冰水共存物④氯酸鉀。其中屬于混合物的有（填序號）_____，屬于純凈物的有（填序號）_____，屬于氧化物的有（填序號）_____屬于單質的有（填序號）______，屬于化合物的有（填序號）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小雨閱讀課外資料得知：過氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是她對氧化銅產生了探究興趣。

[提出問題]氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

[設計實驗]小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗。（其他可能影響實驗的因素均忽略）

實驗序號

氯酸鉀質量

其他物質質量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2g

②

1.2g

氧化銅0.5g

③

1.2g

二氧化錳0.5g

（1）上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是__________。

（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更________（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

（3）將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，__________。（簡述操作和現(xiàn)象）

[預期結論]氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。

[評價設計]你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關，請從：①礦泉水； ②冰水混合物；③食鹽水；④氖氣； ⑤一氧化碳；中選擇符合題意的物質序號填空。

（1）空氣中有害氣體的是_____________。

（2）屬于混合物的是_________________，屬于純凈物的是 _________________。

（3）能做霓虹燈的物質是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質的成分進行探究。

（1）寫出該中和反應的化學方程式________。

（2）探究燒杯內溶液中溶質的成分：

（提出問題）該燒杯內的溶液中溶質是什么？

（進行猜想）（A）溶質可能是CaCl2與Ca（OH）2

（B）溶質可能只是CaCl2 （C）溶質可能是________。

（實驗探究）①小明從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液。振蕩。觀察到酚酞試液不變色。于是他排除了猜想（A），你認為他排除猜想（A）的理由是________②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：

實驗步驟

預計現(xiàn)象

預計結論

取少量反應后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液

________

猜想（B）正確

________

猜想（C）正確

通過以上探究，最后確定猜想（C ）正確。

（反思與拓展）（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮________。

（2）根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗________（填序號）

A pH試紙 B銅 C紫色石蕊溶液 D硝酸銀溶液

（3）你認為上述燒杯內溶液如果未經處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是________。要想處理燒杯內溶液使其只得到CaCl2溶液，應向溶液中加入過量________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，應該采用的方法是

A. 把混合氣體點燃B. 將混合氣體通過澄清的石灰水

C. 將混合氣體通過灼熱的氧化銅D. 把混合氣體從一個容器傾倒到另一個容器中

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【題目】學�；瘜W興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請參與他們的探究過程，并填寫下列空白。

（1）[問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？

（2）[猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。

（3）[實驗驗證]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

_____

木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液不分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復燃

_____。

（4）[結論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。

（5）[討論與反思]經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：

實驗三：[實驗目的]探究_____

[實驗步驟]①準確稱量Al2O3（少量）的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質用_____的方法（填操作名稱）進行分離，洗滌，烘干，稱量；④對比反應前后Al2O3的質量。

[討論]如果Al2O3在反應前后質量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。

（6）但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）生鐵和鋼都屬于鐵合金，但由于__________不同而性能不同。

（2）鋁制品耐腐蝕的原因是___________（用化學方程式表示）

（3）人體中維生素A會引起____________。

（4）日常人們可用___________的方法來區(qū)別羊毛和合成纖維紡織品。

（5）氫氧化鈉固體必須密封保存的原因是____________。

（6）目前廢棄塑料帶來的___________環(huán)境問題尤為嚴重，因此回收廢棄塑料是非常重要的。

（7）從分子的角度解釋：濕衣服在陽光下比在陰涼下干得快___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下符號所表示的微粒：①N；②Ne；③Na；④O2-；⑤Na+。請用這些物質的數(shù)字代號填空：

（1）屬于同種元素的微粒是______。

（2）能表示一個原子的是______。

（3）能表示一個分子的是______。

（4）能表示一個離子的是______。

（5）能表示一種物質的是______。

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