20．下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　�。�
A．食用油加入水中，振蕩后可形成溶液
B．氫氧化鈉固體溶于水時(shí)吸收熱量，溶液溫度降低
C．溶液具有均一性和穩(wěn)定性
D．硝酸鉀飽和溶液中加入少量氯化鈉固體，固體不溶解

分析 A、根據(jù)食用油難溶于水，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氫氧化鈉固體溶于水的溫度變化，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)一種物質(zhì)的飽和溶液還能溶解其它的溶質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、食用油難溶于水，加入水中，振蕩后不能形成溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、氫氧化鈉固體溶于水放出熱量，溶液溫度升高，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，溶液具有均一性和穩(wěn)定性，故選項(xiàng)說法正確．
D、一種物質(zhì)的飽和溶液還能溶解其它的溶質(zhì)，硝酸鉀飽和溶液中加入少量氯化鈉固體，固體能溶解，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握飽和溶液的特征、溶質(zhì)的特征、常見物質(zhì)的溶解性等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．規(guī)范合理的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證．下列做法合理的是（　　）
A．吸取氫氧化鈉溶液后的膠頭滴管可直接再吸取氫氧化鈣溶液
B．為減少實(shí)驗(yàn)誤差，在量筒內(nèi)溶解氯化鈉
C．為防止產(chǎn)生的液體灑落，加熱硫酸銅晶體時(shí)將試管口略向上傾斜
D．做蠟燭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)用向上排空氣法收集所需的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列圖示與對(duì)應(yīng)敘述相符的是（　�。�
A．
向稀鹽酸中不斷加水后，溶液的pH變化情況
B．
二氧化錳在用過氧化氫制取氧氣時(shí)所起的作用
C．
向鹽酸和硫酸銅混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D．
20℃時(shí)，向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．“我愛生活，我愛化學(xué)”學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)化學(xué)肥料之后，打算利用空氣制取化學(xué)肥料，其流程如圖所示：

（1）利用空氣制得N2和O2屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）Ⅰ中參加的單質(zhì)甲為氫氣，請(qǐng)寫出Ⅰ中的化學(xué)反應(yīng)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3．
（3）Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NH3+3O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$NO+NO2+3X，則X的化學(xué)式是H2O．
（4）Ⅲ中，存在兩個(gè)反應(yīng)，HNO3是唯一產(chǎn)物．其中一個(gè)是：4NO+3O2+2H2O═4HNO3，另一個(gè)是二氧化氮、氧氣和水反應(yīng)生成硝酸，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式4NO2+O2+2H2O═4HNO3．
（5）通過HNO3制得的化學(xué)肥料一般是硝酸銨和硝酸鉀，請(qǐng)寫出一種鑒別這兩種化學(xué)肥料的物質(zhì)Ca（OH）2（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�
A．
向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液
B．
在等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸
C．
等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)
D．
加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．請(qǐng)回答下列問題：
（1）初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)中都用到了水，但是用水作用是不同的，將下列實(shí)驗(yàn)中的B與①D（填字母）歸為一類，理由是②都有水參加反應(yīng)或水都是反應(yīng)物之一
ABCD
（2）1865年，俄國(guó)學(xué)者貝開托夫（Beketob）在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)金屬和金屬離子間互相置換能力的大小，以及金屬跟酸、水等反應(yīng)的劇 烈程度，首先確定了金屬活動(dòng)性順序，在這個(gè)順序里包括了氫．在金活動(dòng)性順序中活動(dòng)性越強(qiáng)，其金屬的還原性也越強(qiáng)．確定金屬的活動(dòng)性也可以根據(jù)元素在元素周期表中的位置判斷，如圖是元素周表的一部分．請(qǐng)回答下列問題．
                    
金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋篕 Ca Na Mg…
請(qǐng)推斷金屬鈹?shù)膬L屬活動(dòng)性比金屬鎂的活動(dòng)性①弱 （填“強(qiáng)”或“弱”）；金屬鋰的還原性比金屬鎂的還原性②弱（填“強(qiáng)”或“弱”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是（　　）
A．H2B．H2OC．H+D．2H

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．固體碘受熱升華，下列關(guān)于此過程的說法正確的是（　　）
A．碘分子質(zhì)量變大B．碘分子運(yùn)動(dòng)速率變小
C．碘分子體積變小D．碘分子間的間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有A、B、C、D四瓶無色透明溶液，它們分別是Na2CO3（pH＞7）、Ca（OH）2、酚酞、HCl中的一種．為了區(qū)分它們，化學(xué)興趣小組的同學(xué)分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

Ⅰ．用滴管吸取A分別滴入裝有少量B、C、D溶液的三支試管中，觀察到D有氣泡產(chǎn)生，其余無明顯現(xiàn)象．
Ⅱ．用滴管吸取B分別滴入裝有少量A、C、D溶液的另外三支試管中，C、D均顯紅色．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）當(dāng)B滴入C中顯紅色后，再將A逐滴滴入混合液中，充分反應(yīng)后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色逐漸消失；
（2）用滴管吸取C滴入到裝有少量D的試管中，可觀察到的現(xiàn)象是：產(chǎn)生白色沉淀（出現(xiàn)白色渾濁）；C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（3）取上述四種無色溶液相互混合后，用pH試紙測(cè)得混合后的溶液的pH＜7，則混合后溶液中的溶質(zhì)（酚酞除外）有NaCl、CaCl2、HCl．

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