圖1是開啟后的可口可樂飲料示意圖，請回答下列問題．
（1）打開可口可樂瓶蓋時，飲料會自動噴出．這說明氣體在水中的溶解度隨壓強的降低而______；逸出的氣體可能是______．
（2）將可口可樂飲料通過圖2的裝置后顏色被除去，其原因是利用了活性炭的______性．


（3）可口可樂飲料中是否含有檸檬酸？小虎同學(xué)進行了如下實驗：
他取適量上述燒杯中液體于試管中，滴加紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅，小虎同學(xué)據(jù)此認為飲料中含有檸檬酸，小虎同學(xué)判斷的依據(jù)是：______．小新同學(xué)認為上述實驗還不足以證明飲料中含有檸檬酸．其質(zhì)疑的理由是：______．
（4）你驗證飲料中含有檸檬酸的方法是______．

解：（1）二氧化碳氣體的溶解度隨壓強的減小而減�。�
故答案為：減��；二氧化碳．
（2）活性炭具有吸附性能吸附溶液中的色素及其他雜質(zhì)．
故答案為：吸附．
（3）由于紫色石蕊試液只有遇到酸性溶液才會變紅，因此石蕊溶液變紅色，說明檸檬酸確實具有酸性，故答案為：由于該飲料是碳酸飲料，里面含有碳酸，碳酸也能使紫色石蕊溶液變紅，故答案為：紫色石蕊試液只有遇到酸性溶液才會變紅；汽水中含有碳酸，也能使紫色石蕊試液變紅
（4）由于碳酸在加熱條件很容易分解，如果碳酸分解后的溶液仍為紅色，就可說明檸檬酸呈酸性，故答案為：加熱，溶液為紅色
分析：（1）二氧化碳的溶解度隨溫度的升高而減小，隨壓強的增大而增大；
（2）活性炭具有吸附性能吸附色素；
（3）二氧化碳能夠和水反應(yīng)生成碳酸，但碳酸很容易分解特別是在加熱的條件下，因此加熱后若溶液中的石蕊仍為紅色，則說明檸檬酸呈酸性．
點評：本題難度不是很大，主要考查了酸的有關(guān)的化學(xué)性質(zhì)，以及氣體溶解度的影響因素，培養(yǎng)了學(xué)生對有關(guān)知識的應(yīng)用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

要使物質(zhì)燃燒，需要滿足下列條件

（1）______（2）______ （3）______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

有關(guān)資料顯示：近幾年我國酸雨污染較為嚴重，主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】①“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2”．資料上這個化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)的化學(xué)式印刷不清楚，請推測其化學(xué)式：______．
②“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請書寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進行探究．
（1）甲同學(xué)：
進行實驗】甲同學(xué)進行了如下圖所示A、B兩步實驗：

【觀察現(xiàn)象】A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
【得出結(jié)論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
你認為該實驗方案______（填“合理”或“不合理”），并簡述理由：______．
（2）乙同學(xué)：
【進行實驗】乙同學(xué)進行了如下圖所示實驗（部分裝置在圖中略去）：

B裝置的作用是______，
【觀察現(xiàn)象】______（只填D中的現(xiàn)象）．
【得出結(jié)論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有______元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2010年5月我國迎來第41屆世界博覽會，上海市民為此進行了大量工作
（1）被稱為“東方之冠”的中國館建設(shè)中使用了大量的鋼鐵．每年鋼鐵的銹蝕給人類帶來了巨大的損失．鐵易與空氣中的______和______作用形成鐵銹；請寫出用稀鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式______；根據(jù)你的生活經(jīng)驗，舉出一個防止鐵生銹的方法：______．
（2）場館施工期間，氣焊工人用乙炔（C2H2）在空氣中燃燒的火焰焊接金屬，這是利用乙炔燃燒過程中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為______能，請寫出乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式：______．
（3）請你寫一句勸告游客愛護世博園的話語：______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

為了倡導(dǎo)“使用布袋，拒絕白色污染”，大連部分社醫(yī)向市民免費發(fā)放購物布袋．請你回答下列問題：
（1）“白色污染”指的是______污染．
（2）“白色污染”的危害．______．
（3）除了“使用布袋”、“減少使用”之外，我們還可以采取哪些措施有效減少“白色污染”？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

水可以滅火的原理是


  1. A.
    降低可燃物的著火點
  2. B.
    清除可燃物
  3. C.
    提高可燃物的著火點
  4. D.
    降低溫度并隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計了以下兩個實驗方案，并均認為如果觀察到的現(xiàn)象和所設(shè)計的方案一致，即可確定溶液中SO42-．試評價兩個方案是否嚴密，并分別說明理由．
①甲同學(xué)方案：溶液 數(shù)學(xué)公式 白色沉淀數(shù)學(xué)公式沉淀不溶解．
②乙同學(xué)方案：溶液數(shù)學(xué)公式 無沉淀數(shù)學(xué)公式白色沉淀．
甲同學(xué)的方案①：________；
乙同學(xué)的方案②________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

我國的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)即將投入使用，衛(wèi)星用“長征”系列火箭發(fā)射，發(fā)射時從火箭尾部噴出的高溫氣體因含有NO2而呈紅棕色．
（1）一個NO2分子含有______個原子．
（2）NO2能與物質(zhì)X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3NO2+X=2HNO3+NO．根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，X的化學(xué)式為______．
（3）NO在空氣中不穩(wěn)定，可與氧氣反應(yīng)又生成紅棕色的NO2．試寫出NO與氧氣反應(yīng)生成NO2的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

用右圖儀器組裝裝置，粗略測定加熱2g高錳酸鉀收集到氧氣體積．
（1）用化學(xué)符號寫出高錳酸鉀制取氧氣的表達式：______．
（2）氧氣用排水法收集在B瓶中，各裝置接口的連接順______．
（3）實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是______．
（4）為了減小實驗誤差，你認為應(yīng)采取的措施有______．（答出一點即可）

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