11．下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．糧食釀酒B．涼水煮沸C．海水曬鹽D．干冰制冷

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、糧食釀酒，酒精是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；
B、涼水煮沸沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、海水曬鹽沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、干冰制冷是干冰吸熱升華，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的一種或幾種元素填寫(xiě)符合下列要求的化學(xué)式（各寫(xiě)一個(gè)）：
①制作“葉脈書(shū)簽”的堿NaOH         ②汽水中的酸H2CO3
③能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO    ④生活中常用的消毒劑C2H5OH（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)的用途中，與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．小蘇打用于治療胃酸過(guò)多
B．熟石灰用于改良酸性土壤
C．氧氣用于氣焊、氣割
D．酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．化學(xué)與健康息息相關(guān)
（1）豆?jié){已成為眾多家庭的早餐選擇，如表是豆?jié){中一些成分的平均含量：
成分水蛋白質(zhì)脂肪糖類(lèi)鈣磷鐵維生素A
含量（%）96.01.80.71.10.010.030.00050.015
豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)表中提供了人類(lèi)生命活動(dòng)必需的六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素，人體缺少表中鐵元素會(huì)引起貧血．
（2）生活中的下列做法，不利于人體健康的是AC．
A．食用霉變的花生      B．倡導(dǎo)大家不吸煙     C．食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．下列物質(zhì)由H、C、O、Na、Cl、Ca中的幾種元素組成，它們是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．
（1）A俗稱(chēng)純堿，其化學(xué)式為Na2CO3．
（2）氣體B有刺激性氣味，其水溶液顯酸性，B的化學(xué)式為HCl．
（3）C、D常作滅火劑，C和X反應(yīng)生成D和Y．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)向A的溶液中逐滴加入B的溶液，一開(kāi)始無(wú)氣泡冒出，只生成含有相同金屬元素的M和N，其中M不含氧元素，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3．繼續(xù)滴加B溶液至過(guò)量，看到產(chǎn)生無(wú)色氣泡．
（5）將（3）、（4）反應(yīng)后的廢液倒入同一只燒杯中，觀察到產(chǎn)生無(wú)色氣泡，渾濁消失，則此時(shí)燒杯中溶液的溶質(zhì)一定有NaCl、CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)． 
Ⅰ中藥品Ⅱ中藥品Ⅲ中藥品
實(shí)驗(yàn)1雞蛋殼、稀鹽酸澄清石灰水紫色石蕊溶液
實(shí)驗(yàn)2MnO2、H2O2溶液白磷
熱水（80℃）		白磷
冷水（10℃）
資料：白磷的著火點(diǎn)為40℃．
下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)1，可觀察到Ⅱ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中的紫色石蕊溶液變紅
B．實(shí)驗(yàn)1，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的觀察分析，能說(shuō)明產(chǎn)物中有CO2氣體
C．實(shí)驗(yàn)2，裝置Ⅱ、Ⅲ中均有氣泡產(chǎn)生，試管Ⅱ中的白磷發(fā)生燃燒
D．實(shí)驗(yàn)2，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的觀察分析，只能證明可燃物燃燒的一個(gè)條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．化學(xué)小組同學(xué)用軟塑料瓶進(jìn)行了三個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．
（1）向收集滿(mǎn)氨氣的瓶中注入少量濃鹽酸，發(fā)生化合反應(yīng)生成氯化銨固體，由此推測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為瓶子變癟．
（2）向收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的瓶中加入20mL水，立即旋緊瓶蓋，振蕩．觀察到瓶子微微變癟，打開(kāi)瓶蓋，滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液由紫色變紅．
（3）向另一收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的瓶中加入20mL氫氧化鈉溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩．觀察到瓶子變得更癟，用化學(xué)方程式解釋原因：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（4）對(duì)比實(shí)驗(yàn)（2）、（3），能夠合理地說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，其原因是加入相同體積的水和氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液的瓶子變得更癟．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．圖中的A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的．其中B、E是氧化物，E中兩種元素質(zhì)量之比為2：3；C、F、H為相同類(lèi)別的化合物，F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱；G的溶液呈藍(lán)色．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．
（1）下列物質(zhì)化學(xué)式為：ANa2SO4，ESO3，GCuSO4．
（2）寫(xiě)出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．
（3）G和H發(fā)生的反應(yīng)在生活生產(chǎn)上的用途是殺菌消毒．
（4）寫(xiě)出C-＞B加熱時(shí)發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“分類(lèi)”是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類(lèi)中不正確的是（　�。�
A．硫酸銅、氯化鈉、純堿-鹽B．硫酸銨、草木灰、尿素-氮肥
C．空氣、天然氣、碘酒-混合物D．鐵元素、銅元素、汞元素-金屬元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案