(6分)西式快餐中的油炸薯?xiàng)l是高鹽、高熱量食品。高鹽攝入量意味著“高血鈉”癥,食鹽的主要成分是氯化鈉,其中氯元素是人體所需的(1)______________(常量或微量)元素,油炸薯?xiàng)l中能給人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)素主要是(2) 、(3) 。經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)只要我們選擇健康的烹調(diào)方式,薯類(lèi)食物中豐富的維生素就不會(huì)遭到破壞,維生素在人體內(nèi)起到的作用是(4)
________________________________;炸過(guò)薯?xiàng)l的油可以做成生物柴油代替汽油作為汽車(chē)燃料,汽車(chē)鉛蓄電池的工作原理是:在放電的條件下,鉛、二氧化鉛與硫酸混合生成硫酸鉛(PbSO4)和水。寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式(5) ,反應(yīng)前鉛元素的化合價(jià)是(6)________________________________。
(1)常量 (2)糖類(lèi)、油脂 (3)調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康
(4)Pb+PbO2+2H2SO4放電2PbSO4+2H2O (5)0價(jià)、+4價(jià)
【解析】
試題分析:(1) 常量元素(11種)在人體中含量>0.01% ,其中Ca>P>K>S>Na>Cl>Mg,故氯元素是人體所需的常量元素;
(2)薯?xiàng)l屬于淀粉,油炸薯?xiàng)l中能給人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)素主要是糖類(lèi) (3)油脂;
(4)維生素在人體內(nèi)起到的作用是調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康
(5) 在放電的條件下,鉛、二氧化鉛與硫酸混合生成硫酸鉛(PbSO4)和水,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式:Pb+PbO2+2H2SO4放電2PbSO4+2H2O
(6) 根據(jù)化合價(jià)的一般規(guī)律:在化合物中,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,單質(zhì)中,元素的化合價(jià)為0,所以反應(yīng)前Pb的化合價(jià)為0,而在PbO2中,由于O的化合價(jià)為-2,所以Pb的化合價(jià)為+4
考點(diǎn):人類(lèi)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),化合價(jià)的一般規(guī)律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
區(qū)分下列各組物質(zhì)所加試劑和操作方法有錯(cuò)誤的是……………………………( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
需區(qū)分的物質(zhì) | 氧氣和氫氣 | 黃銅和18K黃金 | 3%的過(guò)氧化氫溶液和蒸餾水 | 棉線和滌綸線 |
方案一 | 伸入燃著的木條 | 加鹽酸,觀察氣泡 | 紅磚粉末 | 拉拽,比較彈性 |
方案二 | 插入灼熱的銅網(wǎng) | 觀察顏色 | 硫酸銅溶液 | 灼燒,比較產(chǎn)物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014黑龍江哈工大附中中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
歸納、分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)根據(jù)數(shù)字“2”的意義把2H2、H2O、O2- 、O2、NO2、2S2- 選出部分物質(zhì)歸為一類(lèi)。
(1)你的選出的符號(hào)____________________
(2)分類(lèi)的依據(jù)是______________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014黑龍江哈工大附中中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在探究氫氧化鈉和鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,下列操作錯(cuò)誤的是()
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014黑龍江哈爾濱平房區(qū)初中畢業(yè)調(diào)研測(cè)試(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好),首先在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導(dǎo)管下端管口浸沒(méi)在熱水中,發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒,通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),說(shuō)明燃燒所需的一個(gè)條件是(1) ,為了滿足該條件,隨后同學(xué)們打開(kāi)彈簧夾,將A中的溶液滴入B中,關(guān)閉分液漏斗的活塞,請(qǐng)寫(xiě)出C裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(2) ,用理化知識(shí)解釋C裝置中產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是(3) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014黑龍江哈爾濱平房區(qū)初中畢業(yè)調(diào)研測(cè)試(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
區(qū)分下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法都正確的是…………………………( )
選項(xiàng) | 需要區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 碳銨和硝銨 | 聞氣味 | 加鹽酸 |
B | 硬水和軟水 | 加食鹽水 | 加肥皂水 |
C | 空氣和人呼出的氣體 | 帶火星的木條 | 加石灰水 |
D | 錦綸和蠶絲 | 灼燒聞氣味 | 觀察顏色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014黑龍江哈爾濱平房區(qū)初中畢業(yè)調(diào)研測(cè)試(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象描述正確且完整的是……………………………………………………( )
A.在試管中加入1-2粒碘,然后加入5mL水,振蕩,觀察到碘全部溶解在水中
B.將鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘表面覆蓋一層黑色物質(zhì),溶液變成淺綠色
C.將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色
D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生白煙,放出大量的熱,生成白色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014黑龍江哈爾濱市升學(xué)調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是硝酸鉀和氯化鈉兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.t1℃時(shí),NaCl和硝酸鉀固體各36g分別加入100g水,能全部溶解
B.t2℃時(shí),硝酸鉀飽和溶液一定比氯化鈉飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
C.將t2℃時(shí)KNO3飽和溶液降溫到t1℃,會(huì)有44g晶體析出
D.KNO3中含有少量NaCl,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純KNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
甲同學(xué)認(rèn)為Ca(OH)2與CO2能反應(yīng),而NaOH與CO2不能反應(yīng),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2用
澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的說(shuō)法不完全正確。乙同學(xué)怎么通過(guò)
實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)呢?請(qǐng)你與乙同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室完成以下實(shí)驗(yàn)。
【提出假設(shè)】NaOH溶液與CO2能反應(yīng)。
【設(shè)計(jì)方案】(1)常用 和 反應(yīng)制取CO2氣體;
(2)請(qǐng)從如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中選出正確的制取裝置 (填字母),不選擇其它發(fā)生裝置的理由是 。
(3)驗(yàn)證假設(shè):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
第一步:向集滿CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液,立即旋好蓋子,振蕩 |
| NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體 |
第二步:取上一步中所得溶液,加入鹽酸 |
| 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
|
所以,假設(shè)成立。
(4)【總結(jié)與反思】丙同學(xué)認(rèn)為還應(yīng)該做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),其理由是 。
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