(8分)人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖)。其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器(圖②所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是        ,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是_________。
          
(2)實驗③中通電一段時間后,試管b中氣體的氣體是       (填寫化學(xué)式),該
實驗說明水是由          組成的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。
(3)請根據(jù)電解水的微觀示意圖分析:由于化學(xué)反應(yīng)前后原子的          、       和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化,因此在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒。

(4)從微觀角度分析,實驗①和③兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是                 
(共8分)
(1)吸附 蒸餾水               ………………………………………………各1分
(2)O2                         …………………………………………………1分
氫元素和氧元素                                   ……………………1分
2H2O2H2↑ + O2↑                             ……………………1分
(3)種類、數(shù)目                  ……………………………………………各1分
(4)①中只是水分子的間隙變大,③中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿印?nbsp;…………1分
活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味;純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì);進行分析解答.性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味,故制簡易凈水器中的活性炭起吸附作用;凈化后的池塘水與礦泉水、自來水中均含有水、可溶性的物質(zhì)等物質(zhì),均屬于混合物;蒸餾水中只含有水一種物質(zhì),屬于純凈物.
(2)在電解水實驗中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成.通過觀察圖可以發(fā)現(xiàn):b接的是正極,b管氣體少,所收集的氣體是氧氣,氧氣的化學(xué)式為O2;氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,所以水由氫元素和氧元素組成。
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析解答.化學(xué)變化的實質(zhì)是構(gòu)成反應(yīng)物分子的原子進行重新組合,在化學(xué)反應(yīng)中原子種類不變,數(shù)目沒有增減。
(4)可以根據(jù)分子在物理變化和化學(xué)變化中的變化進行分析、解答.蒸發(fā)水,水受熱變成水蒸氣,水分子之間的間隔增大,水分子本身沒有發(fā)生變化,屬于物理變化;而水分子通電后被分解為氧原子和氫原子,每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子,每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子,大量的氧分子聚集成為氧氣,大量的氫分子聚集成為氫氣,該變化屬于化學(xué)變化。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(2分)含有較多                 的水叫做硬水,可用         的方法將硬水軟化。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)有人提出運用高科技可以使水變成汽油,小明認為可以用物質(zhì)組成的觀點揭開這個騙局。以下是小明的實驗探究過程。
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油?
【猜想與驗證】(1)探究水的組成。實驗裝置示意圖如下:

 

 
通電一段時間后,經(jīng)過檢驗可知,試管1中的氣體是         。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

                                               。  
該實驗說明:水是由               組成的(寫名稱)。  
(2)探究汽油的組成。實驗操作如下:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象和化學(xué)方程式
實驗?zāi)康?br />
①點燃使用汽油作燃料的油燈


②將光潔干冷的小燒杯罩在油燈火焰的上方
現(xiàn)象:                                 
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水
③將內(nèi)壁蘸有
        的小燒杯罩在油燈火焰的上方
現(xiàn)象:                                  
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳
 
該實驗說明:汽油的組成中肯定含有的元素有                   (寫元素符號)。
【得出結(jié)論】因為汽油和水的組成元素不同,所以水不能變成汽油。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。某實驗小組發(fā)現(xiàn)實驗室中得到的自來水呈黃色,有異味,且水樣渾濁,有固體小顆!,F(xiàn)對水樣進行下列處理:
①向水樣中加入明礬,攪拌溶解,靜置一段時間后,進行   (填操作名稱),除去固體小顆粒;②向濾液中加入活性炭,利用   作用除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于   變化(填“物理”或“化學(xué)”)。③小組同學(xué)利用一種新型的自來水消毒劑X,對水進行消毒。工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2 + 2NaClO2→2NaCl + 2X,則X的化學(xué)式為   。④取過濾后的水樣。用兩種不同類型的物質(zhì)來檢驗水樣是否顯酸性,他們選用的物質(zhì)可能是   、     。 ⑤若測得水樣顯酸性,在水樣中加入Ba(NO32,有白色沉淀生成。則該水樣中含有的一種物質(zhì)可能是   。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

生活離不開水,水既普通又寶貴。

(1)長期飲用硬水對人體健康不利,生活中可用             來區(qū)別硬水和軟水。
(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種常用的新型、高效的多功能水處理劑,其中鐵元素的化合價是             
(3)氫氣是一種理想的能源,以水為原料大量生產(chǎn)氫能是人類夢寐以求的愿望?茖W(xué)家提出了一種最經(jīng)濟、最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如右圖)。圖中①和②可用來表示“生產(chǎn)”或“應(yīng)用”氫能的某一種途徑,其中“應(yīng)用”氫能的是    (填“①”或“②”)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是   (   )
A.自然界中的水大多數(shù)是純水,水是一種常見的溶濟
B.20℃時,KNO3的溶解度為31.6,則其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為31.6%
C.升高溫度時,飽和溶液一定能變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D.生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(7分)小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

(1)A物質(zhì)的名稱是________,操作①的名稱是_____,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_________(填寫序號);
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊

(Ⅰ)      (Ⅱ)       (Ⅲ)
(2)操作②應(yīng)選用的裝置是_____(填序號),該過程主要是____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是____水。操作③應(yīng)選用的裝置是____(填序號),經(jīng)過操作③以后,小剛重復(fù)上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

“水是生命之源,沒有水就沒有生命”。去年冬天至今年春天,我國西南地區(qū)遭
遇大范圍持續(xù)干旱。全國人民團結(jié)一致,共同抗旱。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是__ _▲_,如果地下水硬度過大,人們通常采取 ▲_ 方法,來降低地下水的硬度。
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水。有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的作用是__   _▲_   __。
(3)許多地方以干冰作增雨劑實施大面積人工降雨。干冰增雨的原理是__ _    ▲__   _。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(2011年·衡陽)今年我省遭遇近幾十年來罕見的大旱,許多地方人畜飲水困難。節(jié)約用水,保護水資源是我們每位公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。對于殘留在水中的懸浮物(如樹葉、廢塑料等)可采用                  的方法除去。不使用含磷洗衣粉是為了防止水體                 。面對水資源短缺的現(xiàn)狀,請你寫出一種生活中節(jié)約用水的方法      
                 。

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