現(xiàn)有一包白色粉末,已知它們可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種組成,某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程記錄如下:
試回答:
①白色沉淀A的化學(xué)式為_____,無色氣體D的化學(xué)式為_______。
寫出生成白色沉淀A的化學(xué)方程式________。
②由上述實(shí)驗(yàn)記錄推斷:原固體一定含有_____,一定不含有_____。
③無色溶液B中含有的溶質(zhì)是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省無錫市新吳區(qū)九年級(jí)下學(xué)期一?荚嚮瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列食物富含蛋白質(zhì)的是
A. 青菜 B. 大米 C. 豆腐 D. 玉米
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆上海市黃浦區(qū)九年級(jí)4月模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
實(shí)驗(yàn)室有100g廢液,其中含有硫酸銅、硫酸亞鐵、硫酸鋅,F(xiàn)對(duì)廢液進(jìn)行處理,得到銅和硫酸鋅溶液,實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。
①步驟I、II、III中均包含的操作名稱是_____。
②濾液B中的溶質(zhì)是___________________。
③當(dāng)觀察到________時(shí),說明濾渣A中鐵已經(jīng)完全反應(yīng)。
④步驟III中加入的X是_________。
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,生成0.1mol銅,請(qǐng)計(jì)算原廢液中硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)___________
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆上海市黃浦區(qū)九年級(jí)4月模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
將濃鹽酸稀釋為10%的鹽酸時(shí),無需使用的儀器是
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆上海市黃浦區(qū)九年級(jí)4月模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
氦的元素符號(hào)是
A. H B. He C. Hg D. N
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆上海市嘉定區(qū)九年級(jí)4月質(zhì)量調(diào)研(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng),分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,用下表中的不同試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 所用試劑 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
A | 硫酸銅溶液 | 出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,則氫氧化鈉過量 |
B | 氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀,則硫酸過量 |
C | 鋅粒 | 有氣泡產(chǎn)生,則硫酸過量 |
D | 無色酚酞溶液 | 溶液變紅色,則氫氧化鈉過量 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆上海市嘉定區(qū)九年級(jí)4月質(zhì)量調(diào)研(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
圖中○和●分別表示氫原子和氧原子,表示“4H”的圖示是
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 在一定溫度下,向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體,充分?jǐn)嚢?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/CZHX/web/STSource/2017120506044938247046/SYS201712050604537800732128_ST/SYS201712050604537800732128_ST.001.png">
B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C. 將一定質(zhì)量的稀鹽酸平均分為兩份,分別向其中加入足量的金屬Zn和Fe
D. 在一定量CuCl2和HCl溶液中逐滴加入NaOH溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省濟(jì)南市歷城區(qū)九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”,聯(lián)合國確定2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”(廢水)。為了解本地的水資源質(zhì)量狀況,某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué),對(duì)學(xué)校附近的水資源展開調(diào)查。
(1)某實(shí)驗(yàn)小組探究“水的凈化”過程,從學(xué)校附近的人工湖中取了水樣,加入明礬溶液攪拌,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾。其中,明礬起的作用是____________________________。
(2)小明同學(xué)為了鑒別蒸餾水和礦泉水,在兩種水樣中分別加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是_____________。
(3)某興趣小組的同學(xué)用凈化后的水配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液100g,其他操作均正確,在裝瓶過程中,不慎灑出少許,則配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_______(填“偏小” “不變”或 “偏大”之一)。
(4)“節(jié)約用水,人人有責(zé)”。下列做法與節(jié)約用水不相符的是_________(填序號(hào))。
①農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù) ②洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
③水龍頭滴水,置之不理 ④關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠
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