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【題目】據報道，“第三代”瓷珠圓珠筆問世。該圓珠筆的球珠由氧化鋯陶瓷材料制成，這種材料的應用使球珠的耐腐蝕、耐磨性得到了提高，從而填補了國內空白。氧化鋯的化學式為ZrO2，在氧化鋯中鋯元素的化合價為（ ）

A．+2B．+3 C.+4 D．+5

【答案】C

【解析】

試題分析：根據化合價的原則，“在化合物中，正負化合價的代數和為零”，已知氧的化合價為-2價，設ZrO2中Zr元素的化合價為x，則x+ （-2）×2=0，解得x=+4價。故選C

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】九年級化學老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體．對此氣體展開了一系列探究：

（1）①此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：

猜 想

驗證猜想的實驗步驟

現象及結論

我認為此氣體可能是

產生此氣體的一個化學方程式是

②我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取圖1中的（填序號，以下同），收集裝置選取 ．
③如果用圖2所示裝置收集我猜想的氣體，我認為氣體應從端（填“a”或“b”）導入．
（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產生它的其中一個化學方程式是收集裝置可采用圖2中的（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水、碳及碳的化合物是最普通、最常見的物質．

（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是 ， 用此裝置凈化后得到的水屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）自來水洗衣服時，肥皂泡沫少且產生浮渣，說明該自來水是（填“硬水”或“軟水”）．
（3）某同學用圖2裝置進行超氧化鉀（KO2）與水反應的實驗．實驗過程中觀察到燒杯內導管口有氣泡冒出，產生此現象的原因是 ．
（4）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入盛有CO2的集氣瓶中，可觀察到的實驗現象是 ， 此現象說明CO2具有的化學性質是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是（ ）
A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性
B.反應一段時間后，a、b玻璃管中產生的氣體體積比約為2：1
C.將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃的更旺，b管的氣體被點燃
D.由電解水實驗得出結論：水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銅是人類最早利用的金屬之一．
（1）下列銅制品中，利用金屬導熱性的是（填字母序號）．
（2）“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應，該反應的化學方程式為 ．
（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖圖所示（反應條件已略去）：
已知：2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O
①過程Ⅱ中分離操作的名稱是 ．
②A～E中含銅、鋅兩種元素的物質有（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學準備用粗鹽配制一定質量分數的氯化鈉溶液，他們設計了如下實驗流程：粗鹽溶解→沉淀、過濾→蒸發(fā)結晶→配制溶液。請回答下列問題：

(1)過濾操作中除用到鐵架臺、燒杯。濾紙外，還要用到的儀器有__________；

(2)配制溶液過程中，需用__________稱量氯化鈉，用__________量取蒸餾水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2009年12月在哥本哈根召開了聯合國氣候變化大會，氣候變化問題進一步成為了人類關注的熱點，下列認識不正確的是

A. 溫室氣體除二氧化碳外，還有甲烷、臭氧等。 B. 在生產和生活中提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具

C. 開發(fā)新能源，禁止開采和使用化石燃料 D. 提倡乘坐公交車、自行車或步行的方式出行

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列“家庭小實驗”不能達到預期目的是( )

A. 品嘗——鑒別白糖和食鹽(廚房中) B. 觀察--鑒別黃銅和黃金

C. 聞氣味——鑒別尿素和碳銨 D. 灼燒——鑒別羊毛和棉線

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】經測定某市自然河流都不同程度含磷量超標。在測定水體中含磷量時，需要用到到鉬酸銨試劑，鉬酸銨的化學式是(NH4)2MoO4。在(NH4)2MoO4中Mo元素的化合價是

A. +7 B. +6 C. +5 D. +4

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