如圖是我市地鐵安檢口處宣傳牌的一部分，根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：

（1）為什么禁止攜帶壓縮或液化氧氣進入地鐵站內(nèi)？_____。

（2）白磷為什么被列入易自燃物品？_____。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：黑龍江大慶市2019屆八年級（五四制）上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列圖像符合其描述情況的是（ ）

A. ①中表示：KMnO4制取氧氣時，MnO2隨著反應進行質(zhì)量發(fā)生的變化

B. ②中表示：a，b兩試管中分別裝有等質(zhì)量的雙氧水溶液，并向a試管中放入催化劑后，隨著反應的進行氧氣的生成情況

C. ③中表示：KMnO4制取氧氣時，試管中剩余的固體隨著反應的進行質(zhì)量的變化情況

D. ④中表示：雙氧水制取氧氣時，生成的氧氣質(zhì)量的變化情況

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科目：初中化學 來源：湖南省永州市2019學期九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列物品主要由金屬材料制成的是（　�。�

A. 青銅雕像 B. 青花瓷器 C. 羊毛衣服 D. 塑料水杯

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科目：初中化學 來源：湖南省張家界市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A. 只有含有碳元素的物質(zhì)才能燃燒

B. 合金的硬度一般比各成分金屬小

C. 用燈帽蓋滅酒精燈，是為了降低可燃物的溫度

D. 墻內(nèi)開花，墻外可以嗅到花香，說明分子在不斷的運動

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科目：初中化學 來源：遼寧省大連市沙河口區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：計算題

加熱分解31.6g高錳酸鉀制取氧氣。

（1）31.6g高錳酸鉀完全分解，可以得到多少克氧氣_____？

（2）加熱一段時間后，冷卻至室溫，測得產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量占原固體中氧元素質(zhì)量25%．通過計算，分析說明加熱一段時間后得到的固體組成情況_____。

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科目：初中化學 來源：遼寧省大連市沙河口區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

人類目前使用的能源主要來自于化石燃料。

（1）石油是_____（選填“可”或“不可”）再生能源。利用石油中各成分的_____不同，將他們分離出來，得到_____等產(chǎn)品，使石油得到綜合利用。

（2）化石燃料消耗的急劇增加，使大氣中的二氧化碳含量不斷上升，導致_____增強，符合“低碳”環(huán)保理念的一種能源是_____。

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科目：初中化學 來源：遼寧省大連市沙河口區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于碳12和碳14兩種碳原子的說法中，正確的是（　�。�

A. 質(zhì)子數(shù)相同 B. 質(zhì)量相同

C. 電子數(shù)不同 D. 原子個數(shù)不同

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科目：初中化學 來源：海南省定安縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：簡答題

十九大報告提出：我國將加快構(gòu)建清清低碳、安全高效的能源體系，目前我省推行使用乙醇汽油，以減少污染物的排放，請寫出乙醇完全燃燒的化學方程式______。首款氫燃料火車將在四年后問世，氫氣被認為是最清潔的燃料，原因____(請用化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源：山西省晉中市靈石縣2019屆九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題

某同學設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”，請據(jù)圖回答下列問題:

[進行實驗]圖I是課本中的某個探究實驗，幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是_________，此實驗說明了分子____________________。

[實驗改進]老師對圖I所示的裝置進行了改進（如圖II所示），并進行了下列操作：

①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液;

②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團脫脂棉;

③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是________________________，該實驗說明了_____________________。

[分析討論]

（1）若實驗II的現(xiàn)象不明顯，應當進行的改進操作是____________________________。

（2）改進后圖II所示裝置的主要優(yōu)點是______________________。

（3）實驗過程中，若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是________________________。

[拓展延伸]同學們經(jīng)過討論后認為，圖I和圖II所示裝置雖能夠證明分子的性質(zhì)，但無法證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計了圖III和圖IV所示裝置:

（1）按照圖III和圖IV所示裝置操作、幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同_________________。

（2）對比圖III和圖IV所示的裝置，說明了_________________________________________。

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