10.化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象.
(1)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變硬了.Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)工業(yè)上,用赤鐵礦石(主要含有氧化鐵)煉鐵.Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)乙醇是可再生資源,用乙醇作燃料可以改善空氣質(zhì)量,請(qǐng)寫(xiě)出乙醇燃燒的化學(xué)方程式.C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

分析 石灰漿的主要成分是氫氧化鈣,氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水;
高溫條件下,氧化鐵能和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
乙醇燃燒生成水和二氧化碳.

解答 解:(1)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)乙醇燃燒的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

點(diǎn)評(píng) 書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)室通常用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣,若向34g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液中加入2g二氧化錳,完全反應(yīng)后過(guò)濾,請(qǐng)計(jì)算:
(1)過(guò)濾得到固體的質(zhì)量為2g.
(2)理論上可以收集到氧氣的質(zhì)量.(寫(xiě)出解題過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①金元素Au;
②2個(gè)水分子2H2O;
③某些食品包裝中有一小袋干燥劑(成分為生石灰),它吸收水的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題.
①餐桌上的食物有:豆腐湯、炒瘦肉、清蒸魚(yú)、白米飯,為使?fàn)I養(yǎng)均衡,你認(rèn)為應(yīng)該增加的食物是蔬菜類(lèi)(或水果類(lèi))(寫(xiě)出一種);
②在冰箱中放入用活性炭制成的“除臭劑”,它對(duì)冰箱里的異味具有吸附作用;
③家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用熱固性 (填“熱固性”或“熱塑性”)塑料做的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.為驗(yàn)證Cu、Al、Fe三種金屬的活動(dòng)性順序,有甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:(溶液中Fe2+淺綠色、Cu2+藍(lán)色、Al3+無(wú)色)
(1)甲同學(xué)將形狀大小相同的三種金屬分別放入盛有稀鹽酸的3支試管中,觀察到如圖所示現(xiàn)象.請(qǐng)解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的合理原因是金屬鋁表面有一層致密的氧化膜.
(2)乙同學(xué)只用一支試管,只取一次鹽酸(少量)也證明了三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)寫(xiě)出2種在鹽酸中插入金屬的順序Cu、Fe、Al或Fe、Cu、Al.
(3)丙同學(xué)在FeCl2和CuCl2的混合溶液中,加入一定量的鋁粉充分反應(yīng)后,此時(shí)溶液呈淺綠色,過(guò)濾后向?yàn)V渣中加過(guò)量稀鹽酸,當(dāng)出現(xiàn)固體部分溶解且剩余固體呈紅色或者溶液呈淺綠色現(xiàn)象,可證明Cu、Al、Fe三種金屬的活動(dòng)性順序.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是( 。
A.水燒開(kāi)后易把壺蓋充起--說(shuō)明溫度升高分子變大
B.公園的桂花開(kāi)放時(shí)滿園飄香--說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.水通電分解成氫氣和氧氣--實(shí)質(zhì)是分子分解成原子,原子重新組合成新的分子
D.過(guò)生日時(shí),小明吹滅生日蠟燭--滅火的原理時(shí)使溫度降到著火點(diǎn)以下

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在廚房里里經(jīng)常有下列變化發(fā)生,其中屬于物理變化的是( 。
A.食物腐敗B.開(kāi)水沸騰C.液化氣燃燒D.菜刀生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各組溶液中不用其他試劑,僅用組內(nèi)物質(zhì)及相互反應(yīng)就能區(qū)別開(kāi)來(lái)的是(  )
A.Na2CO3 H2SO4  HCl K2SO4B.K2CO3 BaCl2 HNO3 H2SO4
C.HCl  AgNO3  HNO3  NaClD.NaOH  CuSO4  K2SO4 NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.小明同學(xué)按如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)最守恒定律.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小明?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)前、后(填“只有反應(yīng)前”或“只有反應(yīng)后”或“反應(yīng)前、后”).整個(gè)反應(yīng)裝置 (包括錐形瓶、注射器、氣球和藥品)的質(zhì)量.
(2)按如圖方式放好儀器,使天平平衡后,小明推動(dòng)注射器,將稀鹽酸加到碳酸鈉粉末中,觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是有氣體生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)在此實(shí)驗(yàn)中氣球的主要作用是防止瓶塞沖出.
(4)當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了.
小明感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的C(填序號(hào)).
A.該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目變少        B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果          D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.有A至H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無(wú)色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A、KMnO4 B、MnO2 D、O2 E、H2O2 G、C H、CO2
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①②的文字表達(dá)式
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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