某學(xué)校興趣小組的同學(xué),取學(xué)校附近民心河的水樣,利用圖9所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程對(duì)該水樣進(jìn)行了凈化處理.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)明礬的作用是
吸附沉降
吸附沉降
,操作①的名稱(chēng)是
過(guò)濾
過(guò)濾
,該操作需要用到的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、濾紙和
漏斗
漏斗

(2)為除去水樣1中的一些異味和色素,加入的物質(zhì)B是
活性炭
活性炭

(3)取少量水樣2于試管中,加入少量
肥皂水
肥皂水
,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明水樣2是硬水.
(4)根據(jù)凈化過(guò)程,判斷水樣1、水樣2、水樣3和水樣4中凈化程度最高的是
蒸餾
蒸餾
分析:(1)根據(jù)明礬溶于水形成的膠狀物的特點(diǎn)分析明礬的作用.根據(jù)過(guò)濾的原理及操作過(guò)程,分析操作①的名稱(chēng)及用到的儀器;
(2)根據(jù)活性炭的吸附性分析;
(3)根據(jù)硬水與軟水的區(qū)別方法分析;
(4)根據(jù)凈化操作的原理與作用來(lái)分析并作出選擇.
解答:解:(1)由于礬溶于水形成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降.所以,明礬的作用是吸附沉降;由于操作①能將液體中的固體除去.所以,操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾,該操作需要用到的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、濾紙和漏斗;
(2)由于活性炭的吸附性,能除去水樣中的一些異味和色素.所以,加入的物質(zhì)B是活性炭;
(3)取少量水樣2于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明水樣2是硬水;
(4)在水的凈化方法中,凈化程度最高的是蒸餾.
故答為:(1)吸附沉降,過(guò)濾,漏斗;(2)活性炭;(3)肥皂水;(4)蒸餾.
點(diǎn)評(píng):解答本題要分析各種凈化水的方法中能夠除去哪些物質(zhì),然后再分析凈化水的程度,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如下順序擺放著7瓶不同的無(wú)色溶液(如圖所示),其中4、5號(hào)試劑瓶標(biāo)簽破損.?

[提出問(wèn)題]這兩瓶試劑分別是什么??
[查閱資料]
①堿性的亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀.②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O.?
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁,SO2是一種有刺激性氣味的氣體.?
[作出猜想]4、5號(hào)溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種.
[實(shí)施方案]取少量4、5號(hào)溶液分別于試管中,然后分別進(jìn)行下列三組實(shí)驗(yàn).?
實(shí)驗(yàn)1:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的
1
1
號(hào)溶液,兩試管中的溶液均變成紅色,說(shuō)明4、5號(hào)溶液均不可能是上述猜想中的
NaCl
NaCl
溶液.?實(shí)驗(yàn)2:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的3號(hào)溶液,兩試管中均產(chǎn)生白色沉淀,4、5號(hào)溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種.寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
(或Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH)
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
(或Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH)

實(shí)驗(yàn)3:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的2號(hào)溶液,在盛4號(hào)溶液的試管中有
無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生
無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生
現(xiàn)象,說(shuō)明4號(hào)是Na2CO3溶液;在盛5號(hào)溶液的試管中有
刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
現(xiàn)象,說(shuō)明5號(hào)是Na2SO3溶液.
[實(shí)驗(yàn)反思]同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析,認(rèn)為4號(hào)溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液.請(qǐng)你利用上述圖中的試劑設(shè)計(jì)鑒定實(shí)驗(yàn)方案,完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

4號(hào)溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液.
25.(5分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)參照教科書(shū)內(nèi)容,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液50g,按如下步驟進(jìn)行操作:
實(shí)驗(yàn)二:稱(chēng)取5.0g粗鹽進(jìn)行提純.粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖2所示:

請(qǐng)你根據(jù)以上信息回答下述問(wèn)題:
(1)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液,需NaCl
3
3
g,水
47
47
mL.
(2)NaCl溶解過(guò)程用到了玻璃棒,它的作用是
攪拌,加速溶解
攪拌,加速溶解

(3)粗鹽提純時(shí),操作I的名稱(chēng)為
過(guò)濾
過(guò)濾

(4)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少,原因可能是
AB
AB

A.溶解時(shí)將5.0g粗鹽一次全部倒入水中,立即過(guò)濾
B.蒸發(fā)時(shí)有一些液體、固體濺出
C.提純后所得精鹽尚未完全干燥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某學(xué)校興趣小組的同學(xué),取學(xué)校附近民心河的水樣,利用圖9所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程對(duì)該水樣進(jìn)行了凈化處理.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)明礬的作用是________,操作①的名稱(chēng)是________,該操作需要用到的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、濾紙和________.
(2)為除去水樣1中的一些異味和色素,加入的物質(zhì)B是________.
(3)取少量水樣2于試管中,加入少量________,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明水樣2是硬水.
(4)根據(jù)凈化過(guò)程,判斷水樣1、水樣2、水樣3和水樣4中凈化程度最高的是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了“二氧化碳的性質(zhì)探究”的實(shí)驗(yàn)。試根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)填空或簡(jiǎn)答。

(1)甲同學(xué)取兩支小試管,分別倒人約3mL蒸餾水,然后向其中一支試管內(nèi)的蒸餾水中通入一會(huì)兒CO2,再分別向兩支試管內(nèi)各滴人相同滴數(shù)的紫色石蕊試液,觀察兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化。

你認(rèn)為甲同學(xué)在觀察溶液顏色變化過(guò)程中,還需要的操作是邊觀察邊         ;其中另一支試管內(nèi)不通入二氧化碳的目的是                      。

(2)乙同學(xué)向盛有澄清石灰水的試管內(nèi)持續(xù)通人過(guò)量二氧化碳,發(fā)現(xiàn)溶液先變渾濁后逐漸變澄清;向另一支盛放含酚酞的氫氧化鈉稀溶液的試管中持續(xù)通入過(guò)量二氧化碳,發(fā)現(xiàn)溶液由紅色逐漸變淺直至無(wú)色。

乙同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,查閱了資料,他發(fā)現(xiàn):

①     酚酞試液變紅色的PH范圍是8.2―10.0之間。

②溶液先變渾濁后逐漸變澄清的原因是向澄清的石灰水中通入過(guò)量的二氧化碳?xì)怏w,能生成可溶性的碳酸氫鈣。

③碳酸氫鈉溶液的PH范圍在7―8之間。請(qǐng)你幫乙同學(xué)解釋另一支試管中發(fā)生的現(xiàn)象的原因是                                                                         

(3)丙同學(xué)根據(jù)乙同學(xué)所做上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出了“反應(yīng)物的量不同,產(chǎn)物有可能不同”的結(jié)論。請(qǐng)另舉一個(gè)符合這一結(jié)論的化學(xué)反應(yīng)實(shí)例                           。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省石家莊市九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某學(xué)校興趣小組的同學(xué),取學(xué)校附近民心河的水樣,利用圖9所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程對(duì)該水樣進(jìn)行了凈化處理.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)明礬的作用是    ,操作①的名稱(chēng)是    ,該操作需要用到的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、濾紙和   
(2)為除去水樣1中的一些異味和色素,加入的物質(zhì)B是   
(3)取少量水樣2于試管中,加入少量    ,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明水樣2是硬水.
(4)根據(jù)凈化過(guò)程,判斷水樣1、水樣2、水樣3和水樣4中凈化程度最高的是   

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