2．分類是學習化學的方法之一，下列物質歸類正確的是（　　）
A．有機物：石墨、酒精、葡萄糖B．氧化物：水、氯化鐵、五氧化二磷
C．鹽|碳酸鈣、純堿、氯化銨D．單質：金剛石、氨氣、紅磷

分析 A、根據(jù)有機物是含有碳元素的化合物分析；
B、根據(jù)氧化物是由兩種元素的組成，一種元素是氧元素組成的特點分析；
C、根據(jù)鹽是由金屬離子和酸根離子組成的分析；
D、根據(jù)單質是由同種元素組成的純凈物分析．

解答 解：A、石墨屬于單質，不屬于有機物，故A錯誤；
B、氯化鐵不含有氧元素，不屬于氧化物，故B錯誤；
C、碳酸鈣、純堿、氯化銨，都是由金屬離子和酸根離子組成，屬于鹽，故C正確；
D、氨氣是由氮、氫兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故D錯誤．
故選C．

點評 本題主要考查了物質的分類，了解常見物質的組成是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．有一種固體混合物可能由NH4NO3、NaCl、CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種物質組成，為了測定其組成，進行下列實驗：
①將固體混合物溶于水后得無色透明澄清溶液A；
②向A中加入足量BaCl2溶液完全反應后，過濾，得白色沉淀X和澄清溶液B；
③白色沉淀X中加入足量鹽酸，沉淀不消失；
④澄清溶液B中，加入氫氧化鈉溶液并微熱，有刺激性氣味的氣體Y放出．
（1）寫出X、Y的化學式：XBaSO4，YNH3．
（2）推斷原混合物一定含有的物質是Na2SO4、NH4NO3，一定不含有的物質是CuSO4、CaCO3，可能含有的物質是NaCl．
（3）該實驗過程中涉及的化學方程式有（任意寫兩個）：Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl，NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O，均屬于基本反應類型中的復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．由于使用汽車而造成的污染問題日益引起人們的關注．
（1）汽車尾氣中的污染物有NO和CO等．治理汽車尾氣中NO和CO的一種方法是：在汽車的排氣管上裝上一個催化轉化裝置，使NO和CO反應，生成CO2和 N2．反應的化學方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2；NO發(fā)生了還原反應．
（2）使用氫能源汽車是治理汽車尾氣的一個有效途徑．在氫能源汽車行駛過程中的能量轉化是從化學能開始，最終轉化為機械能．氫能源本身無毒、原料來源廣、可再生、燃燒產物是水，不污染空氣等優(yōu)點（填一點）．
（3）某些汽車輪胎是由合成材料和金屬材料復合而成的．其中使用的合成材料，主要利用它的A等性能（填字母）
A．耐高溫、高彈性  B．透氣性好、耐磨  C．密度小，熔點低
其中使用的金屬材料一般為鈦合金，主要利用它的C等性能（填字母）
A．導熱性好  B．絕緣性好   C．硬度大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列圖象能正確反映其對應的實驗操作的是（　�。�
A．
常溫下向pH=10的NaOH溶液中不斷加入水稀釋
B．
向等質量的Mg與MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸
C．
向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中不斷放入鐵粉
D．
向一定量的部分變質的氫氧化鈉溶液中滴加足量的稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》（簡稱新國標）中水質檢測指標從原來的35項增加到106項，對供水各環(huán)節(jié)的水質量提出了相應的要求．
（1）新國標在無機物指標中修訂了鎘、鉛等的限量．這里的鎘、鉛指的是C（填序號）．
A．原子　　　　　B．分子　　　　　C．元素　　　　　　D．單質
（2）新國標中對水的pH的規(guī)定為6.5≤pH≤8.5．實驗室用pH試紙測得自來水的pH=8，說明該自來水顯堿（填“酸”、“堿”或“中”）性．
（3）新國標中消毒劑由1項增至4項，加入了對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定．
①臭氧（O3）在消毒過程中轉化為氧氣．臭氧轉化為氧氣屬于化學（填“物理”或者“化學”）變化．
②二氧化氯消毒過程中產生的次氯酸根離子（ClO-）也有消毒作用．ClO-中氯元素的化合價為+1價．
③氯胺（NH2Cl）由3（填數(shù)字）種元素組成．用氯胺消毒時，反應的化學方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學式為H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．碳及碳的化合物在人類生產生活中應用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）每個碳原子核內有6個質子，畫出碳原子結構示意圖；
     下列關于金剛石、石墨、C60的認識，正確的是C�。ㄌ钚蛱枺�
     A．這三種物質都很軟，可作潤滑劑　　　　　　　　
     B．這三種物質碳原子的排列方式相同
     C．這三種物質完全燃燒后的產物都是CO2　　
     D．這三種物質都能導電
（2）由-4價碳元素與+1價氫元素形成化合物的化學式為CH4．
（3）倡導“低碳”生活，讓我們積極行動起來．請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法騎自行車上學．
（4）X、Y、Z是初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題．

①寫出X的化學式CO；
②寫出Z→X反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
③在自然界中，Y轉化為O2的主要途徑是綠色植物的光合作用．
（5）“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產中產生的二氧化碳分離出來并加以利用．
某�？蒲行〗M的同學設計用氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如下（部分條件及物質未標出）．

①“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
②在整個“捕捉”過程中，可以循環(huán)利用的物質是氧化鈣、氫氧化鈉．
③下列有關敘述中錯誤的是（填序號）B
A．該技術可有效減少碳排放
B．“反應、分離”過程中，分離物質的基本操作是蒸發(fā)結晶和過濾
C．能耗大是該技術的一大缺點
D．“捕捉”到的二氧化碳可用于生產尿素、甲醇、碳酸氫銨和純堿等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B．單質只含一種元素，所以含一種元素的純凈物一定是單質
C．MnO2能加快H2O2分解的速率，所以MnO2一定能加快其它物質分解的速率
D．在同一化合物中金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗中，能達到相應目的是（　　）
A．檢驗NaOH溶液是否變質：取樣，滴入石蕊溶液
B．鑒別NaCl溶液和Na2CO3溶液：取樣，測酸堿度
C．分離木炭粉和氧化銅的混合物：向固體中加入足量的稀硫酸后過濾
D．除去CO中的CO2氣體和水蒸氣：將混合氣體依次通過濃硫酸和NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．2015年8月12日晚11時30分左右，天津港國際物流中心區(qū)域內瑞海公司所屬化學危險品倉庫發(fā)生特大爆炸事件．消防隊員在滅火時，一些化學品遇到水又發(fā)生二次爆炸．這次爆炸事件再次告訴我們，不同物質引起的火災，應采取不同的滅火方法．
在國家標準《火災分類》（GB-4968-85）中，將不同性質的火災分為A、B、C、D四類：
A 類火災：指固體物質火災．如木材、棉、毛、麻、紙張火災等．
B 類火災：指液體火災和可熔化的固體物質火災．如汽油、柴油、石蠟火災等．
C 類火災：指氣體火災．如煤氣、天然氣、氫氣火災等．
D 類火災：指金屬火災．如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金火災等．
請回答完成以下內容：
（1）物質燃燒的條件是：①有可燃物；②溫度達到可燃物著火點；③與氧氣（或空氣）接觸．
（2）乙醇失火屬于B類火災，乙醇完全燃燒的化學方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．．
（3）某學生將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒，反應生成氧化鎂和碳．該反應的類型為置換反應，實驗說明，D類火災不能使用二氧化碳滅火．

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