有關(guān)電解水的實(shí)驗(yàn)有下列幾種說法,其中錯(cuò)誤的是　(　　)

A.實(shí)驗(yàn)裝置雖然不同,可推測(cè)和電源正極連接的玻璃管中產(chǎn)生的氣體肯定相同

B.如果不用水電解器,給水通電就不會(huì)產(chǎn)生氣體

C.生成的氣體肯定不是水蒸氣

D.水分子在通電的情況下本身可發(fā)生變化


【解析】選B。電解水的裝置可有所不同,但只要滿足了水分解的條件——通直流電,就一定會(huì)產(chǎn)生氫氣和氧氣,且和正極相連的部分產(chǎn)生氧氣,和負(fù)極相連的部分產(chǎn)生氫氣,這表明水分子一定能變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿印?/p>


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)鋁元素的原子序數(shù)為　　　　;屬于鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是　　　　(填序號(hào),下同)。

(2)如圖中屬于氧原子結(jié)構(gòu)示意圖的是　　　　。

(3)氧元素與鋁元素最本質(zhì)的區(qū)別是　　　　。

A.中子數(shù)不同　　　　　　        B.質(zhì)子數(shù)不同

C.相對(duì)原子質(zhì)量不同              D.電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


莆田石室?guī)r的山泉水水質(zhì)較佳,深受眾多市民的信賴。

(1)清澈透明的山泉水屬于____________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)區(qū)別純水和硬水的方法有多種,小雯采用的方法是取山泉水樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有較多固體析出,說明該山泉水是________。

(3)山泉水泡出的茶水清香爽口,用濾網(wǎng)通過________(填一種操作名稱)把茶葉和茶水分離。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組在電解水的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電解完amL水時(shí),在正極收集到了bmL的氣體,則他們?cè)谪?fù)極可以收集到的氣體體積大約為(　　)

A.b/2 mL            B.bmL           C.(a-b)mL           　D.2bmL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,則水通電分解時(shí),發(fā)生改變的是　(　　)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們生活在千變?nèi)f化的世界里，下列變化中，屬于物理變化的是（    ）

A爆竹爆炸     B木炭燃燒           C鋼水澆鑄         D葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖裝置常用來測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是（    ）

A紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲

C該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)怆y溶于水

D紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（    ）

   A.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變  

B. 催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率  

C. 催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率  

D. 任何化學(xué)都需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)過程中,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩只相同的燒杯,分別盛等量的酒精和水,放在相同環(huán)境中看誰蒸發(fā)得快。該同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證猜想:影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能與下述哪個(gè)因素有關(guān)　(　　)

A.液體溫度                              B.液體的表面積

C.液面上氣流的快慢                  D.液體的種類

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同步練習(xí)冊(cè)答案